0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Tiết 38 Cảnh ngày hè

Tiết 38 Cảnh ngày hè

Tiết 38 Cảnh ngày

... tập: Phân tích quan hệ giữa cảnh và tình trong bài Cảnh ngày hè. * Trong bài thơ, mối quan hệ giữa cảnh và tình được thể hiện rất hài hòa. Bài thơ tả cảnh ngày hè, tất cả cảnh vật đều bừng bừng sức ... thû ngày trường. _ “Rồi”: nhàn nhã, không vướng bận điều gì. _ Cả câu: cảm nhận về thời gian của người sống trong nhàn rỗi, tâm hồn thanh thản. 5 câu kế: cảnh ngày hè: *. Cảnh thiên nhiên ngày hè: ... hưởng cảnh giàu có, no đủ. Cảnh sắc và tình cảm có sự hòa điệu, cộng hưởng sâu sắc. Nhà thơ tả cảnh không chỉ vì cảnh, mà còn vì niềm rung động trong lòng mình. 4/ Củng cố: _ Cảnh ngày được...
  • 5
  • 1,522
  • 8
BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM

BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM "CẢNH NGÀY HÈ" - NGUYỄN TRÃI

... câu thơ tả cảnh cuối của Ng Trãi với câu thơ tả cảnh mùa của Ng Du? “Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ” và “Đầu tường lửa lựu lập loè đơm bông” Cùng viết về cảnh ngày hè, cùng ... giữa bài Cảnh ngày so với bài thơ Đường luật - Đề tài thể hiện lí tưởng sống cao cả. - Hình tượng nghệ thuật là những gì gần gũi với cuộc sống ngày thường, tả cảnh ngày hè. - Thể loại: ... dung 5 câu thơ tiếp theo. -CH1 :Cảnh ngày được tác giả miêu tả ntn qua hình ảnh, màu sắc, ngôn ngữ, cách ngắt nhịp? - CH2: Âm thanh ngày được thể II. ĐỌC - HIỂU:...
  • 19
  • 9,610
  • 32
BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM  “Cảnh ngày hè” - Nguyễn Trãi (SGK lớp 10 – Nâng cao)

BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM “Cảnh ngày hè” - Nguyễn Trãi (SGK lớp 10 – Nâng cao)

... câu thơ tả cảnh cuối của Ng Trãi với câu thơ tả cảnh mùa của Ng Du? “Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ” và “Đầu tường lửa lựu lập loè đơm bông” Cùng viết về cảnh ngày hè, cùng ... giữa bài Cảnh ngày so với bài thơ Đường luật - Đề tài thể hiện lí tưởng sống cao cả. - Hình tượng nghệ thuật là những gì gần gũi với cuộc sống ngày thường, tả cảnh ngày hè. - Thể loại: ... dung 5 câu thơ tiếp theo. -CH1 :Cảnh ngày được tác giả miêu tả ntn qua hình ảnh, màu sắc, ngôn ngữ, cách ngắt nhịp? - CH2: Âm thanh ngày được thể II. ĐỌC - HIỂU:...
  • 18
  • 1,830
  • 3
Cảnh ngày hè

Cảnh ngày

... I. Giới thiệu chung Cảnh ngày Nguyễn Trãi ( Bảo kính cảnh giới, bài 43 ) - Quốc âm thi tập gồm 4 phần: Vô đề, Môn thì lệnh, Môn hoa mộc, Môn cầm thú 2. Bài thơ Cảnh ngày a. Xuất xứ: Bài ... thú 2. Bài thơ Cảnh ngày a. Xuất xứ: Bài thơ số 43 trong mục Bảo kính cảnh giới phần Vô đề b. Nhan đề: Cảnh ngày nội dung bài thơ nghiêng về bức tranh cuộc sống. c. Bố cục: - 6 câu thơ ... nhiên, cảnh vật ở vào thời điểm cuối ngày; nhưng sự sống thì không dừng lại. - Sức sống của cảnh vật được diễn tả cụ thể qua: + đùn đùn + phun + tiễn + âm thanh dắng dỏi cầm ve => Sức sống của cảnh...
  • 14
  • 1,032
  • 11
Bài 43:  Cảnh ngày hè

Bài 43: Cảnh ngày

... Giới thiệu chung: Cảnh ngày Nguyễn Trãi ( Bảo kính cảnh giới, bài 43 ) - Quốc âm thi tập gồm 4 phần: Vô đề, Môn thì lệnh, Môn hoa mộc, Môn cầm thú 2. Bài thơ Cảnh ngày hè: a. Xuất xứ: Bài ... thú 2. Bài thơ Cảnh ngày hè: a. Xuất xứ: Bài thơ số 43 trong mục Bảo kính cảnh giới phần Vô đề b. Nhan đề: Cảnh ngày nội dung bài thơ nghiêng về bức tranh cuộc sống. c. Bố cục: - 6 câu thơ ... trưng của cuộc sống vui tươi, thanh bình  Âm thanh đặc trưng của ngày hè, cảnh vật như rộn lên sự sống, niềm vui => Bức tranh mùa sinh động và tràn đầy sức sống: có sự kết hợp của đường nét,...
  • 15
  • 3,417
  • 25
Cảnh ngày hè

Cảnh ngày

... GIÁO ÁN SỐ:21 Thời gian thực hiện: 1 tiết Lớp: A- B (THCS – K8) Số giờ đã giảng: 30 tiết Thực hiện ngày: ……………… Tên bài: CẢNH NGÀY HÈ (Bảo kính cảnh giới – bài 43) - Nguyễn Trãi- Mục tiêu ... Mục tiêu bài học: Học xong người học có khả năng: - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của bức tranh ngày hè. Qua đó thấy được vẻ đẹp của tâm hồn Nguyễn Trãi; - Rèn luyện kĩ năng phân tích một bài thơ ... điều gì ở tác giả? HS: Suy nghĩ và trả lời GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ nhiên và con người. => Cảnh vật rất gần gũi, đời thường và tràn đầy sức sống. Qua đó ta nhận ra tâm hồn thanh thoát, sống...
  • 2
  • 869
  • 2
Cảnh ngày hè

Cảnh ngày

... chuẩn. -Bài thơ tả cảnh ngày rất sinh động và đầy sức sống. Tuy nhiên, nó không chỉ miêu tả cảnh sắc đặc trng của mùa mà là một bài thơ "nhân tình sinh cảnh& quot;. Cảnh bộc lộ vẻ đẹp ... IV.Luyện tập: hệ giữa cảnh và tình trong bài thơ " ;Cảnh ngày hè& quot;. Định hớng: Cảnh và tình có sự hoà điệu, cộng h- ởng sâu sắc. Nhà thơ không chỉ tả cảnh, cảnh mà còn vì niềm rung ... tả cảnh ngày trong thơ cổ điển để so sánh với bài thơ này. Từ đó, bình cái hay, cái độc đáo trong bức tranh ngày của Nguyễn Trãi? Câu hỏi: 1.Từ sự cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh ngày hè, ...
  • 11
  • 1,615
  • 20
canh ngay he

canh ngay he

... a/xuất xứ: -Bài thơ thứ 43 trong chùm thơ Bảo kính cảnh giới của NT. -Viết lúc NT về ở ẩn ở Côn Sơn-khoảng đầu he.ø CẢNH NGÀY HÈ Rồi bóng mát thû ngày trường, Hòe lục đùn đùn tán rợp giương. Thạch ... II/Đọc hiểu văn bản: 1/Vẻ đẹp bức tranh thiên nhiên,cuộc sống ngày hè. a/bức tranh ngày qua cảm nhận của thi nhân *Thời gian:cuối ngày “lầu tòch dương” *Đường nét,màu sắc: câu 2 ->h/ả cây ... đàn một tiếng, Dân giàu đủ khắp đòi phương. b/chủ đề: -Ghi lại bức tranh thiên nhiên trong cảnh ngày hè. -Vẻ đẹp tâm hồn của NT yêu thiên nhiên,yêu đời,yêu đất nước nhân dân. c/ thể thơ: -thất...
  • 10
  • 576
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: dàn ý chi tiết bài cảnh ngày hèlập dàn ý chi tiết bài cảnh ngày hèdan y chi tiet bai ta canh ngay he tren que emsoạn bài cảnh ngày hè ngữ văn lớp 10phân tích bài thơ canh ngày hephân tích về bài thơ cảnh ngày hèdàn ý phân tích bài thơ cảnh ngày hèbài văn phân tích bài thơ cảnh ngày hèphân tích cảm nhận bài thơ cảnh ngày hèphân tích bài thơ cảnh ngày hè hayphân tích bài thơ cảnh ngày hè ngữ văn 10phân tích bài thơ cảnh ngày hè của nguyễn trãiphân tích bài thơ cảnh ngày hè lớp 10phân tích bài thơ cảnh ngày hè của nguyễn dugiao an canh ngay heBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM