Đề và ĐA thi thử ĐH lầ 1 (2009) trường THPT Công Nghiệp Việt Trì

... ---------- 13 2 1B 13 2 33B 13 2 2A 13 2 34B 13 2 3D 13 2 35C 13 2 4C 13 2 36D 13 2 5A 13 2 37A 13 2 6D 13 2 38D 13 2 7B 13 2 39C 13 2 8A 13 2 40B 13 2 9D 13 2 41A 13 2 10 D 13 2 42D 13 2 11 B 13 2 43C 13 2 12 A 13 2 44C 13 2 13 A ... 13 A 13 2 45B 13 2 14 D 13 2 46A 13 2 15 A 13 2 47D 13 2 16 A 13 2 48D 13 2 17 D 13 2 49B 13 2 18 A 13 2 50D 13 2 19 C 13 2 51B 13 2 20D 13 2 52D 13 2 21A 13 2 53C 13 2 22C 13 2 54C 13 2 23B 13 2 55D 13 2 24D 13 2 56B 13 2 ... 55D 13 2 24D 13 2 56B 13 2 25C 13 2 57C 13 2 26C 13 2 58C 13 2 27B 13 2 59A 13 2 28C 13 2 60A 13 2 29B 13 2 30B 13 2 31C Trang 8/9 - Mã đề thi 13 2 13 2 32C Trang 9/9 - Mã đề thi 13 2 ...

Đề và ĐA thi thử ĐH số 1 (Hay)

... tổng hợp 1 P có 19 8aa. P đột biến kém 1 aa. Gen đột biến sao mã môi trường cung cấp 17 91 Nu. Hỏi số lần sao mã A 2 lần B 3 lần C 4 lần D 5 lần 8/ P đột biến kém P bình thường 1 aa và có 1 aa mới ... Ñaùp aùn 1 A 11 B 21 B 31 D 41 C 2 B 12 D 22 C 32 A 42 B 3 D 13 A 23 B 33 B 43 D 4 C 14 A 24 D 34 A 44 C 5 A 15 C 25 A 35 B 45 A 6 C 16 A 26 A 36 C 46 C 7 B 17 B 27 C 37 B 47 A 8 C 18 C 28 C ... 50, 51 C Mất 3 cặp Nu 15 , 16 , 17 D Mất 3 cặp Nu 18 , 17 , 16 11 / Đề như câu 10 thì số liên kết Hidro bị mất có thể là: A 3,4,5,6 B 6,7,8,9 C 7,8,9 ,10 D Không thể xác định 12 / Gen A bị đột biến...

Đề và ĐA thi thử ĐH 2009 (Hot)

... 2 0,25 u  .u  20 41 Gọi α là góc giữa d 1 và d 2 ta có cosα =  1 2 = ⇒ sin α = . u . u  21 21 1 2 0,25 Ta có S = 1 IA 2 sin α = 1 IA 2 sin α = 41 IA 2 = 41 ⇔ IA = IB = 1. ∆ IAB 2 2 42 42 ... và d :  5x − 6 y − 6z + 13 = 0 d 1 : 2 2 1 2  x − 6 y + 6z − 7 = 0. 1. Chứng minh rằng d 1 và d 2 cắt nhau. 2. Gọi I là giao điểm của d 1 và d 2 . Tìm tọa độ các điểm A,B lần lượt thuộc d 1 ... + 1 ) x + 1 (1) , m là tham số thực. 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = -1. 2. Tìm các giá trị của m để tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1) tại điểm có hoành độ x = -1...

Đề và ĐA thi thử ĐH môn Địa lý (mẫu Bộ GD)

... Dựa vào điều kiện tự nhiên và tài nguyên thi n nhiên, hãy giải thích tại sao công nghiệp điện lực lại trở thành ngành công nghiệp trọng điểm của nước ta. Câu III. (3,0 điểm) 1. Vẽ lược đồ Việt ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MẪU MÔN ĐỊA LÝ THI TUYỂN SINH ĐH - CĐ NĂM 2009 (Thời gian làm bài: 18 0 phú t ) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm) 1. Phân tích sự ... trường nhập khẩu chủ yếu (kể tên). 2. Dựa vào điều kiện tự nhiên và tài nguyên thi n nhiên, hãy giải thích tại sao công nghiệp điện lực lại trở thành ngành công nghiệp trọng điểm của nước ta - Việc...

Đề và ĐA thi thử ĐH 2009 (Đề số 17)

... ⇒ ( ) 2 / 3 0 1 cos x sin x I dx cosx π − = ∫ , Đặt u cosx= ⇒ du sin xdx− = Đổi cận ( ) 1 u ,u 0 1 3 2 π   = =  ÷   ( ) ( ) 2 1/ 2 1 1 u du I u − − = ∫ = 1 1 2 1/ 2 1/ 2 1 u 3 u du ln u ... phương trình là − + = ⇔ − =0.x 2y 2z 0 y z 0 • Ta có ( ) AC 1, 1, 2= − − uuur , phương trình tham số của AC là x 1 t y 1 t z 2t = −   = −   =  . Thế pt (AC) vào pt mp (P). Ta có 1 1 t 2t ... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 2009 – MÔN TOÁN KHỐI A, B, D ĐỀ SỐ 17 Câu I: (2 đ)Gọi (C m ) là đồ thị của hàm số : y = 2 2 2 1 3x mx m x m + + − − (*) (m là tham số) 1. Khảo sát sự biến thi n và...

Đề và ĐA thi thử ĐH 2009 (Đề số 18)

... 1 0 1 2 2 3 3 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 1 x C C x C x C x ... C x Cho x 1= Ta có 2n 1 0 1 2 3 4 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2 C C C C C ... C + + + + + + + + = + + + + + + (1) ... + + + + (1) Cho x 1= − Ta có 0 1 2 3 4 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 0 C C C C C ... C + + + + + + + = − + − + − − (2) Lấy (1) - (2) ⇒ 2n 1 1 3 5 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2 2 C C C ... C ... 2n 1 3 5 2n 1 10 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2 C C C ... C 10 24 2 + + + + + = + + + + = = . Vậy 2n =10 Ta có ( ) ( ) ( ) 10 10 k k k 10 k 10 k 0 2 3x 1 C 2 3x − = − = − ∑ Suy ra hệ số của 7 x là 7 7 3 10 ...

Đề và ĐA thi thử ĐH 2009 (Đề số 19)

... tắc cộng. Ta có 2520 + 10 50 + 12 0 = 3690 cách CÂU V: Ta có ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 3 3 a 3b 1 1 1 a 3b 1. 1 a 3b 2 3 3 b 3c 1 1 1 b 3c 1. 1 b 3c 2 3 3 c 3a 1 1 1 c 3a 1. 1 c 3a 2 3 3 + + + + ≤ ... ( ) a 1, 1,2= r 2 d qua ( ) B 1, 0 ,1 , VTCP ( ) b 2 ,1, 1= − r ( ) a,b 1, 5,3   = − −   r r , ( ) OB 1, 0 ,1= − uuur 1 2 a,b OB 1 3 4 0 d ,d   = + = ≠ ⇔   r r uuur chéo nhau b/ ( ) 1 M d M ... + = + + = = . BĐT cần cm x y z 3⇔ + + ≤ . Ta có : 3 3 3 x 1 1 3 x .1. 1 3x+ + ≥ = ; 3 3 3 y 1 1 3 y .1. 1 3y+ + ≥ = ; 3 3 3 z 1 1 3 z .1. 1 3z+ + ≥ = ⇒ ( ) 9 3 x y z≥ + + (Vì 3 3 3 x y z 3+ + = )....

Đề và ĐA thi thử ĐH 2009 (Đề số 20)

... + = 18 9t 0 t 2 ⇔ + = ⇔ = − . Vậy ( ) ( ) 1 1 MM P M 1, 2, 1 = − − Ta có ( ) ( ) ( ) 2 2 2 1 MM 5 1 2 2 3 1 16 16 4 36 6= − + + + − + = + + = = * Đường thẳng − − − ∆ = = − x 1 y 1 z 5 : 2 1 6 ... (1) (1) 2 8x 6x 1 4x 1 − + ≤ −  ≤ ≥    − + ≥  = ≥     ⇔ − ≥ ⇔ ≥ ⇔       ≤ ≥ − + ≤ −     − ≥   2 2 2 2 1 1 x Vx 1 1 4 2 8x 6x 1 0 x Vx 1 4 2 4x 1 0 x 1 4 x 0 hay x 8x 6x 1 (4x ... 1 x 0 y x 1 2 2 o o o o o o x 2x 2 x 2x x 1 x 1 + + + ⇔ = + + 2 0 ⇔ = Vô lí. Vậy không có tiếp tuyến nào của (C) đi qua ( ) I 1, 0− CÂU II 1/ Giải bất phương trình 2 8x 6x 1 4x 1 0− + − + ≤ (1) ...

Đề và ĐA thi thử ĐH 2009 (Đề số 21)

... có [ ] + + + + − ≤ ∀ ∈ − 2x x 1 2 x 1 7 7 0, x 1; 1 Ta có: (1) ( ) ( ) [ ] + ⇔ − ≤ − ∀ ∈ − x 1 2x 2 7 7 7 2005 1 x : ñuùng x 1; 1 và sai khi x > 1 Do đó (1) ⇔ 1 x 1 ≤ ≤ . Vậy, hệ bpt có nghiệm ... t (1) 1 ( ) − + = = = − + + ∫ ∫ ∫ 3 2 4 2 e 2 2 4 2 1 1 1 ln x t 2t 1 I dx 2tdt 2 t 2t 1 dt t x ln x 1   = − + =     2 5 3 1 t 2t 76 2 t 5 3 15 2. k 2005 C lớn nhất k k 1 2005 2005 k k 1 ... = ⇒ = ⇒ ∩ =t 1 0 t 1 OA P N 1, 0,0 Pt tham số 1 OA là: =   =   =  x t y 0 z 2t với ( ) 1 OA 2,0,4= uuuur hay (1; 0;2) là vtcp. Thế vào pt (P): − − = ⇒ = − 1 t 4t 1 0 t 3 ( ) 1 1 2 OA P K ,0,...

Đề và ĐA thi thử ĐH 2009 (Đề số 22)

... uuuur ( ) 1 AD 0,2,2= uuuur ⇒ mp ( ) 1 1 AB D có 1 PVT là ( )   = = − −   r uuuur uuuur 1 1 1 u AB ,AD 1, 1, 1 4 mp ( ) 1 AMB có cặp VTCP là: ( ) AM 2 ,1, 0= uuuur ( ) M 2 ,1, 0 ( ) 1 AB 2,0,2= ... mp ( ) 1 AMB có 1 PVT là ( )   = = − −   r uuuur uuur 1 v AM,AB 1, 2, 1 2 Ta có: ( ) ( ) ( ) = − − − + − = ⇔ ⊥ r r r r u.v 1 1 1 2 1 1 0 u v ⇒ ( ) ( ) 1 1 1 AB D AMB⊥ b/ ( ) = uuur 1 AC 2,2,2 ... 2 1 0 0 1 1 I 2x 1 dx x x 2 2 8 4 π = − ∫ / 2 2 0 1 I (2x 1) cos2xdx 2 = − ⇒ = = = 1 1 Ñaët u (2x 1) du dx,dv cos2xdx choïn v sin2x 2 2 ⇒ π π π = − − = = − ∫ / 2 / 2 / 2 2 0 0 0 1 1 1 1 I (2x 1) sin...

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ