0
  1. Trang chủ >
  2. Nông - Lâm - Ngư >
  3. Nông nghiệp >

Giáo trình đa dạng sinh học - ĐH Hồng Bàng - Chương 3

Giáo trình đa dạng sinh học - ĐH Hồng Bàng - Chương 3

Giáo trình đa dạng sinh học - ĐH Hồng Bàng - Chương 3

... PHÂN B PHÂN B Ố Ố ĐA D ĐA D Ạ Ạ NG NG SINH H SINH H Ọ Ọ C C 3 Ki Ki ể ể u u phân phân b b ố ố c c ủ ủ a a đa đa d d ạ ạ ng ng sinh sinh h h ọ ọ c c Đa Đa d d ạ ạ ng ng sinh sinh h h ọ ọ c c phân ... cácquầnxã đadạngthôngqua cácchutrìnhtuầnhoàn. . Làcácnơicưtrúquantrọngvàlànơicó đadạngsinhhọccao Rạnsan hôlàrừngAmazon của đạidương Đadạngsinhhọcởrạnsan hô -Cókhoảng4.000 loàicávà800 loàisan hô, -Tổngsốcácloàisốngtrongcùngrạnsan ... đi đi ể ể m m n n ó ó ng ng đa đa d d ạ ạ ng ng sinh sinh h h ọ ọ c c (Biodiversity (Biodiversity hotspot)? hotspot)? -Làvùngcó đadạngsinhhọccao, cónhiềuloài đặchữu -Bịđedọabởihoạt độngcủacon...
  • 79
  • 488
  • 0
Giáo trình đa dạng sinh học - ĐH Hồng Bàng - Chương 1

Giáo trình đa dạng sinh học - ĐH Hồng Bàng - Chương 1

... Giớihạncủatàinguyênsinhvật • Đadạngsinhhọclàgì? •Nộidung của đadạngsinhhọc •Vìsaophảinghiêncứutàinguyênsinhvật và đadạngsinhhọc •Vaitròcủađadạngsinhhọc 2 TẠI SAO PHẢI NGHIÊN CỨU VỀ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VÀ ĐA DẠNG ... DẠNG SINH HỌC? - Thế nàolàtàinguyênsinhvật? •Đadạngsinhhọclàgì? •Tàinguyênvà đadạngsinhhọccóvaitrònhư thế nào? •Nhữngkhủnghoảngvềtàinguyênvà đadạngsinhhọc? •Làmthế nào để bảovệtàinguyênvà đadạngsinhhọc? ... 1 TÀI NGUYÊN SINH VẬT VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC TÀI NGUYÊN SINH VẬT VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC CHƯƠNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC NỘI DUNG • Tàinguyênsinhvậtlàgì? • Giớihạncủatàinguyênsinhvật...
  • 22
  • 542
  • 0
Nghiên cứu xây dựng quy hoạch bảo tồn đa dạng sinh học vùng đồng bằng sông hồng giai đoạn 2001 2010

Nghiên cứu xây dựng quy hoạch bảo tồn đa dạng sinh học vùng đồng bằng sông hồng giai đoạn 2001 2010

... -3 -2 0 0 -2 0 -3 -2 0 - Phát triển khu dân c, đô thị và công nghiệp -3 -1 0 -1 -2 -3 -2 -1 -1 - Chất thải sinh họat -2 -1 0 -1 -2 -3 -2 -1 -1 - Chất thải công nghiệp 0 -2 -1 -2 -3 -3 0 0 -1 ... lâm sản -2 -1 0 0 0 0 -3 -1 0 - Săn bắn, bẫy bắt động vật -3 -3 -2 0 0 0 -3 -3 0 - Phát triển du lịch sinh thái -3 -3 0 0 -1 0 -3 -2 0 - Phát triển các trang trại -2 -3 -3 -2 -1 0 -3 -2 0 - Phát ... tích cực - Chính sách, chế độ +3 +3 +3 +2 +3 +3 +3 +3 +2 - Trồng rừng, trồng cây +3 +3 +3 +2 +3 +3 +3 +3 +2ảnh hởng tiêu cực - Khai thác chặt phá rừng -2 -3 -3 -1 -1 -1 -3 -2 -1 - Khai thác...
  • 174
  • 1,032
  • 0
Giao trinh Bao ton da dang sinh hoc 1

Giao trinh Bao ton da dang sinh hoc 1

... Môi trường, ĐHKH, HuếCh­¬ng 1KHÁI NIỆM VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC Nguyễn MộngKhoa Môi trường, ĐHKH, Huế Nguyn MngKhoa Mụi trng, HKH, Hu2 .3. a daỷng quỏửn xaợ vaỡ hóỷ sinh thaùi a ... MộngKhoa Môi trường, ĐHKH, Huế Đa dạng di truyềngeneNhiễm sắc thểCá thểQuần thểLoàiNucleotide…CTAGCG…GATCGC Nguyễn MộngKhoa Môi trường, ĐHKH, Huế Đa dạng di truyền của ... vào năm 1999 và là 1 loài thỏ hoang dại mới Nguyễn MộngKhoa Mơi trường, ĐHKH, Huế Đa dạng di truyền Đa dạng về gene trong cùng 1 loàiNhững quần thể khác nhau của cùng 1 loàiNhững biến...
  • 55
  • 587
  • 0
Giao trinh Bao ton da dang sinh hoc

Giao trinh Bao ton da dang sinh hoc

... sinh học bảo tồn.Câu 2. Mục tiêu của sinh học bảo tồn là gì?Câu 3. Trình bày các mức độ thể hiện đa dạng sinh học về loài. Câu 4. Đa dạng di truyền là gì? Chương 5. BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC ... sửdụng bền vững đa dạng sinh học 3. Quan trắc đa dạng sinh học và các nhân tố có thể tác động đến đa dạng sinh học 4. Thiết lập hệ thống các khu bảo tồn 5. Quản lý tài nguyên sinh học để đảm bảo ... thụ của đa dạng sinh học là gì?Câu 22. Giá trị trực tiếp sử dụng cho sản xuất của đa dạng sinh học là gì?Câu 23. Nêu 4 giá trị kinh tế gián tiếp không dùng cho tiêu thụ của đa dạng sinh học. Câu...
  • 92
  • 1,256
  • 22
Giáo trình Bảo tồn đa dạng sinh học: Phần II BẢO TỒN Ở CẤP QUẦN XÃ - ThS. Nguyễn Mộng

Giáo trình Bảo tồn đa dạng sinh học: Phần II BẢO TỒN Ở CẤP QUẦN XÃ - ThS. Nguyễn Mộng

...  - - 2 1 3 1 3  - 2 1 1 3 1 3  - - 2 2 2 2 3  - 3 3 - 2 2 1  ...  - - - - - 1 2  -  97 Tóm tắt nội dung chương 4  ...  1 3 2 2 2 2 3  2 1 2 3 3 - 2  1 2 1 1 1 2 1  2 1 1 - 1 2 1 ...
  • 79
  • 584
  • 0
Giáo trình Vật lý - sinh học (giáo trình cao đẳng Y Dược)

Giáo trình Vật lý - sinh học (giáo trình cao đẳng Y Dược)

... phương trình toán học gọi là phương trình trạng thái của.1 .3. 1. Các định luật thực nghiệma. Quá trình đẳng nhiệt: T = constObj114Obj115Obj116Obj117Obj118 b. Quá trình đẳng tích: V = constc. Quá trình ... là suất căng mặt ngoài của chất lỏngl là chiều dài (chu vi cần tính lựcT0C(1 0 -3 N/m)T0C(1 0 -3 N/m)Nước18 73, 7Rượu êthylic3020,8Chloroformal2027Thủy ngân18520Rượu êthylic2022Sữa người2050Bảng hệ số ... trữ dạng hóa năng (các sản phẩm cuối)Phương trình trên còn gọi là phương trình cân bằng nhiệt đối với cơ thể.V. Một số quá trình biến đổi năng lượng trên cơ thể sống4.1. Năng lượng trong quá trình...
  • 65
  • 5,091
  • 31
Chương trình triển khai Luật đa dạng sinh học

Chương trình triển khai Luật đa dạng sinh học

... về đa dạng sinh học sinh học Bộ TNMT xây dựng Chương trình triển khai Bộ TNMT xây dựng Chương trình triển khai Luật đa dạng sinh học (200 9-2 014)Luật đa dạng sinh học (200 9-2 014)Mục tiêu của Chương ... dụng bền vững đa dạng sinh học a dạng sinh học Hợp phần 3: Hợp phần 3: Tăng cường năng lực thực Tăng cường năng lực thực thi Luật Đa dạng sinh học (tiếp)thi Luật Đa dạng sinh học (tiếp)Tăng ... đa dạng sinh họcthực hiện Luật đa dạng sinh học Tăng cường đầu tư cho công tác bảo tồn đa Tăng cường đầu tư cho công tác bảo tồn đa dạng sinh họcdạng sinh học Đào tạo nguồn nhân lực bảo tồn đa...
  • 20
  • 469
  • 0
Thuyết trình về Bảo tồn đa dạng sinh học ở Việt Nam

Thuyết trình về Bảo tồn đa dạng sinh học ở Việt Nam

... Rừng trồng 19 43 19 43 14 .30 0,0 14 .30 0,0 14 .30 0,0 14 .30 0,0 0 0 43, 2 43, 2 0,57 0,57 1976 1976 11.169 ,3 11.169 ,3 11.169,7 11.169,7 92,6 92,6 33 ,7 33 ,7 0 ,31 0 ,31 1980 1980 10.6 83, 0 10.6 83, 0 10.180,0 ... 1. Đa dạng sinh học ở Việt Nam Đa dạng sinh học ở Việt Nam (1) Đa dạng về các hệ sinh thái (1) Đa dạng về các hệ sinh thái i) Hệ sinh thái đất ngập nước i) Hệ sinh thái đất ngập nước Hệ sinh ... 10.6 83, 0 10.180,0 10.180,0 422 ,3 422 ,3 32,1 32 ,1 0,19 0,19 1985 1985 9.891,9 9.891,9 9 .30 8 ,3 9 .30 8 ,3 5 83, 6 5 83, 6 30 ,0 30 ,0 0,14 0,14 1990 1990 9.175,6 9.175,6 8. 430 ,7 8. 430 ,7 744,9 744,9 27,8 27,8...
  • 32
  • 2,119
  • 9
Dự án xây dựng chương trình nghị sự 21 tỉnh Sơn La Bảo tồn đa dạng sinh học trên địa bàn tỉnh Sơn La

Dự án xây dựng chương trình nghị sự 21 tỉnh Sơn La Bảo tồn đa dạng sinh học trên địa bàn tỉnh Sơn La

... 497.429 29.2 93 4 .34 5 38 9.427 489 .35 1 37 ,2(Nguồn Cục kiểm lâm Việt Nam.200 4- WWW.kiemlam.org.vn)I .3. 3. Sự suy giảm đa dạng sinh học trên địa bàn tỉnh Sơn La. Đa dạng sinh học ở Sơn La đang giảm ... Verbenaceae - - 11 Họ Bông Malvaceae - - 12 Họ Xoan Meliaceae - - 5 13 Họ Rau răm Poligonaceae - - 14 Họ Bồ hòn Sapindaceae - - 15 Họ Trúc đào Apocynaceae - - 16 Họ Cau dừa Palceae - - Một số họ ... lợi đa dạng sinh học trên địa bàn tỉnh Sơn La. - Thời gian thực hiện 2006 - 2015. - Kinh phí thực hiện 10 tỉ đồng. 3. Dự án Quy hoạch đa dạng sinh học tỉnh Sơn La. - Thời gian thực hiện 2008 -...
  • 16
  • 833
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình đa dạng sinh họcgiáo trình đa dạng sinh học tôn thất phápgiáo trình đa dạng sinh học của tôn thất phápgiáo trình đa dạng sinh học tiềm năng và bảo tồn bền vững năm 2007 lê xuân cảnhgiáo trình đa dạng sinh học năm 2008 tôn thất phápthuyet trinh da dang sinh hocthuyết trình đa dạng sinh họcgiáo trình tiến hóa và đa dạng sinh họcgiáo trình bảo tồn đa dạng sinh họcbài thuyết trình về đa dạng sinh họckế hoạch tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường đa dạng sinh học và tiết kiệm năng lượng môn sinh học 11giáo án sinh học 7 bài đa dạng sinh họcnhững khuyến nghị về chính sách chương trình bảo tồn đa dạng sinh họcđề xuất những chính sách và chương trình bảo tồn đa dạng sinh họcchương trình giám sát đa dạng sinh họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ