Giao an lets go 1A2 doc
Giao an lets go 1A2.doc
... English + hand in hand with the Ps and say: “Hello” or “Hi” + point to one’s chest and say: “I am.....” - Ask for one P to stand up, other Ps greet -Listen and say again: Hello, Hi -P1: stands up ... your name? Lª Quang TiÕn – Trêng TiÓu Häc Gia CÈm 3 Gi¸o ¸n tiÕng anh 3 – let’s go - T ask: What’s your name? - Ask Ps: What are you doing? - Say and write on the board: To ask and answer about ... activities Pupil’s activities Activity1:Review the question and answer pattern - Ask for Ps to ask and anwser in pair - Correct the mistakes - Ask and anwser in pair. P1: What’s your name? P2: My name...
- 57
- 940
- 10
giao an lets go 1a.doc
... see and asking. - Playing the tape. - Playing the tape again. - Listen. - Join into the game. - Make two lines. - Ask and answer: - S 1 answer and turn into S 2 to repeat this action. - Listen and ... their real names. - Guiding sts to stand in the circle, throwing a ball to S 1 and asking name S 1 . S 1 answers, then throws this ball to S 2 and asks name S 2 , go on until the last st in the circle. ... name is (Lan). What’s your name ? B: My name is (Huy) - Look at the book and remember the characters’ names. - Raise hands and say out the characters’ name. - Look at the character and listen....
- 100
- 992
- 23
giao an lets go 1a
... see and asking. - Playing the tape. - Playing the tape again. - Listen. - Join into the game. - Make two lines. - Ask and answer: - S 1 answer and turn into S 2 to repeat this action. - Listen and ... their real names. - Guiding sts to stand in the circle, throwing a ball to S 1 and asking name S 1 . S 1 answers, then throws this ball to S 2 and asks name S 2 , go on until the last st in the circle. ... name is (Lan). What’s your name ? B: My name is (Huy) - Look at the book and remember the characters’ names. - Raise hands and say out the characters’ name. - Look at the character and listen....
- 100
- 2,928
- 51
GIAO AN LETS GO.moi 08-09
... class. Monitor: Stand up Teacher: Good afternoon, students. Students: Good afternoon, teacher. Teacher: How are you? Students: We are fine, thank you. And you? Teacher: Fine, thanks. Sit down, ... Greeting - Listen and answer -Listen - Listen - Khoa stands up and the class greet him + Hi, Khoa or Hello Khoa - Repeat in chorus. - Copy down. Huỳnh Thị Như Quỳnh - TH Vĩnh Lợi 3 Let’s go 1A - Use ... Names of the Let’s go character (John, Scott, Andy, Lisa,Kate, Jenny) - Skills: speaking, listening - Students can use the sentence patterns to sing the song, greeting, ask and answer. II. Visual...
- 42
- 859
- 7
Giao An Lets go 1A
- 26
- 1,136
- 9
Giáo án Tin học 10 .doc
... Trong hệ đếm cơ số b, giả sử số N có biểu diễn là:AnAn- 1An- 2... A2A1A0, D1D2...Dm-1Dm b Khi đó giá trị của N được tính theo công thức:N = An. bn + An- 1.bn-1 +...+ A2.b2 + A1.b1 + A0. b0 + D1.b-1 ... logic.-Thanh ghi:Lưu trữ tạm thời các lệnh và dữ liệu trong thời gian xử lý. Việc truy cập đến các thanh ghi diễn ra với tốc độ nhanh.-Cache: Là vùng nhớ đặc biệt có tốc độ truy cập nhanh.4.Hoạt ... vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội và mang lại năng suất lao động cao.-Xã hội dang có sự bùng nổ về thông tin….Trả lời: Phát triển nhanh.Học sinh có thể cho một vài ví dụ để làm rõ ý...
- 83
- 7,999
- 13
Giao an Truyen hinh so.doc
... mang màu để khi phát ảnh đen trắng thì tín hiệu mang màu triệt tiêu, chỉ còn lại Y. Ngoài ra, tín hiệu mang màu không tăng biên độ khi tăng độ chói của ảnh, nghĩa là tín hiệu mang màu không mang ... ma trận tạo tín hiệu chói 'YEvà 2 tín hiệu mang màu 21, SS. Các tín hiệu mang màu 21, SSđiều chế dao động tần số mang phụ tạo ra tín hiệu mang màu cao tần UC. Trong bộ cộng, các tín hiệu ... tích hay tổng hợp một ảnh, tia điện tử quay nhanh về mép trái dòng 1 của ảnh thứ 2.Thời gian quét từ 1 đến A và trở về 2 là thời gian quét dòng. Thời gian quét ngợc (tơng ứng với nét đứt) trên màn...
- 95
- 3,592
- 14
ĐẶC ĐIỂM TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI.DOC
... (Kshana) vô thường: là một sự chuyển biến rất nhanh, trong một thời gian hết sức ngắn, ngắn hơn cả một nháy mắt, một hơi thở, một niệm, một sự chuyển biến vừa khởi lên đã chấm dứt. Phật dùng danh ... linh đã cho Ấn Độ khả năng chống lại các cuộc chiến tranh của thù trong giặc ngoài. Hết người Hy Lạp, người Mông Cổ, đến người Pháp, người Anh đã muốn tàn phá và huỷ diệt nền văn minh của đất ... học thì quan trọng nhất là “kinh” và “luận”.Những tư tưởng triết học cơ bản của Phật giáo Ấn Độ cổ đại gồm những vấn đề lớn sau: Thứ nhất: Thế giới quan Phật giáo là một thế giới quan có tính...
- 15
- 12,021
- 45
giao-an-dia-ly-7.doc
... trên thế giới : Dân số đang sụt giảm ở các nước phát triển và bùng nổ ở các nước đang phát triển. - Trang 15 - mức cao trong 1 thời gian dài ở cả 2 thế kỉ XIX, XX rồi giảm nhanh chóng, sau năm 1950 ... Củng cố – Dặn dò : • Về nhà làm bài tập 4 : - Trang 26 - - Nhận biết tranh : Rừng rậm xanh quanh năm (có nhiều tầng cây). - Biểu đồ A : Mưa nhiều quanh năm, nóng > 27 0 C, biên độ nhiệt năm ... H1.4 giải thích nguyên nhân ? Đường xanh (tỉ lệ sinh) các nước đang phát triển ở mức > 30‰, nước phát triển < 20‰. Các nước đang phát triển góp phần quan trọng vào sự gia tăng dân số. Tỉ...
- 135
- 915
- 8
GIAO AN lop 4TUAN 17.doc
... kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa sgk.+ Phần lời ứng với tranh.1+ Phần lời ứng với tranh 2.+ Phần lời ứng với tranh 3.+ Phần lời ứng với tranh 4+ Phần lời ứng với tranh 5HĐ2. Hớng dẫn hs ... học.* HĐ1: Quan sát nhận xét (8')- GV cho HS quan sát mẫu trang trí hình vuông trong SGK theo cặp.- GV gọi một số HS nêu nhận xét về cách trang trí hình vuông.- GVKL: Khi trang trí hình ... 34I/ Mục tiêu: Giúp HS:- Ôn tập hợp và dóng hàng. Yêu cầu thực hiện nhanh và tơng đỗi chính xác.- Ôn đi nhanh rồi chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện tơng đỗi chính xác động tác.- Trò chơi "Nhảy...
- 20
- 499
- 3
Từ khóa: giao an lets go 5giáo án lets go 1 bgiao an lets go 1b period 36giao an lets go 3giao an lets go 1b unit 7giáo án lets go 1b second editiongiao an lets go 1b second editiongiao an lets go 1b unit 7 lets learngiao an lets go 3 second editiongiao an lets go 2a unit 3 lets learngiao an lets go tai ban lan 3giao an lets go 1a tai ban lan 3giao an lets go 2a unit 3giao an lets go 3agiao an lets go 3bBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ