0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Sử dụng phép suy luận suy diễn để chứng minh hình học

Sử dụng phép suy luận suy diễn để chứng minh hình học

Sử dụng phép suy luận suy diễn để chứng minh hình học

... ợc sử dụng để tổ chức dạy chuyên đề về phơng pháp chứng minh hình học chơng trình lớp 8 Phơng pháp suy luận phân tích Phần nội dung Chơng I. Cơ sở lí luận I) SUY LUN TON HC 1) Suy lun l gỡ? Suy ... pháp suy luận phân tích. - Phạm vi nghiên cứu: Dùng phơng pháp suy luận phân tích để tìm và giải bài toán chứng minh nói chung và bài tập hình học trong chơng trình THCS 3) ý nghĩa - Về mặt lí luận, ... mặt lí luận, đề tài này sẽ góp phần minh hoạ cho phơng pháp suy luận phân tích để làm rõ mối liên hệ lôgic giữa điều cần chứng minh với điều cần có để chứng minh. - Về mặt ý nghĩa thực tiễn, kết...
  • 17
  • 679
  • 14
Chủ đề: Sử dụng tính đơn điệu của hàm số chứng minh bất dẳng thức

Chủ đề: Sử dụng tính đơn điệu của hàm số chứng minh bất dẳng thức

... ng dụng của đạo hàm A. Tính đơn điệu của hàm số chủ đề 4 ứng dụng tính đơn điệu của hàm số để chứng minh bất đẳng thức I. Kiến thức cơ bản Bài toán 1. Sử dụng tính chất đơn điệu của hàm số để chứng ... chúng ta đã sử dụng nguyên tắc theo chiều thuận: từ bất đẳng thức giữa a và b, dùng tính đơn điệu của hàm số f để chứng minh bất đẳng thức giữa f(a) và f(b). Bây giờ chúng ta đã sử dụng nguyên ... để chứng minh bất đẳng thức phơng pháp chung Dùng đạo hàm chúng ta có thể xét đợc tính đồng biến và nghịch biến của một hàm số trên một miền nào đó, vì vậy có thể ứng dụng để chứng minh khá nhiều...
  • 8
  • 2,882
  • 176
Sử dụng phương pháp tọa độ giải các bài tập hình học

Sử dụng phương pháp tọa độ giải các bài tập hình học

... toạ độ do chính mình phát minh Descartes đã sáng lập ra môn hình học giải tích .Qua đó cho phép chúng ta nghiên cứu hình học bằng ngôn ngữ đại số thay cho ngôn ngữ hình học. Việc này giúp ta bỏ ... M(b,c,0)Trang 19xyzA,OB C SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁPVÉCTƠ VÀ TỌA ĐỘGIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ CẤP THƯỜNG GẶP Trang 1 C. KẾT LUẬNTrên đây là một số bài toán đại số và hình học trong mặt phẳng cũng ... là aur= (x,y).3. Các phép tính véc tơ :Cho hai véc tơ 1 2 1 2, ,( ) ; ( )a a a b b b= =rurvà k là một số thực. Các phép tính véc tơ như phép cộng, phép trừ, phép nhân một số với một...
  • 21
  • 2,075
  • 31
Sử dụng chiều biến thiên của hàm số chứng minh bất đẳng thức

Sử dụng chiều biến thiên của hàm số chứng minh bất đẳng thức

... Thượng Võ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt 1 BTVN BÀI SỬ DỤNG CHIỀU BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ CHỨNG MINH BẤT ðẲNG THỨC Bài 1: Chứng minh rằng:2sinx ; 0;2xπxπ > ∀ ... Giải: Theo BðT Côsi ta có:sinx+tanx sinx+tanx1sinx tanx2 22 2 2.2 2++ ≥ = Ta sẽ chứng minh: sinx+tanx1122 2 sinx+ t anx 2 ; 0;2πxx x+ +> ⇔ > ∀ ∈   ( ... Chuyên ñề 01: Hàm số - Khóa Giải tích 12 – Thầy Nguyễn Thượng Võ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Page 2 of 3 Bài 3: CMR:()ln 1 ; 0x x x+ < ∀ > Giải: BðT1( ) ln(...
  • 3
  • 1,463
  • 20
Tài liệu Một số phương pháp chứng minh hình học cổ điển pdf

Tài liệu Một số phương pháp chứng minh hình học cổ điển pdf

... 1 A. Một số phương pháp chứng minh hình học cổ điển. 1. Phương pháp chứng minh đường thẳng vng góc với mp a. ( )( )c ac bca ba, b⊥⊥⇒ ... mặt bên và mặt đáy đều là hình chữ nhật gọi là hình hộp chữ nhật.  Hình hộp có tất cả các mặt bên và mặt đáy đều là hình vuông gọi là hình lập phương.  Trong hình hộp các đường chéo cắt ... mặt chéo là các hình bình hành.  Hai đáy là hai đa giác bằng nhau có các cạnh tương ứng song song và bằng nhau.  Hình lăng trụ có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp.  Hình hộp có tất...
  • 8
  • 913
  • 11
chuyên đề phương pháp tam giác trong chứng minh hình học lớp 8

chuyên đề phương pháp tam giác trong chứng minh hình học lớp 8

... M; oy cắt AC ở N.a) Chứng minh: OBM P NCOb) Chứng minh : OBM P NOMc) Chứng minh : MO và NO là phân giác của ãBMN và ãCNMd) Chứng minh : BM. CN = OB2Dạng 5: Chứng minh đoạn thẳng bằng ... gì?* Xác định dạng toán:? Để chứng minh hệ thức trên ta cần chứng minh điều gì?TL: OCOA = ODOB? Để có đoạn thẳng trên ta vận dụng kiến thức nào.TL: Chứng minh tam giác đồng dạnga) OA. ... Tiết dạy minh họa Dạng 1: Tính độ dài đoạn thẳng, tỷ số, diện tích Dạng 2: Chứng minh hệ thức Dạng 3: Chứng minh song song Dạng 4: Chứng minh đồng dạng Dạng 5: Chứng minh đoạn...
  • 26
  • 2,894
  • 8
Luận án phát triển năng lực chứng minh hình học của học sinh

Luận án phát triển năng lực chứng minh hình học của học sinh

... chứng: (/m#tD-(d;)*$Df+l#'7%#$B#3>'7j(8$%$"—NB#3)'E/%•a:N'}%m#'z$D-(d/%•a>>>5$)g#5$B#3>>>>B#3'7A$'EB#3'7A$'E(/;)7(d$B:m#'z$D-(d;!7y'7(d;H>gD6$C$B#3'7A$'E(/$5$'z$ suy luận kết luận •%+D%}D‘./ suy luận bắc cầuXjDf'j$B#33;H]⇒c(/;y#•](/#j'E':c(/ME'(d‘:'(d$5$3;H3]:]:•:]#0(/$5$3;H'7##./ ... được:··BAC ACD=Hai tam giác ABC và ADC cóAC cạnh chung.··BAC ACD= (chứng minh trên)· ·CAD ACB= (chứng minh trên)Vậy ABC CDA∆ = ∆(g – c – g)AB CD⇒ =và BC DA=+ln$B#3;F(KD30'3#5$]c'$D ... B→(/32';F#w-;F('=#)8'')8#'7=1/-.z'z$M4#z$(,;F#w-;F(K;>=.d-:;%,$B#3'7I$'!;)*$.E'#z#0)DTrước hết, kẻ đường chéo AC chia hình bình hành ABCD thành hai tam giácABC và ADC.AD // BC (giả thiết)Nên · ·CAD ACB= (hai góc so le trong) Chứng minh tương tự ta được:··BAC ACD=Hai...
  • 74
  • 496
  • 1
Khóa luận  : Đánh giá hiện trạng sử dụng nước cấp sinh hoạt và đề xuất cải thiện các giải pháp cấp nước cho người dân huyện diễn châu, tỉnh nghệ an( thuyết trinh)

Khóa luận : Đánh giá hiện trạng sử dụng nước cấp sinh hoạt và đề xuất cải thiện các giải pháp cấp nước cho người dân huyện diễn châu, tỉnh nghệ an( thuyết trinh)

... thu lại1 Diễn Lâm 30 302 Diễn Thọ 30 303 Diễn Phú 30 304 Diễn Đoài 30 305 Diễn Thái 30 306 Diễn Hồng 30 307 Diễn Yên 30 308 Diễn Vạn 30 309 Diễn Phong 30 3010 Diễn Kỷ 30 3011 Diễn Đồng ... Diễn Đồng 30 3012 Diễn Thành 30 3013 Diễn Kim 30 3014 Diễn Ngọc 30 3015 Diễn Trường 30 3016 Diễn Trung 30 3017 Diễn Hải 30 3018 Diễn Xuân 30 3019 Diễn Bích 30 3020 Diễn Hạnh 30 30Bảng ... trình cấp nước tập trung1 Diễn Đoài 10 2 4 02 Diễn Lâm 8 4 4 03 Diễn Phú 9 3 4 04 Diễn Thọ 5 7 4 05 Diễn Trung 4 4 4 06 Diễn Nguyên 0 0 0 27 Diễn Đồng 0 0 0 28 Diễn Thái 0 0 0 29 Thị trấn...
  • 39
  • 2,288
  • 12
Vận dụng lý luận  hình thái kinh tế - xã hội để chứng minh tính tất yếu sự lựa chọn con đường xã hội chủ nghĩa của Việt Nam.doc

Vận dụngluận hình thái kinh tế - xã hội để chứng minh tính tất yếu sự lựa chọn con đường xã hội chủ nghĩa của Việt Nam.doc

... Lý luận, hình thái kinh tế - xã hội là lý luận cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử do C. Mác xây dựng lên. Nó có vị trí quan trọng trong triết học Mác. Lý luận đó đã được thừa nhận Lý luận ... hội công bằng văn minh cũng là một nhiệm vụ thực tiễn đang đặt ra.Chính vì những lý do trên việc nghiên cứu đề tài: “Vận dụng luận hình thái kinh tế - xã hội để chứng minh tính tất yếu sự ... CỦA TIỂU LUẬNCHƯƠNG I : NỘI DUNG CỦA LÝ LUẬN HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI1.1. Quan niệm duy vật về lịch sử học thuyết hình thái kinh tế - xã hội.1.2. Các yếu tố cơ bản cấu thành một hình thái...
  • 22
  • 2,852
  • 29

Xem thêm

Từ khóa: viết đoạn văn sử dụng phép lập luận so sánhviet doan van co su dung phep lap luanmệnh đề luật suy diễn amp chứng minhmệnh đề luật suy diễn amp chứng minh ví dụ 1mệnh đề luật suy diễn amp chứng minh ví dụ 2điều tra về mức độ hiểu biết và tình hình sử dụng kính khiêm ngữ tiếng hán để viết thư của học sinh việt namsử dụng phương pháp tọa độ giải các bài tập hình họcsử dụng tính lồi lõm cuả hàm số chứng minh bđt tích phânáp dụng gtnn ln của hàm số để chứng minh bất đẳng thứchướng dẫn sử dụng sketchpad hỗ trợ dạy bài 44 trang 86 hình học lớp 9 tập 2làm quen với việc sử dụng hệ thức viet vào bài toán chứng minhchứng minh hình học cổ điểnphương pháp lôgíc là phương pháp sử dụng những suy đoán lôgíc để làm sáng rõ nội dung qpplứng dụng các phương pháp suy diễn để xây dựng hệ chuyên gia định hướng phát triển kỹ năng cho trẻ emgiấy phép sử dụng tần số vô tuyến điệnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ