0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

CON TRÂU TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA VIỆT

CON TRÂU TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA VIỆT.

CON TRÂU TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA VIỆT.

... Con trâu trong không gian văn hoá làng Việt Trong câu chuyện đầu năm Kỷ Sửu này, con trâu lại được nhiều người nhắc đến - con trâu trong ca dao, những chuyện cổ, trong những trang văn, trong ... trên cả, con trâu hiệu hữu trong đời sống hàng ngày ở vùng nông thôn đã góp mặt trong không gian văn hoá làng Việt tựa như một phần không thể thiếu. Bây giờ, nhiều vùng quê không còn trâu, nhiều ... là lo cho những con trâu được no bụng , chúng là thành viên trong gia đình. Mười năm nuôi trâu, anh Bùi Thế Hiền biết rõ tính cách của từng con trâu. Nuôi trâu từ khi nó chỉ là con nghé cho đến...
  • 4
  • 751
  • 4
Bài tập về không gian văn hoá Vùng văn hoá Việt Bắc

Bài tập về không gian văn hoá Vùng văn hoá Việt Bắc

... liên quan.* Không gian văn hoá Việt Nam dùng để chỉ chỗ ở của người Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử. Không gian văn hoá liên quan đến lãnh thổ nhưng không đồng nhấtvới không gian lãnh thổ. ... vậy, không gian văn hoá baogiờ cũng rộng hơn không gian lãnh thổ, không gian văn hoá của 2 dân tộcở cạnh nhau thường có phần chồng lên nhau, có miền giáp ranh. Trong phạm vi hẹp, không gian ... GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC Bài tập về không gian văn hoáVùng văn hoá Việt Bắc Bộ môn : Cơ sở văn hoá Việt Nam1Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn...
  • 10
  • 11,070
  • 177
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội

Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội

... trường tự nhiên và văn hóa. Không gian thứ ba là trong làng, không còn đồng ruộng, mang đậm tính văn hóa. Vào trong nhà là không gian văn hóa đậm đặc, là không gian thứ tư. Như vậy, trong mỗi di tích ... huống trong bảng hỏi, không đảm bảo tính ngẫu nhiên…1.2 Tổng quan về không gian văn hóa kiến trúc1.2.1 Khái niệm về không gian văn hóa kiến trúcTheo tạp chí Kiến trúc số 8/2007, không gian văn hóa ... trị hàng hóa – dịch vụ phi thị trường và không gian văn hóa – kiến trúc• Hiện trạng không gian văn hóa kiến trúc trong quá trình đô thị hóa Ứng dụng CVM để tính toán TWTP của cộng đồng trong một...
  • 72
  • 1,783
  • 3
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội

Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội

... trường tự nhiên và văn hóa. Không gian thứ ba là trong làng, không còn đồng ruộng, mang đậm tính văn hóa. Vào trong nhà là không gian văn hóa đậm đặc, là không gian thứ tư. Như vậy, trong mỗi di tích ... huống trong bảng hỏi, không đảm bảo tính ngẫu nhiên…1.2 Tổng quan về không gian văn hóa kiến trúc1.2.1 Khái niệm về không gian văn hóa kiến trúcTheo tạp chí Kiến trúc số 8/2007, không gian văn hóa ... trị hàng hóa – dịch vụ phi thị trường và không gian văn hóa – kiến trúc• Hiện trạng không gian văn hóa kiến trúc trong quá trình đô thị hóa Ứng dụng CVM để tính toán TWTP của cộng đồng trong một...
  • 73
  • 1,149
  • 5
Nho giáo trong tương lai văn hóa việt nam

Nho giáo trong tương lai văn hóa việt nam

... GIÁO TRONG TƯƠNG LAI VĂN HÓA VIỆT NAM Việt Nam là một quốc gia thuộc vùng chịu ảnh hưởng của Nho giáo (Nho giáo văn hoá khuyên). Nho giáo đã từng ảnh hưởng toàn diện và sâu sắc tới xã hội Việt ... hoá Việt Nam truyền thống không thực tiêu biểu và rõ ràng như vị trí của nó đối với văn hoá Trung Quốc, cho nên trong sự chuyển hoá mới, nó cũng rất khó có thể trở thành chủ cán trong văn hoá Việt ... sinh văn hoá đã diễn ra mạnh mẽ. Tái sinh văn hoá diễn ra một cách tự nhiên trong dân gian và nằm trong chiến lược giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc của Ðảng cộng sản và Nhà nước Việt...
  • 6
  • 639
  • 6
Mối liên hệ giữa Phật giáo và tín ngưỡng bản địa Việt Nam và ảnh hưởng của nó trong đời sống văn hoá Việt Nam

Mối liên hệ giữa Phật giáo và tín ngưỡng bản địa Việt Nam và ảnh hưởng của nó trong đời sống văn hoá Việt Nam

... người Việt và nó đã để lại dấu ấn đặc sắc trong lịch sử văn hóa Việt Nam cho tới ngày nay.6. Phật Giáo không những ảnh hưởng trong đời sống của người dân mà còn ảnh hưởng qua góc độ nhân văn ... địa Việt Nam và ảnh hưởng của nó trong đời sống văn hoá Việt NamI. Mối liên hệ giữa Phật giáo và tín ngưỡng bản địa Việt Nam.Phật giáo Việt Nam bắt nguồn từ Ấn Độ và Trung Quốc, Phật giáo Việt ... nhiều tác động của trào lưu văn hóa khác nhau. Nhất là từ Trung Quốc. Trong đó Phật giáo đã dự phần quan trọng trong việc định hình và duy trì không ít các tập tục dân gian mà chúng ta thấy vẫn...
  • 20
  • 2,715
  • 15
Nội dung pháp lý về phát triển con người trong Cộng đồng văn hóa – xã hội ASEAN

Nội dung pháp lý về phát triển con người trong Cộng đồng văn hóa – xã hội ASEAN

... thực tiễn thực hiện của một trong sáu nội dung này đó là việc Phát triển con người trong ASCC.NỘI DUNG1.Nội dung pháp lý về phát triển con người trong Cộng đồng văn hóa – xã hội ASEAN ASCC ... giá trị của văn hóa và chức năng điều chỉnh xã hội của văn hóa để tạo ra một hệ giá trị mới phù hợp với sự phát triển công nghiệp hóa, hiện đại hóa ASEAN trong bối cảnh toàn cầu hóa đang diễn ... Như vậy, có thể thấy trong suốt thời gian qua, thực tiễn thực hiện mục tiêu phát triển con người trong Cộng đồng Văn hóa- xã hội ASEAN đã đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận trong các lĩnh vực...
  • 5
  • 860
  • 2
Phân tích các nội dung pháp lý và thực tiễn về phát triển con người trong Cộng đồng văn hóa – xã hội ASEAN

Phân tích các nội dung pháp lý và thực tiễn về phát triển con người trong Cộng đồng văn hóa – xã hội ASEAN

... nội dung pháp lý và thực tiễn về phát triển con người trong Cộng đồng văn hóa – xã hội ASEAN”.“Cộng đồng văn hóa – xã hội ASEAN là liên kết văn hóa – xã hội của ASEAN trên cơ sở một hệ thống ... “Cộng đồng ASEAN (ASCC) - một cộng đồng trong đó lấy con người làm trung tâm - luôn hướng tới phục vụ, nâng cao chất lượng cuộc sống và sự phát triển của con người. Tăng cường phúc lợi và bảo ... thông và khoa học công nghệ ứng dụng trong những hoạt động phát triển kinh tế - xã hội”. Từ đó, ASCC đã đưa ra những nội dung pháp lý về phát triển con người trong ASCC, cụ thể là:Thứ nhất, về...
  • 3
  • 758
  • 3
Thơ thiền thời Trần trong dòng chảy văn hóa Việt Nam

Thơ thiền thời Trần trong dòng chảy văn hóa Việt Nam

... Ngọc Thêm trong cuốn Cơ sở văn hóa Việt Nam gọi sự phát triển ấy là tiến trình văn hóa Việt Nam và chia tiến trình ấy thành 6 giai đoạ n: văn hóa tiền sử, văn hóa Văn Lang – Âu Lạc, văn hóa thời ... Bắc thuộc, văn hóa Đại Việt, văn hóa Đại Nam và văn hóa hiện đại. Sáu giai đoạn này tạo thành ba lớp: lớp văn hóa bản địa, lớp văn hóa giao lưu với Trung Hoa và khu vực, lớp văn hóa giao lưu ... VẤN ĐỀ KHÁI QUÁT VỀ VĂN HÓA VIỆT NAM 1.1/ Khái niệm văn hóa và “dòng chảy văn hóa : 1.1.1/ Khái niệm văn hóa: Văn hóa là một khái niệm mà mỗi học giả ở mỗi đất nước trong những thời kì khác...
  • 84
  • 4,910
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: không gian văn hóa việt namđặc điểm chung không gian văn hóa việt namxác định không gian văn hóa việt namkhái niệm không gian văn hóa việt namđặc điểm không gian văn hóa việt namsơ đồ không gian văn hóa việt namiv không gian văn hóa việt nammối quan hệ không gian văn hóa việt nam trung quốckhông gian văn hoá vùng văn hoá việt bắckhông gian văn hóa còn gọi là lãnh thổ văn hóa 8 tiêtthời gian văn hoá việt nam còn gọi lịch sử văn hóa tiếnkhông gian văn hóa nam bộcon trâu trong đời sống người dân việt namkhông gian văn hóa đông tâytính thống nhất trong đa dạng văn hóa việt namNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ