PHIEU DU GIO DANH GIA TIET DAY BAI38 VA CHAM DAN HOI VA KHONG DAN HOI
Bài giảng phiéu dự giờ đánh giá tiết dạy
... thống.1.3. Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mĩ)1.4. Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.1.5. Nội dung dạy học phù ... Huyện: ChưPăh, Tỉnh: Gia Lai.Các lĩnh vựcTiêu chíĐiểm tối đaĐiểm đ. giáI. KIẾN THỨC(5 điểm)1.1. Xác định được vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung cơ bản, trọng tâm ... tuổi, tác động tới các đối tượng, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép (nếu có).1.6. Nội dung dạy học cập nhật những vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh của học...
- 3
- 4,646
- 20
PHIEU DU GIO DANH GIA TIET DAY_BAI38_VA CHAM DAN HOI VA KHONG DAN HOI
... ĐỀ NGHỊ -Nhắc lại va chạm là gì? -Sau va chạm vận tốc của vật có thay đổi không? -Hãy cho vài ví dụ về va chạm? -Các va chạm này phân làm mấy loại? -Câu dẫn: “Ta đã biết về va chạm vậy phân loại ... tâm). +Tổng động năng 2 vật trước va chạm bằng tổng động năng sau va chạm. b .Va chạm không đàn hồi. -Sau va chạm mềm vật có lấy lại hình dạng ban đầu không? -Sau va chạm mềm động lượng của hệ không ... 38 1. Phân loại va chạm. Va chạm là quá trình đặc biệt có tính chất sau: -GV vào bài theo cách đặt câu hỏi có vấn đề: “Ta đã biết về va chạm vậy phân loại thế nào? Vận tốc sau va chạm thay đổi...
- 4
- 4,231
- 31
Phiếu dự giờ và đánh giá tiết dạy
- 2
- 5,894
- 34
Phieu danh gia tiet day thi GVG- Moi
... 1/.2/. 3/. Các mặt Các yêu cầu Điểm Nội dung 1 Chính xác, khoa học(Khoa học bộ môn và quan điểm t tởng, lập trờng chính trị) 2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm. Phơng pháp 3 ... môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp 5 Kết hợp tốt các phơng pháp trong các hoạt động dạy và học Phơng tiện 6 Sử dụng và kết hợp tốt các phơng tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu ... linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý ở các phần các khâu. 9 Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tợng; học...
- 1
- 5,864
- 19
Phiếu đánh giá tiết dạy mới
... trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung cơ bản, trọng tâm của bài dạy. 1.2.Giảng dạy kiến thức cơ bản chính xác , có hệ thống. 1.3. Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện ( về ... toàn diện ( về thái độ , tình cảm, thẩm mỹ). 1.4. Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh . 1.5. Nội dung dạy học phù hợp tâm lí lứa tuổi, tác động đến các đối tợng ... tuổi, tác động đến các đối tợng kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép ( nếu có). 1.6. Nội dung dạy học cập nhật những vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh với học...
- 1
- 6,060
- 30
Phiếu đánh giá tiết dạy GADT
... thức, kỹ năng, giáo dục. 3 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, nêu đúng/rõ trọng tâm. 4 Trình bày đủ các khâu, các bước lên lớp, nội dung, hệ thống câu hỏi thể hiện hoạt động của GV và HS. PHẦN ... TRÌNH BÀY 9 Sự kết hợp các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung, phương pháp truyền thống. 10 Phân phối thời gian hợp lý; thực hiện linh hoạt các khâu, các bước. ĐIỂM TỔNG CỘNG (Tối ... hoặc không đạt TB. Buôn Ma Thuột, ngày … tháng … năm 200… Người đánh giá xếp loại (Bản đã được duyệt dùng chính thức, tuy nhiên có một số chổ − bị gạch giữa − nên bỏ đi. Biên soạn, thiết kế:...
- 1
- 1,767
- 5
PHIẾU ĐẤNH GIÁ TIẾT DẠY
... nội dung cơ bản, trọng tâm của bài dạy. 1.2. Giảng dạy kiến thức cơ bản chính xác, có hệ thống. 1.3. Nội dung giảng dạy đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mỹ). 1.4. Nội dung ... quanh của học sinh. 1.5. Nội dung dạy học phù hợp với tâm lí lứa tuổi, tác động tới đối tượng, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép (nếu có). 1.6. Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển ... 2.6. Lời giảng mạch lạc, truyền cảm: Chữ viết đúng đẹp: trình bày bảng hợp lí. 2.7. Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt được mục tiêu của bài dạy và phù hợp với thực tế của lớp học....
- 2
- 2,477
- 10
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY TH
... ………………………………………………………... ………………………………………………………... ………………………………………………………... ……………………………………………………... I. Nội dung: (08 điểm).……...............…… II. Phương pháp: (12 điểm)…….…..…... 1. Hoạt động dạy: (06 điểm)…….….…......
- 3
- 1,858
- 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THCS
... TÓM TẮT TIẾN TRÌNH BÀI DẠY NHẬN XÉT SƠ BỘ TỪNG PHẦN B. BẢNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TIẾT DẠY: I. NỘI DUNG: Chuẩn 1:….....…… Chuẩn 2:….…….Chuẩn 3:…….….... Cộng:.....….....…… II. PHƯƠNG PHÁP: Chuẩn 4:…...…..…...
- 2
- 2,951
- 13
Mau phieu danh gia tiet day
... định được vị trí, mục tiêu, chuẩn KT-KN, nội dung cơ bản, trọng tâm của bài dạy. 1.2. Giảng dạy kiến thức cơ bản chính xác, có hệ thống. 1.3. Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái ... toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mỹ). 1.4. Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh. 1.5. Nội dung dạy học phù hợp tâm lí lứa tuổi, tác động đến các đối tượng, ... tuổi, tác động đến các đối tượng, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép (nếu có). 1.6. Nội dung dạy học cập nhật những vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh của học...
- 2
- 5,672
- 63
Từ khóa: còn nhiều tổ ghép nên việc dự giờ đánh giá có khó khănphiếu nhận xét đánh giá giáo viên ngành giáo dục và đào tạophieu nhan xet danh gia cua nguoi huong dan tap suphieu du du gio va danh gia tiet day bai vai tro cua cac nguyen to khoangphiếu dự giờ và đánh giá tiết dạy địa lý bài 14phiếu đánh giá tiết dạy của giáo viên thcsphiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu họcmẫu phiếu đánh giá tiết dạy tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy ở tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy bậc tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy tiểu họcphiếu đánh giá tiết họcmẫu phiếu đánh giá tiết dạy giáo viên tiểu họcmẫu phiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu họcmẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM