de cương on tap hoc ky 2
đề cương ôn tập học kỳ 2
... d. 20 ước 21 . ( -2) (-3)(-4)= a. -24 b. 24 c. -9 d. 9 22 . (-3) 4 = a. 81 b. - 81 c. 12 d. - 12 23. Trong các cách viết sau cách viết nào cho ta một phân số: a. 6 5 b. 6 ,2 15− c. 69 0 d. 1 6 5 24 . ... và 20 28 . So sánh hai phân số: a. 5 7 − − > 20 28 b. 5 7 − − = 20 28 c. 5 7 − − < 20 28 d. 5 7 − = 20 28 25 . Các phân số sau, phân số nào tối giản: a. 3 6 b. 1 13 − c. 9 6 − d. 25 60 26 . ... 10. 2 13 8 19 23 1 (0,5) 3 1 :1 15 15 60 24 × × + − ÷ II.3 Tìm x: 1. 4 5 : 13 7 x = 2. 2 1 5 3 2 2 x x− = 3. 1 1 :3 1 15 12 x = 4. 1 2 1 3 2 2 5 2 3 3 x + × = ÷ Sự học như con...
- 8
- 1,278
- 12
de cương on tap hoc ky 2
... electron nguyên tử ở trạng thái kích thích ứng với số oxi hóa +6 là : A. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 6 . B. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 4 C. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 3 3d 1 D. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 3 3d 2 Câu ... Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 . B. Fe + 3HCl → FeCl 3 + 3 /2 H 2 . C. 3Fe + 8HCl → FeCl 2 + FeCl 3 + 4H 2 . D. Cu + 2HCl → CuCl 2 + H 2 . Câu 8: Cho các chất : KCl, CaCl 2 , H 2 O, MnO 2 , H 2 SO 4 ... học : H 2 O 2 + 2KI → I 2 + 2KOH. A. H 2 O 2 là chất khử. B. KI là chất oxi hóa . C. H 2 O 2 vừa là chất oxi hóa vừa là chất khử. D. H 2 O 2 là chất oxi hóa. Câu 10: Tính thể tích ozon (đktc)...
- 4
- 560
- 1
đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 9
... 1) x 2 – 2mx + m 2 – m – 3 = 0 có hai nghiệm x 1 , x 2 thỏa: x 1 2 + x 2 2 = 6 2) x 2 – 2( m + 1)x + m 2 + 6m – 5 = 0 có hai nghiệm x 1 , x 2 thỏa: x 1 2 + x 2 2 = 20 3) x 2 – 3x – m 2 + m + 2 = ... trình sau: 1) x 2 – 2x – 6 = 0 2) x 2 – (2 + )x + 2 = 0 3) x 2 – (1 + )x + = 0 4) 2x 4 – 7x 2 – 4 = 0 5) 2x 4 + 5x 2 + 2 = 0 6) – = 1 7) + = 2 8) + = 9) + + + = 10) = 11) – = 12) – = Bài 6: Giải ... 1) (D): y = 2x + 3 và (P): y = x 2 2) (D): y = 2x – 3 và (P): y = – x 2 3) (D): y = 3x – 2 và (P): y = x 2 Bài 2: Cho (P): y = ax 2 và (D): y = 2x – 2. a) Tìm a biết (P) đi qua A (2; 2) b) Vẽ (P)...
- 4
- 1,095
- 16
De cuong on tap hoc ky 2-tieng anh-he 3 nam
... : 20 08 -20 09 ------------------------------------ Câu Đáp án Điểm I.(3điểm) 1.D 0 ,25 2. B 0 ,25 3.C 0 ,25 4.C 0 ,25 5.D 0 ,25 6.B 0 ,25 7.A 0 ,25 8.D 0 ,25 9.A 0 ,25 10.D 0 ,25 11.B 0 ,25 12. C 0 ,25 II. (2, 5điểm) ... eating 0 ,25 2. will be 0 ,25 3.worked 0 ,25 4.don’t have 0 ,25 5.are grown 0 ,25 6.aren’t 0 ,25 7.used to 0 ,25 8.was watching 0 ,25 IV. (2, 5điểm) 1.Yes , it will 0,5 2. The whole town will be widened 0,5 ... can’t improve roads soon . ………………………………………………………. III.Chia các động từ trong ngoặc cho thích hợp (2 ) 1.Hung ………………..(give) a computer on his 22 nd birthday by his father . 2. She……………………..(not...
- 12
- 708
- 3
đề cương ôn tập học kỳ 2
... d. 20 ước 21 . ( -2) (-3)(-4)= a. -24 b. 24 c. -9 d. 9 22 . (-3) 4 = a. 81 b. - 81 c. 12 d. - 12 23. Trong các cách viết sau cách viết nào cho ta một phân số: a. 6 5 b. 6 ,2 15− c. 69 0 d. 1 6 5 24 . ... và 20 28 . So sánh hai phân số: a. 5 7 − − > 20 28 b. 5 7 − − = 20 28 c. 5 7 − − < 20 28 d. 5 7 − = 20 28 25 . Các phân số sau, phân số nào tối giản: a. 3 6 b. 1 13 − c. 9 6 − d. 25 60 26 . ... 10. 2 13 8 19 23 1 (0,5) 3 1 :1 15 15 60 24 × × + − ÷ II.3 Tìm x: 1. 4 5 : 13 7 x = 2. 2 1 5 3 2 2 x x− = 3. 1 1 :3 1 15 12 x = 4. 1 2 1 3 2 2 5 2 3 3 x + × = ÷ Sự học như con...
- 8
- 486
- 1
Bài giảng Đề cương ôn tập học kỳ 2
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật các tác phẩm- Nắm vững kiến thức về nghĩa của câu, đặc điểm loại hình tiếng Việt, phong ... sông , trăng và nỗi niềm của tác giả.- Con người xứ Huế và nỗi niềm của tác giả.4.Chiều tối (Hồ Chí Minh)- Bức tranh thiên nhiên và cảnh sinh hoạt của con người lúc chiều tối.- Vẻ đẹp tâm hồn ... Nhận thức mới về lẽ sống (thay đổi về nhận thức).- Sự chuyển biến sâu sắc trong tình cảm của nhà thơ.6.Người trong bao (Sê-khôp) :Nhân vật Bê-li-côp....
- 2
- 447
- 0
Tài liệu Đề cương ôn tập học kỳ 2
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật các tác phẩm- Nắm vững kiến thức về nghĩa của câu, đặc điểm loại hình tiếng Việt, phong ... sông , trăng và nỗi niềm của tác giả.- Con người xứ Huế và nỗi niềm của tác giả.4.Chiều tối (Hồ Chí Minh)- Bức tranh thiên nhiên và cảnh sinh hoạt của con người lúc chiều tối.- Vẻ đẹp tâm hồn ... Nhận thức mới về lẽ sống (thay đổi về nhận thức).- Sự chuyển biến sâu sắc trong tình cảm của nhà thơ.6.Người trong bao (Sê-khôp) :Nhân vật Bê-li-côp....
- 2
- 460
- 0
Bài soạn Đề cương ôn tập học kỳ 2
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật các tác phẩm- Nắm vững kiến thức về nghĩa của câu, đặc điểm loại hình tiếng Việt, phong ... sông , trăng và nỗi niềm của tác giả.- Con người xứ Huế và nỗi niềm của tác giả.4.Chiều tối (Hồ Chí Minh)- Bức tranh thiên nhiên và cảnh sinh hoạt của con người lúc chiều tối.- Vẻ đẹp tâm hồn ... Nhận thức mới về lẽ sống (thay đổi về nhận thức).- Sự chuyển biến sâu sắc trong tình cảm của nhà thơ.6.Người trong bao (Sê-khôp) :Nhân vật Bê-li-côp....
- 2
- 773
- 0
Tài liệu Đề cương ôn tập học kỳ 2
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật các tác phẩm- Nắm vững kiến thức về nghĩa của câu, đặc điểm loại hình tiếng Việt, phong ... sông , trăng và nỗi niềm của tác giả.- Con người xứ Huế và nỗi niềm của tác giả.4.Chiều tối (Hồ Chí Minh)- Bức tranh thiên nhiên và cảnh sinh hoạt của con người lúc chiều tối.- Vẻ đẹp tâm hồn ... Nhận thức mới về lẽ sống (thay đổi về nhận thức).- Sự chuyển biến sâu sắc trong tình cảm của nhà thơ.6.Người trong bao (Sê-khôp) :Nhân vật Bê-li-côp....
- 2
- 459
- 0
Từ khóa: đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 7đề cương ôn tập học kỳ 2 môn toán 7đề cương ôn tập học kỳ 2 môn hóa 11đề cương ôn tập học kỳ 2 lịch sử 11đề cương ôn tập học kỳ 2 môn toán 12đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 9đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 6đề cương ôn tập học kỳ 2 môn lịch sử lớp 9đề cương ôn tập học kỳ 2 lớp 1 tiểu họcđề cương ôn tập học kỳ 2 lớp 7đề cương ôn tập học kỳ 2 môn toán hinh 11đề cương ôn tập học kỳ 2 hóa 10đề cương ôn tập học kỳ 2 công nghệ 8đề cương ôn tập học kỳ ii 2010 2011de cuong on tap hoc ky i vat lyNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam