0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Bảng ghi nhớ kiến thức Địa lý vùng KT Lớp 9

Bảng ghi nhớ kiến thức Địa lý vùng KT Lớp 9

Bảng ghi nhớ kiến thức Địa vùng KT Lớp 9

... Bảng ghi nhớ kiến thức Môn : Địa 9 A. Phần Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên các vùng kinh tế : Yếu tố TD & MNBB ĐBSH BTB DHNTB TN ĐNB ĐBSCL Địa hình Khá đa ... tràn sâu vào trong nội địa. ->Sự đa dạng của địa hình tạo thế mạnh phát triển nhiều ngành sản xuất nông nghiệp nh: trồng trọt, chăn nuôi và thế mạnh về lâm nghiệp, ng nghiệp. ĐH đồng bằng khá ... sang đông, toàn bộ các tỉnh trong vùng đều có núi, gò đồi, đồng bằng, biển và hải đảo. Nh vậy BTB là một vùng có sự đa dạng về địa hình tạo điều kiện thuận lợi để vùng phát triển một cơ cấu kinh...
  • 4
  • 3,126
  • 231
Sáng kiến kinh nghiệm:Một số biện pháp góp phần nâng cao khả năng ghi nhớ kiến thức cho học sinh trong môn địa lí 12”

Sáng kiến kinh nghiệm:Một số biện pháp góp phần nâng cao khả năng ghi nhớ kiến thức cho học sinh trong môn địa lí 12”

... dung ôn thi tập trung chủ yếu vào kiến thức Địa lớp 12 với các lĩnh vực kiến thức về Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xãhội Việt Nam. Với một khối lượng kiến thức lớn, với hệ thống số liệu ... môn Địa lớp 12, thườngcó thói quen là học thuộc lòng những kiến thức thuyết mà giáo viên truyền thụ, cáckĩ năng phân tích phương tiện trực quan, bảng số liệu còn hạn chế, ghi nhớ kiến thức còn ... trang 496 )b)Cơ sở thực tiễn Đặc trưng chung khi học các môn học xã hội nói chung và bộ môn Địa lí nói riênglà phải ghi nhớ một khối lượng kiến thức lớn, nhiều sự kiện, nội dung kiến thức đadạng...
  • 10
  • 1,236
  • 2
Tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 trường THPT.

Tích hợp kiến thức địa địa phương vào dạy học địa lớp 10 trường THPT.

... hợp kiến thức địa 45 địa phương vào dạy học địa lớp 10 2.3.4. Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thức địa địa 51 phương vào dạy học Địa lớp 10 2.4. Kiến thức địa địa ... với địa Tổ quốc nên kiến thức địa địa phương có vai trò là cơ sở để học sinh nắm kiến thức địa Tổ quốc, kiến thức địa nói chung. Ngược lại, việc tích hợp kiến thức địa địa phương ... hợp kiến thức địa địa phương vào dạy học 29 Địa lớp 10 THPT. Lấy ví dụ ở tỉnh Thái Nguyên 2.1. Hệ thống kiến thức Địa lớp 10 29 2.2. Hình thành khái niệm địa chung cho học sinh lớp...
  • 170
  • 2,705
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới

Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới

... sinh ghi nhớ kiến thức giáo viên cần hiểu quá trình ghi nhớ là giai đoạn đầu của hoạt động nhớ cụ thể nào đó. Ghi nhớ gồm hai loại: ghi nhớ không chủ đònh và ghi nhớ có chủ đònh. - Ghi nhớ không ... bình trở lên: Trang 8 Lớp 9 3 : 74,3% Lớp 9 5 : 77,4% Số học sinh kém: Lớp 9 3 : 8,6% Lớp 9 5 : 9, 7% Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên: Lớp 9 3 : 82 ,9% Lớp 9 5 : 80,6% Không có ... trung bình trở lên: Lớp 9 4 : 83,3% Lớp 9 5 : 65,5% Số học sinh kém: Lớp 9 4 : 3,3% Lớp 9 5 : 13,8% Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên: Lớp 9 4 : 92 ,6% Lớp 9 5 : 91 ,7% Số học sinh...
  • 10
  • 1,905
  • 31
các thủ thuật giúp hs ghi nho kien thức mới

các thủ thuật giúp hs ghi nho kien thức mới

... sinh ghi nhớ kiến thức giáo viên cần hiểu quá trình ghi nhớ là giai đoạn đầu của hoạt động nhớ cụ thể nào đó. Ghi nhớ gồm hai loại: ghi nhớ không chủ định và ghi nhớ có chủ định. - Ghi nhớ không ... của giáo dục hiện nay là giúp học sinh ghi nhớ kiến thức tại lớp? Đó là do tôi chọn đề tài : “THỦ THUẬT GIÚP HỌC SINH GHI NHỚ KIẾN THỨC MỚI” II/. Cơ sở luận, cơ sở thực tiển 1. Mục tiêu, ... thuật, phương pháp ghi nhớ xác định. Loại ghi nhớ này được thực hiện: + Ghi nhớ máy móc: ghi nhớ dựa trên sự lặp đi lặp lại nhiều lần một cách đơn giản. + Ghi nhớ có ý nghĩa: là ghi nhơ ùđược dựa...
  • 10
  • 682
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bang he thong kien thuc van ban nhat dung lop 9kiến thức địa lýôn tập kiến thức địa lý 12ôn tập kiến thức địa lýkiến thức địa lý lớp 12kiến thức địa lý 8kiến thức địa lý 7chuẩn kiến thức địa lýkiến thức địa lý 6kiến thức địa lý cơ bảnkiến thức địa lý haykiến thức địa lý lớp 7kiến thức địa lý phổ thôngkiến thức địa lý lớp 4kiến thức địa lý việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP