0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Giáo án toán 8 - 16

Giáo án toán 8 - 16

Giáo án toán 8 - 16

... ÄÚ Soản : 26 - 11 - 08 Ging: - - I. MU C TI U:Û Ã - HS nàõm vỉỵng v váûn dủng täút quy tàõc nhán hai phán thỉïc. - HS biãút cạc tênh cháút giao hoạn, kãút håüp, phán phäúi ca phẹp nhán v cọ thỉïc ... THỈÏC A IÁ Â Û SÄÚ Soản: 28 - 11 - 08 Ging: - - I. MU C TI Ủ Ã : - HS nàõm vỉỵng phán thỉïc nghëch âo. - HS nàõm vỉỵng v váûn dủng täút quy tàõc chia cạc phán thỉïc âải säú. - Nàõm vỉỵng thỉï tỉû ... ỏn toỏn 8 Nm hc 20 08 - 2009 Phan L Thu Tuỏửn: 17 Tióỳt : 30 LUY N T P Soaỷn: 1 - 12 - 08 Giaớng: - - I. Muỷc tióu: - HS õổồỹc cuớng cọỳ vóử caùc cọng thổùc tờnh dióỷn tờch õaợ hoỹc. - HS bióỳt...
  • 8
  • 231
  • 0
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... CF,BD//CF - HS lên bảng trả lời - Dự đoán E là trung điểm của AC - HS phát biểu đònh lí 1 - HS ghi GT, KL - HS theo dõi - µ A = µ 1 E (đồng vò) - Vì cùng bằng DB - Vì cùng bằng µ B - HS trả lời - HS ... cố) (8phut) - Nêu các bước giải một bài toán dựng hình - Làm bài tập 29 Tr 83 SGK - HS chứng minh - HS trả lời - HS trả lời b.Cách dựng - Dựng ACD ∆ có µ D = 70 0 , Dc = 4 cm, DA = 2 cm - Dựng ... thang Hoạt Động 2: (Bài toán dựng hình) (5phút) - Ta thường vẽ hình bằng những dụng cụ nào? - GV giới thiệu bài toán dựng hình : Bài toán vẽ hình chỉ sử dụng thước và com pa - Chỉ với thước và com...
  • 17
  • 742
  • 6
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... 87 – SGK) - HS đọc đề - Ghi GT, KL - Để so sánh OB và OC ta làm như thế nào ? - GV gợi ý: Hãy so sánh OB và OC với OA xem như thế nào ? - Để tính · BOC ta phải liên hệ với góc nào đã biết ? - ... CD AD // BC - HS trả lời - HS trả lời - HS theo dõi - HS lần lượt trả lời - HS đọc đònh lí - HS ghi GT, KL - HS trả lời - Chứng minh µ µ ABC CDA B D∆ = ∆ ⇒ = µ µ ADB CDB A C∆ = ∆ ⇒ = - Chứng minh ... (Củng cố) (5 phút) - GV Hướng dẩn làm bài tập 50, 51 Tr 95, 96 - SGK - HS trả lời - Học sinh quan sát hình 78 SGK. - HS hoạt động nhóm. - Đại diện từng nhóm trả lới câu hỏi - HS tìm tâm đối xứng...
  • 18
  • 805
  • 4
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... vuông - Biết vận dụng các kiến thức về hình vuông trong các bài toán chứng minh, tính toán và trong các bài toán thực tế II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm III. NỘI DUNG : Giáo ... vuông là ABC ∆ vuông cân tại B ( 1 đ) Điểm Lớp 0 -& gt;2 3 -& gt;4 < TB 5 -& gt; 6 7 -& gt; 8 9 -& gt;10 ≥ TB SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 8A3 8A7 8A9 ABC ∆ AM = MB , M ∈ AB GT AN = NC , N ∈ AC ... vuông Bài 85 Tr 109 - SGK ADFE là hình vuông ( vì Hình chữ nhật có µ 0 90A = ) EMFN là hình vuông Hướng dẫn về nhà : (2phút) - Xem lại bài tập vừa giải - Làm bài tập 86 ,87 , 89 SGK - Chuẩn bò...
  • 12
  • 623
  • 7
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... hợp sẽ xẩy ra . - Trường hợp1:H ≡ B hoặc H ≡ C ? Ta sẽ có ∆ ABC la-tam giác gì . - HS nhắc lại. - S = 1 2 ah - HS ghi gt – kl - Ba trường hợp. - ∆ ABC vuông - S = 1 2 BC. AH - S ABC = S ABH + ... sinh lên bảng trình bày. - 1 HS đọc đề. - S ABC = 1 3 S ABCD - S ABC = 1 2 . 16 . x = 6x - S ABCD = 12 2 = 144 - HS trả lời tiếp. - HS lên bảng trình bày lại. Bài 9 : (Tr11 9- SGK) S ABC = 1 2 AB. ... A B H - Theo bài trước ta có S ABC = ? – Trường hợp 2 : H nằm giữa B va-C. - S ABC = ? - S ACH = ? => điều gì ? - Trường hợp 3 : H nằm ngoài B va-C. S ABC = 1 2 BC. AH - HS trả lời. - HS tự...
  • 8
  • 659
  • 1
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... ( cm 2 ) ( 1 điểm ) Bảng tổng hợp Điểm 0 -& gt; 2 3 -& gt; 4 < TB 5 -& gt; 6 7 -& gt; 8 9 -& gt; 10 ≥ TB SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 8A3 8A5 8A7 8A9 Nhận xét : .............................................................................................................................................................................. ... minh : BM = MN = ND - Vẽ hình và ghi GT, KL - Xét mối liên quan giữa AE và CF ? - AECF là hình gì ? -AF như thế nào với CE ? - HS ghi đề bài toán - HS vẽ hình, ghi GT, KL - Dựa vào dấu hiệu nhận ... hiện tính toán dễ dàng - Biết thực hiện việc vẽ, đo, tính toán một cách chính xác cẩn thận II. CHUẨN BỊ : - Giấy kẻ ô vuông , thước thẳng, ê ke , máy tính bỏ túi - Bảng phụ III. NỘI DUNG GIÁO VIÊN...
  • 10
  • 508
  • 2
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... là 192 -GV nhận xét và cho điểm HS lên bảng làm HS hoạt động nhóm Tìm x biết: (12x -5 )(4x-1) + (3x-7)( 1-1 6x) = 81 48x –12x -2 0x+5+ 3x-48x-7 +112x =81 83 x = 83 x = 1 Bài 14 (Tr9 - SGK) - Ba số ... 3x 2 -5 x -1 5+ x 2 –x 3 + 4x -4 x 2 = -x -1 5 ( ∗ ) a, Thay x= 0 vào ( ∗ ) ta được -0 – 15 = -1 5 b, Thay x= 15 vào ( ∗ ) ta được -1 5 – 15 = -3 0 Bài 13 tr 9 SGK (8 phút) Bài 13 (Tr9 - SGK) Giáo án ... 2 - y 3 Bài 11 (Tr8 - SGK) (x-5) (2x + 3) – 2x(x -3 ) + x+7 = 2x 2 + 3x -1 0x -1 5 – 2x 2 + 6x +x +7 = -8 Vậy giá trò của biểu thức không phụ thuộc vào giá trò của biến Bài 12 (Tr8 - SGK) (x 2 -5 )...
  • 16
  • 546
  • 2
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... 2x.2 2x(x-2) - HS trả lời - HS theo dõi - Học sinh nhận xét và thực hiện - HS thực hiện - HS trả lời x – y = -( y – x) - Đổi dấu hạng tử - HS phân tích 3x 2 – 6x thành nhân tử - HS trả lời - HS lên ... x(x -1 ) b, 5x 2 (x-2y) – 15x(x-2y) = 5x(x – 2y)(x – 3) c, 3(x-y) – 5x(y-x) = 3(x –y) + 5x(x -y) = (x –y)(3 +5x) * Chú ý: SGK A = -( -A) 2. Tìm x sao cho 3x 2 – 6x = 0 3x 2 – 6x = 3x(x -2 ) 3x(x -2 ) ... hằng đẳng thức đáng nhớ - Làm bài tập 36 Tr17 - SGK - Nhận xét bài toán và kết quả ? Hoạt Động 2: (Ví dụ) (15 phút) Ví dụ 1 - Viết mỗi hạng tử thành tích mà có nhân tử chung . - Nhân tử chung...
  • 11
  • 536
  • 1
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... số dư - HS lắng nghe 1. Phép chia hết 2x 4 - 13 x 3 + 15 x 2 +11x -3 x 2 - 4x - 3 2 x 4 - 8 x 3 - 6 x 2 2 x 2 – 5x +1 - 5 x 3 + 21 x 2 + 11x -3 - 5 x 3 + 20x 2 + 15x x 2 - 4x - 3 x 2 - 4x - 3 0 ... 0 với mọi x, y b, x – x 2 – 1 = - (x 2 - x + 1) = - [x 2 – 2.x. 1 2 + 2 1 2       + 3 4 ] = - (x - 1 2 ) 2 - 3 4 Vì - (x - 1 2 ) 2 ≤ 0 ⇒ - (x - 1 2 ) 2 - 3 4 < 0 Vậy x – x 2 – 1 < ... 2 x x xx xx + = + + Bài 12/40 SGK. a) 3x 2 -1 2x+12 =3(x 2 - 4x+4)=3(x-2) 2 . x 4 -8 x=x(x 3 -8 ) =x(x 3 -2 3 ) =x[(x-2)(x 2 +2x+4). 4)2x(x )2(3 8 1212x-3x 24 2 ++ − = − + x x xx . b) x x xx x xx...
  • 20
  • 473
  • 1
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... xáx đònh.II. PHƯƠNG TIỆN : - Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ. III. NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG Giáo án Đại số 8 Giáo viên :Tạ Văn Thuận32Tổ : Toán – Lý : Trường THCS Đồng Nai – ... 2PHÚT) - Học thuộc quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu - Làm bài tập 25a,e ; 26 SGK - Đọc trước bài “ Phép trừ các phân thức đại số” Giáo án Đại số 8 Giáo viên :Tạ Văn Thuận23Tổ : Toán ... phút) Giáo án Đại số 8 Giáo viên :Tạ Văn Thuận 28 ? 1 (? 1 (? 2 (? 3 (? 2 (? 3 (? 2 (? 3 (? 4 (Tổ : Toán – Lý : Trường THCS Đồng Nai – Cát Tiên – Lâm Đồng Năm học : 2004 - 2005-...
  • 13
  • 474
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 9giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 8giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 7giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 6giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 5giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 4giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 3giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 2giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 1giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 9giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 8giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 7giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 6giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 5giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 4Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ