0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

De thi va DA khoi A Toan - Ly - Hoa

De thi va DA khoi A Toan - Ly - Hoa

De thi va DA khoi A Toan - Ly - Hoa

...  -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm! Họ tên thí sinh:………………………………………………..SBD:………………………. ĐÁP ÁN THI ... ủ ố đ à A. CH 2 =CH-COONa, HCOONa v CHà ≡C-COONa. B. CH 3 -COONa, HCOONa v CHà 3 -CH=CH-COONa. C. HCOONa, CH≡C-COONa v CHà 3 -CH 2 -COONa. D. CH 2 =CH-COONa, CH 3 -CH 2 -COONa v HCOONa.à Câu ... gi a m, a v V l :ể ứ ệ ữ à à A. V m a 5,6 = − . B. V m 2a 11,2 = − . C. V m 2a 22,4 = − . D. V m a 5,6 = + . Câu 37: Có ba dung d ch: amoni hi rocacbonat, natri aluminat, natri phenolat v ba ch...
  • 21
  • 461
  • 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TOÁN - LÝ - HÓA - SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2010-2011 KHỐI 12 THPT MÔN THI HÓA HỌC - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TOÁN - - HÓA - SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2010-2011 KHỐI 12 THPT MÔN THI HÓA HỌC - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LONG AN

... KỲ THI CHỌN HSG TÓAN –LÝ –H A -SINH LONG AN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 201 0-2 011 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: H A HỌC KHỐI 12 CẤP THPT THỜI GIAN THI: 90 phút (không kể thời gian phát đề ) Ngày thi: ... ancol C 2 H 5 OH + C 2 H 5 COOH  C 2 H 5 COOC 2 H 5 + H 2 O Ban đầu a b 0 0 Pư 3a/ 4 3a/ 4 3a/ 4 3a/ 4 [ ] a/ 4 b- 3a/ 4 3a/ 4 3a/ 4 mà b- 3a/ 4 = 7. 0,2 K cb =1.28571 0,8 4 Gọi x ,y lần lượt số mol FeCl ... cháy đi qua bình đựng dung dịch Ba(OH) 2 dư thấy bình nặng thêm 157,35 gam đồng thời xuất hiện 472,8 gam kết t a . Tính a? Câu 9: Lấy 7,29 gam hỗn hợp A gồm nhôm và nhôm cacbua h a tan hoàn toàn...
  • 5
  • 450
  • 4
Đề thi và đáp án học sinh giỏi cấp trường lớp 11

Đề thi và đáp án học sinh giỏi cấp trường lớp 11

... c a vũ trụ, trước mọi cái cao quý c a cuộc đời”. b/ Đánh giá về quan niệm văn chương c a Thạch Lam. - Quan niệm văn chương này là một quan niệm toàn diện, sâu sắc và tiến bộ. Đây cũng là quan ... rõ quan điểm riêng c a mình. - Điểm 1.5 - 2: Hiểu đúng vấn đề nhưng nội dung sơ sài, sai nhiều lỗi hành văn, diễn đạt, không bộc lộ được quan điểm c a mình về vấn đề đặt ra. - Điểm 0.5 - 1: ... cũng là quan niệm c a nhiều nhà văn chân chính ở nhiều thời đại khác nhau. Vì vậy, quan niệm này có ý ngh a lớn lao, lâu dài. * Chú ý: Cần xem xét quan niệm văn chương c a Thạch Lam tronng bối cảnh...
  • 5
  • 10,222
  • 52
Đề thi và DA (bđiểm) môn toán Hưng Yên(09-10)

Đề thi DA (bđiểm) môn toán Hưng Yên(09-10)

... S = ab + 2009 -- -- - -- - -- - - Hết -- -- - -- - -- - - Họ và tên thí sinh:.... Chữ ký c a giám thị :.......... Số báo danh:......Phòng thi số:...... Trang 2/2 Hớng dẫn chấm thi (Bản Hớng dẫn chấm thi gồm ... S ab 2009 2007 = + 0,25 đ S = 2007 chẳng hạn khi a 1;b 2= = Vậy giá trị nhỏ nhất c a S là 2007 0,25 đ -- -- - -- - -- - - Hết -- -- - -- - -- - - Trang 5/2 ... trị nhỏ nhất c a S là 2007 0,25 đ * Cách 2: Từ giả thi t ta có: 4 2 2 2 8a a b 4 1 6a+ + = 2 2 4 2 a b 8a 1 6a 4 = + 0,25 đ ( ) 2 2 2 2 a b 8 a 1 4 4 = + 0,25 đ Suy ra ab 2 S ab 2009 2007 ...
  • 5
  • 358
  • 0
Bài soạn Đề thi và đáp án thi qua mạng 6-2007

Bài soạn Đề thi và đáp án thi qua mạng 6-2007

... số nên ,ta có :999.999.9)(000.000.14≤≤ag5731<<⇒ag .Dùng phương pháp lặp để tính ta có :n 31 SHIFT STO A Ghi vào màn hình : A = A + 1 : A ^ 4 ấn = . . . = để dòTa thấy A = 45 và ... quả : x = 4,5Làm tương tự như trên và thay đổi giá trò đầu ( ví dụ -1 , -1 .5 , -2 .5 ) ta được ba nghiệm còn lại .ĐS : 4,5 ; - 0,4566 ; - 1,5761 ; - 2,6804( Nếu chọn giá trò đầu không thích ... phân số nên ta dùng chương trình này để tìm Ước số chung lớn nhất (ƯSCLN)Ta có : b a B A = ( b a tối giản)ƯSCLN : A ÷ a Ấn 9474372 f 40096920 = Ta được : 6987 f 29570ƯSCLN c a 9474372 và...
  • 5
  • 391
  • 0
Tài liệu Đề Thi Đại Học Khối A Vật Lý 2006 docx

Tài liệu Đề Thi Đại Học Khối A Vật 2006 docx

... nó thực hiện được 39 dao động. Lấy gia tốc trọng trường g = 9,8 m/s2. 1) Kí hiệu chiều dài mới c a con lắc là &apos ;A . Tính A , &apos ;A và các chu kì dao động T,T ' tương ứng. 2) ... hợp? Tại sao hai khe S1, S2 trong thí nghiệm Iâng về giao thoa ánh sáng đơn sắc là hai nguồn sóng ánh sáng kết hợp? 2) Trong thí nghiệm Iâng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách gi a hai khe ... Để con lắc với chiều dài &apos ;A có cùng chu kì dao động như con lắc chiều dài A , người ta truyền cho vật điện tích -8 q = 0,5.10 C+ rồi cho nó dao động điều h a trong một điện trường đều...
  • 2
  • 388
  • 0
Tài liệu Đề Thi Đại Học Khối A Vật Lý 2007 doc

Tài liệu Đề Thi Đại Học Khối A Vật 2007 doc

... sau đây sai khi nói về dao động cơ học tắt dần? A. Dao động tắt dần có động năng giảm dần còn thế năng biến thi n điều h a. B. Dao động tắt dần là dao động có biên độ giảm dần theo thời gian. ... Iâng (Y-âng) về giao thoa c a ánh sáng đơn sắc, hai khe hẹp cách nhau 1 mm, mặt phẳng ch a hai khe cách màn quan sát 1,5 m. Khoảng cách gi a 5 vân sáng liên tiếp là 3,6 mm. Bước sóng c a ánh ... sát giao thoa sóng cơ, người ta bố trí trên mặt nước nằm ngang hai nguồn kết hợp S1 và S2. Hai nguồn này dao động điều h a theo phương thẳng đứng, cùng pha. Xem biên độ sóng không thay đổi...
  • 6
  • 426
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải đề thi đại học khối a môn lý 2012đáp án đề thi đại học khối a môn lý 2011đáp án đề thi đại học khối a môn lý 2010đáp án đề thi đại học khối a môn lý 2012giải đề thi đại học khối a môn lý 2010giải đề thi đại học khối a môn lý 2013Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ