0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

Đề thi môn Vật lí, đề số 7 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)

Đề thi môn Vật lí, đề số 7 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)

Đề thi môn Vật lí, đề số 7 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn)

... 1 Đề số 7 Đề thi môn: Vật (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Một chất điểm thực hiện dao động điều hoà với chu kỳ T = 3,14s biên độ A = 1m. Khi ... 1 thì số chỉ của ampe kế là cực đại bằng 1A. Giá trị của R C 1 là A. R = 40 Ω FC π 3 1 10.2 − = . B. R = 40 Ω F 10 3 1 π − = C . C. R = 50 Ω FC π 3 1 10 − = . D. R = 50 Ω FC ... 460W. D. 172 .7W. Câu 26: Một vật nhỏ hình cầu khối lượng 400g được treo vào một lò xo nhẹ có độ cứng 160N/m. Vật dao động điều hòa theo phương thẳng đứng với biên độ 10cm. Vận tốc của vật khi qua...
  • 4
  • 393
  • 0
Đề thi môn Vật lí, đề số 8 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)

Đề thi môn Vật lí, đề số 8 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn)

... 1 Đề số 8 Đề thi môn: Vật (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Cường độ dòng điện luôn luôn sớm pha hơn hiệu điện thế ở hai đầu đoạn mạch khi A. đoạn mạch có R L ... U= 50V tần số f= 50Hz. Khi điện dung của tụ điện có giá trị là C 1 thì số chỉ của ampe kế là cực đại bằng 1A . Giá trị của R C 1 là A. R = 50 Ω FC π 3 1 10 − = . B. R = 40 Ω FC ... gian. B. biến thi n điều hoà với chu kỳ 2 T . C. biến thi n điều hoà với chu kỳ T. D. biến thi n điều hoà với chu kỳ 2T. Câu 17: Cho một mạch điện xoay chiều gồm điện trở thuần R tụ điện có...
  • 4
  • 470
  • 0
Đề thi môn Vật lí, đề số 9 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)

Đề thi môn Vật lí, đề số 9 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn)

... 1 Đề số 9 Đề thi môn: Vật (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Với cùng một công suất cần truyền tải, nếu tăng ... bằng 1A . Giá trị của R C 1 là A. R = 40 Ω FC π 3 1 10.2 − = . B. R = 50 Ω FC π 3 1 10.2 − = . C. R = 40 Ω F 10 3 1 π − =C . D. R = 50 Ω FC π 3 1 10 − = . Câu 37: Một con lắc lò xo ... D. Lực cản của môi trường là nguyên nhân làm cho dao động tắt dần. Câu 5: Một vật nhỏ hình cầu khối lượng 400g được treo vào một lò xo nhẹ có độ cứng 160N/m. Vật dao động điều hòa theo phương thẳng...
  • 4
  • 446
  • 0
Đề thi môn Vật lí, đề số 10 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)

Đề thi môn Vật lí, đề số 10 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn)

... 1 Đề số 10 Đề thi môn: Vật (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Cho mạch điện xoay chiều như hình vẽ bên. Cuộn dây thuần ... 1 thì số chỉ của ampe kế là cực đại bằng 1A . Giá trị của R C 1 là A. R = 50 Ω FC π 3 1 10.2 − = . B. R = 50 Ω FC π 3 1 10 − = . C. R = 40 Ω F 10 3 1 π − = C . D. R = 40 Ω FC ... sai ? A. Tần số dao động cưỡng bức bằng tần số của ngoại lực tuần hoàn. B. Lực cản của môi trường là nguyên nhân làm cho dao động tắt dần. C. Tần số dao động riêng chỉ phụ thuộc vào đặc tính...
  • 4
  • 422
  • 0
Đề thi môn: Vật lí (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)

Đề thi môn: Vật(Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn)

... 1 Đề số 6 Đề thi môn: Vật (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Công thức tính năng lượng điện từ của một mạch ... ? A. Tần số dao động riêng chỉ phụ thuộc vào đặc tính của hệ dao động. B. Tần số dao động cưỡng bức bằng tần số của ngoại lực tuần hoàn. C. Lực cản của môi trường là nguyên nhân làm cho dao động ... Đặt vào hai đầu đoạn mạch một hiệu điện thế dao động điều hoà có giá trị hiệu dụng là U= 50V tần số f= 50Hz. Khi điện dung của tụ điện có giá trị là C 1 thì số chỉ của ampe kế là cực đại và...
  • 4
  • 564
  • 0
Tài liệu Đề số 46_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

Tài liệu Đề số 46_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) docx

... 1 Đề số 46 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Ở người, bệnh mù màu (đỏ, lục) là do đột ... Câu 2: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. thực vật. C. thực vật động vật. D. động vật bậc cao. Câu 3: Cơ thể có kiểu gen AABbCCDd có thể tạo ra số loại giao tử tối đa là A. 16. B. ... hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN, prôtêin dạng histôn một lượng nhỏ ARN. B. ADN prôtêin không phải dạng histôn. C. ADN prôtêin dạng histôn. D. ADN, ARN và...
  • 3
  • 522
  • 0
Tài liệu Đề số 47_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) ppt

Tài liệu Đề số 47_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) ppt

... 1 Đề số 48 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Ở người, bệnh mù màu (đỏ, lục) là do đột ... tạo ra số loại giao tử tối đa là A. 8. B. 16. C. 4. D. 2. Câu 3: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. B. Vi sinh vật, động vật, ... Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. B. Vi sinh vật, động vật, người. C. Động vật, thực vật, vi sinh vật. D. Thực vật, động vật, người. Câu 4: Trong các bệnh sau đây ở người, bệnh do đột biến gen...
  • 3
  • 453
  • 0
Tài liệu Đề số 49_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) ppt

Tài liệu Đề số 49_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) ppt

... 1 Đề số 49 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Lai cà chua tứ bội quả đỏ thuần chủng với cà chua tứ bội quả vàng thu được F1 ... hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN prôtêin không phải dạng histôn. B. ADN prôtêin dạng histôn. C. ADN, prôtêin dạng histôn một lượng nhỏ ARN. D. ADN, ARN ... B. 27 64. C. 364. D. 964. Câu 15: Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu: A. Đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit thay...
  • 3
  • 403
  • 0
Tài liệu Đề số 50_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

Tài liệu Đề số 50_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) docx

... 1 Đề số 50 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Cho cá thể dị hợp về 2 cặp gen tự thụ phấn trong ... gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di ... phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN, prôtêin dạng histôn một lượng nhỏ ARN. B. ADN prôtêin dạng histôn. C. ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn. D. ADN prôtêin...
  • 3
  • 368
  • 0
Tài liệu Đề số 146_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) doc

Tài liệu Đề số 146_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) doc

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 03 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học hội Nhân văn Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 146 ... tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN prôtêin dạng histôn. B. ADN prôtêin không phải dạng histôn. C. ADN, ARN prôtêin ... 12: Thể đa bội thường gặp ở A. động vật bậc cao. B. vi sinh vật. C. thực vật động vật. D. thực vật. Câu 13: Mục đích của phương pháp nghiên cứu tế bào học ở người là xác định A. khuyết tật...
  • 3
  • 366
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: thủ tục tuyển chọn xét chọn tổ chức cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 20062010thủ tục tuyển chọn xét chọn tổ chức cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn độc lập cấp nhà nướcđề tài khoa học xã hội và nhân vănmẫu thuyết minh đề tài nghiên cứu 1 khoa học xã hội và nhân văn cấp bộ pptmôn khoa học xã hội và nhân văn là gìcác môn khoa học xã hội và nhân vănmột số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quảcông tác quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn tp hồ chí minhxây dựng chiến lược kinh doanh cho công ty cổ phần dịch vụ đường sắt hà nội của bùi thị ngọc quỳnh luận văn thạc sĩ đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nội 2007thực trạng công tác quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộithực trạng công tác quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộcác biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộinhững biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộiđại học quốc gia thành phố hồ chí minh trường đại học khoa học xã hội và nhân văn bộ môn công tác xã hội o0ođiểm thi đại học xã hội và nhân văn tphcmđề tài khoa học xã hội và hành vichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM