Đề - Đáp án thi học kỳ 2 tin học 6
Đề, đáp án thi HSG Toán 9 (Tỉnh Yên Bái) năm học 2007 - 2008)
... c 2 + ≥ + ⇔ ≥ Dấu “=” xảy ra ⇔ a = b. Khi đó: 2a c 2a (hay: c 2b) 2 = = = b) (a – b) 2 ≥ 0 ⇔ 2ab ≤ a 2 + b 2 (1). Theo giả thi t: a 2 + b 2 ≤ 2 (2) Cộng (1) và (2) : a 2 + b 2 + 2ab ≤ a 2 + b 2 ... Pitago: a 2 + b 2 = c 2 Mặt khác: a 2 + b 2 ≥ 2ab Cộng vào 2 vế a 2 + b 2 : 2( a 2 + b 2 ) ≥ a 2 + b 2 + 2ab ⇔ 2c 2 ≥ (a + b) 2 Do a, b, c là các số dương vì là độ dài ba cạnh tam giác. Nên: a b 2c a ... (10; 5); (6; 9); (9; 6) ; (7; 8); (8; 7)} Bài 3 (3 điểm). Giải phương trình: 2 2 2 2 3x 7x 9 x 2 3x 5x 1 x 3x 13− + − − = − − − − + (1) Giải: (1) ⇔ 2 2 2 2 3x 5x 1 2( x 5) x 2 3x 5x 1 x 2 3(x 5)−...
- 2
- 1,021
- 5
Đề - Đáp án thi học kỳ 2 tin học 6
... Trình bày -& gt; chỉnh sửa -& gt; gõ văn bản -& gt; in ấn; b. Gõ văn bản -& gt; Trình bày -& gt; chỉnh sửa -& gt; in ấn; c. Gõ văn bản -& gt; chnh sa -& gt; Trỡnh by -& gt; in ấn; d. Gõ văn bản -& gt; trình ... xang nghe ting trng khai trng . I. Phần Trắc Nghiệm Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D. n II. Phần thực hành (6) - Nhp vn bn (3) - Tiờu canh gia(1) - Cỏc ch u dũng in m(1) - Cỏc cõu ... Phòng GD Quảng Ninh Đề kiểm tra học kỳ ii lớp 6 Tr ờng THCS Hiền Ninh Năm học: 20 08 20 09 Thời gian làm bài: 45 phút không kể chép đề Họ và tên học sinh: Lớp: I....
- 2
- 408
- 1
Đề, đáp án Thi HSG Toán (Yên Bái)
... 20 0 62 - 1 < 20 0 62 nên (20 06 - 1) ( 20 06 + 1) < 20 0 62 ⇒ 20 05 . 20 07 < 20 0 62 ⇒ 2. 20 07 .20 05 < 2. 20 06 ⇒ 2. 20 06 + 2. 20 07 .20 05 < 4. 20 06 ⇒ ( 20 05 + 20 07 )2 < 4. 20 06 ⇒ 20 05 + 20 07 ... S BCEN ) E 2 2 (1 4)3 (m 1)(m 1) (m 4) (2 m) 2 2 2 + + + + − = − + ÷ 3 2 2 3 15 m m m 1 2m 8 m 4m 2 2 + + + + + − − = − ( ) 2 2 2 3 3 1 9 27 3 1 27 m m 2 m m 2 2 2 4 8 2 2 8 ... < 2. 20 06 . Vậy A nhỏ hơn B Bài 2 . Cho 1 ≤ m ≤ 2 và 1 ≤ n ≤ 2. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức: 2 3 3 (m n) A m n + = + Gia ̉ i: 2 2 2 2 2 (m n) m n m n m n 1 1 A 1 1 2 2mn mn...
- 2
- 731
- 5
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2008 - 2009
... c 2 + ≥ + ⇔ ≥ Dấu “=” xảy ra ⇔ a = b. Khi đó: 2a c 2a (hay: c 2b) 2 = = = b) (a – b) 2 ≥ 0 ⇔ 2ab ≤ a 2 + b 2 (1). Theo giả thi t: a 2 + b 2 ≤ 2 (2) Cộng (1) và (2) : a 2 + b 2 + 2ab ≤ a 2 + b 2 ... Pitago: a 2 + b 2 = c 2 Mặt khác: a 2 + b 2 ≥ 2ab Cộng vào 2 vế a 2 + b 2 : 2( a 2 + b 2 ) ≥ a 2 + b 2 + 2ab ⇔ 2c 2 ≥ (a + b) 2 Do a, b, c là các số dương vì là độ dài ba cạnh tam giác. Nên: a b 2c a ... (10; 5); (6; 9); (9; 6) ; (7; 8); (8; 7)} Bài 3 (3 điểm). Giải phương trình: 2 2 2 2 3x 7x 9 x 2 3x 5x 1 x 3x 13− + − − = − − − − + (1) Giải: (1) ⇔ 2 2 2 2 3x 5x 1 2( x 5) x 2 3x 5x 1 x 2 3(x 5)−...
- 2
- 565
- 0
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2006-2007
... < 20 0 62 nên (20 06 - 1) ( 20 06 + 1) < 20 0 62 ⇒ 20 05 . 20 07 < 20 0 62 ⇒ 2. 20 07 .20 05 < 2. 20 06 ⇒ 2. 20 06 + 2. 20 07 .20 05 < 4. 20 06 ⇒ ( 20 05 + 20 07 )2 < 4. 20 06 ⇒ 20 05 + 20 07 < 2. 20 06 ... S BCEN ) E 2 2 (1 4)3 (m 1)(m 1) (m 4) (2 m) 2 2 2 + + + + − = − + ÷ 3 2 2 3 15 m m m 1 2m 8 m 4m 2 2 + + + + + − − = − ( ) 2 2 2 3 3 1 9 27 3 1 27 m m 2 m m 2 2 2 4 8 2 2 8 ... ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH – HƯỚNG DẪN GIẢI Năm học: 20 06 – 20 07 Bài 1 (3 điểm). Cho A 20 05 20 07= + ; B 2 20 06= . A lớn hơn hay nhỏ hơn B? Hãy chứng minh Giải: Vì 20 0 62 - 1...
- 2
- 716
- 4
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2005-2006
... 4q, 4q + 1, 4q + 2, 4q + 3. Khi đó: (4q) 2 = 16q 2 có dạng 4k (4q + 1) 2 = 16q 2 + 16q + 1 có dạng 4k + 1 (4q + 2) 2 = 16q 2 + 16q + 4 có dạng 4k (4q + 3) 2 = 16q 2 + 24 q + 9 có dạng ... ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH – HƯỚNG DẪN GIẢI Năm học: 20 05 – 20 06 Bài 1 (2 điểm). Cho biểu thức A(x) = (x 2 – 4x + 3) 20 05 .(x 2 + 4x + 3) 20 06 . Gọi S là tổng các ... đúng. Từ (1) và (2) ⇒ (a + b) 2 < ab + cd (*). Từ (2) và (3) ⇒ (a + b) 2 cd < (ab + cd)ab (**). Từ (*) ⇒ a 2 + b 2 + 2ab < ab + cd ⇔ ab + cd > a 2 + b 2 + 2ab ≥ 2ab + 2ab = 4ab 4ab <...
- 2
- 677
- 3
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2004-2005
... ̀ i 2 (4 điểm). %!+< E E E E E E E E ) ( ( ( ) ( ( ) - - + = - - % F &G H < I &(JK)* L & 91:⇒9(M E (:9( E M) E : 6 ) E 6 9( ... E 1− ⇔ − + − ⇔ −M M M \<A+&M1;E⇒M1∈]K 1- KE^⇔∈]E- - X-M1^ F L A⇒∈]E- - X^ F _ Ba ̀ i 4 (4 điểm). B∆`aB<=b`.c`Rc+d9e:b!∆R`B*%'8" ... M3 6 4:A 6 E7⇔9M1:9M4:A 6 E7⇔ E A 9 1:9 4: = − − − 5Q H A∈[⇔ E 9 1:9 4:− −M ⇒ E 1 E E E 1 E 1− ⇔ − + − ⇔ −M M M \<A+&M1;E⇒M1∈]K 1- KE^⇔∈]E- - X-M1^...
- 3
- 524
- 3
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2003-2004
... 3 4;, 2 , 2 , 2 N6 Nt 8 u bL = + >?@ N6st bu > N6 Nt N6$Nt 8 =$ u bL u$bL > æ ö ÷ ç = + ³ = ÷ ç ÷ ç è ø ⇔ N6st bu 8 8 > > £ = ;TK 2 UAVW ... X / ,1 2 , 2 f 0 %5L( 3 & / / fb, 3 %n$ o< 2 2 bLn, 3 %Lf 2 L%ALb4 2 ? 2 X 2 0 L; · ... ;%# @- ()!gQrN6st<h,Pa. ;o#& ;- ,- @!N&MrN6stgQ() . / ;% 3 N6wwu<%(< bN N6...
- 2
- 629
- 7
Đề đáp án KT học kì II
... ĐiểmChâuMi1 (2 )C11 2 Châu Nam Cực1 (2 )C21 2 Châu Âu1(1đ)C31(3đ)C5 2 4Châu Đại Dương1 (2 )C41 2 TổngSố5 10Câu 4: Giải thích tại sao đại bộ phận diện tích lục địa Ô-xtrây-li-a có ... xây dựngDịch vụPháp 3.0 26 .1 70.9U-crai-na 14.0 38.5 47.5ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:Học sinh trả lời những điểm cơ bản sau:Câu 1: (2 iểm)*Sự bất hợp lý thể hiện : - Người nông dân chiếm số đông ... hãy :a. Vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế của Pháp và U-crai-na ( năm 20 00 ).b. Qua biểu đồ, nhận xét về trình độ phát triển kinh tế của Pháp và U-crai-na.Tên nướcTỉ trọng của ba khu vực kinh tể trong...
- 3
- 310
- 0
TN 15ph " Căn bậc ba" ( 8 đề & đáp án )
... đây:A. 33( 2) 2 = −B. 33( 2) 8− = −C. 33( 2) 2 =D. 33( 2) 8− = 06. Tìm x biết 38x = −A. x = 2 B. x = - 5 12 C. x = - 2 D. x = 64 07. Biểu thức A = 3 37 5 2 7 5 2+ + − có ... học: 20 0 8 -2 009Họ tên học sinh: Lớp: Nội dung đề: 00101. Tìm x biết 38x = −A. x = - 5 12 B. x = 2 C. x = 64 D. x = - 2 02. Tính 33 3 -2 . 5. 100− bằng :A. -1 00 B. 10 C. 100 D. -1 003. ... 7 2x x+ + − = bằng:A. 6 B. 7 C. 8 D. 504. Tổng 3 35 2 13 5 2 13+ + − bằng :A. 3 2 B. 31 13 2 +C. 1 D. 3 2 05. Tính 33 3 -2 . 5. 100− bằng :A. 10 B. 100 C. -1 00 D. -1 0 06. ...
- 10
- 338
- 0
Từ khóa: đề thi và đáp án thi học sinh giỏi hóa lớp 12 thành phố hà nộiđáp án câu hỏi lượng giáđề thi và đáp án học sinh giỏi môn hóađề thi tin học có đáp ánđề thi tin học lớp 11 có đáp ánđề thi và đáp án học sinh giỏi cấp trường lớp 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP