... ph âënh : .HÂ2 Xáy dỉûng mãûnh âãư ph âënh : .VD2 Hai bản An v Bçnh tranh lûn : “ An nọi 2003 l säú ngun täú : “ ”Bçnh nọi 2003 khäng phi l säú ngun ... Tênh Âng S ca mãûnh âãư P ⇒Q : “VD3 Xẹt mãûnh âãư Nãúu An vỉåüt ân â thç An vi ”phảm lût giao thäng “ ”Mãûnh âãư trãn cọ dảng nãúu P thç Q gi l mãûnh ... phi l säú ngun täú K hiãûu P l mãûnh âãư Bçnh nọi “ ”Mãûnh âãư ca An nọi K...
... hình thang - Gv treo tranh (ảnh) vẽ cái thang, yêu cầu HS quan sát và trả lời. - HS quan sát. Hỏi : Bức tranh vẽ vật dụng gì ? - Cái thang Hỏi : Hãy mô tả cấu tạo của cái thang - Có 2 thanh dọc ... bên và hai thanh ngang gắn vào 2 thanh dọc. 2- Nhận biết một số đặc điểm của hình thang - GV treo tranh hình thang ABCD.Giới thiệu : Cô có hình thang ABCD. Hãy quan sát. Hỏi : Hình thang có mấy ......
... chữ số.
-Hs vận dụng kiến thức một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan.
-Rèn giải toán có lời văn.
II Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A.
... cho một tích.
• Aïp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan.
II-Đồ dùng dạy học:
IIICác hoạt động dạy và học
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Bài ... bảng biểu thức:
(25x36):9
-Gv nhắc HS khi thực hiện tính giá trị của các
biểu thức, các em nên quan sát kĩ để áp dụng
các tính chất đã học vào việc tính toán cho
-Có dạng một tích chia cho một
... 4, 5 Mt : Học sinh có khái niệm ban đầu về số 4, 5 :-Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp dưới mỗi tranh.-Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết ... nhanhMt : Củng cố việc nhận dạng hình nhanh, chính xác ♦ Mỗi đội chọn 1 em đại diện lên tham gia chơi .-Giáo viên để 1 số hình lộn xộn. Khi giáo viên hô tìm cho cô hình … -Học sinh phải nhanh ......