SKKN DẠY HỌC “CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN” CỦA NGUYỄN DỮ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

dạy học tác phẩm chuyện chức phán sự đền tản viên của nguyễn dữ theo đặc trưng thể loại cho học sinh miền núi phía bắc

... Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ Chƣơng 2: ĐƢA HỌC SINH MIỀN NÚI PHÍA BẮC ĐẾN VỚI TÁC PHẨM “CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN” 2.1 Khảo sát những vướng mắc học sinh miền núi phía Bắc ... chương: Chương 1: Thể loại truyện truyền kỳ tác phẩm Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ Chương 2: Đưa học sinh miền núi phía Bắc đến với tác phẩm Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ Chương ... giúp học sinh miền núi Sơn La nói riêng học sinh miền núi phía Bắc nói chung cảm, hiểu, tiếp nhận tác phẩm Chuyện chức phán đền Tản Viên theo đặc trưng thể loại truyện truyền kỳ? Làm để đưa học...

80
2,102
3

Phân tích bài " Chuyện chức phán sự đền Tản Viên" của Nguyễn Dữ - Bài làm 1 pdf

... Văn ngồi xe quan phán " ến cháu Tử Văn còn, người ta truyền "nhà quan phán s "" Lai lịch viên Thổ quan tên tướng giặc họ Thôi gắn với yếu tố thực lịch sử Thổ công người "làm chức Ngự sử đại phu ... cách "vốn ghét gian t " Chàng đốt đền hồn ma tên tướng giặc đền "hưng yêu tác quái", làm hại dân lành Hành động Tử Văn khẳng định tính tình thẳng tâm trừ gian tà chàng Để trừ gian tà, chàng dám làm ... thực Chuyện chức phán đền Tản Viên chủ yếu nói chuyện thần thánh ma quỷ đầy vẻ hoang đường lại thể nội dung thực rõ ràng Nội dung thực thể lai lịch nhân vật, bối cảnh thời gian không gian câu chuyện...

5
7,403
106

Phân tích bài " Chuyện chức phán sự đền Tản Viên" của Nguyễn Dữ - Bài làm 2 docx

... quyền làm điều bất kết thúc có hậu câu chuyện thể truyền thống nhân đạo dân ta nghĩa định thắng gian tà viết Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ kết hợp thành công yếu tố ảo thực câu chuyện ... định thắng gian tà Trong Chuyện chức phán đền Tản Viên , tác giả vạch trần mặt gian tà ko kẻ đương quyền “ quen dùng chước dối lừa, thích làm trò thảm ngược” Ngòi bút Nguyễn Dữ ko lên án số quan ... thực, tâm hồn cao, tình người tình yêu nhân dân, thiện vĩnh Nguyễn Dữ mô tả thật đẹp đẽ, mỹ lệ Trong số có tác phẩm Chuyện chức phán đền Tản Viên ” đề cao tinh thần khẳng khái, cương trực, dám đấu...

4
4,454
47

Thuyết minh ‘Chuyện chức phán sự đền Tản Viên’- Nguyễn Dữ - văn mẫu

... Ngô Tử Văn đánh lui tất phản công, kháng cự kẽ thù, cuối hoàn toàn đánh gục tên tướng giặc Sau minh oan minh ti, Tử Văn trở nhà chưa tháng Thổ công đến bảo Tử Văn nên nhậm chức phán đến Tản Viên ... minh ve nhan vat ngo tu van cua chuyen chuc phan su o den tan vien thuyết minh tác giả nguyễn với tác phẩm chuyện chức phán đền tản viên tm ve tac gia nguyen va chuyen chuc su den tan vien Viet ... thắng gian tà Trong Chuyện chức phán đền Tản Viên , tác giả vạch trần mặt gian tà ko kẻ đương quyền “ quen dùng chước dối lừa, thích làm trò thảm ngược” Ngòi bút Nguyễn Dữ ko lên án số quan lại...

2
37,338
257

Phân tích Chuyện chút phán sự đền Tản Viên của Nguyên Dữ

... viết chữ Hán, gồm 20 truyện, có Chuyện chức phán đền Tản Viên bật Bối cảnh Chuyện chức phán đền Tản Viên thời kì giặc Minh chiếm đóng nước ta, tác giả viết lại chuyện vào khoảng nửa đầu kỉ XVI, ... bối cảnh đời tác phẩm, thấy rõ ý nghĩa tích cực, tiến quan niệm Nguyễn Dữ Bên cạnh việc đan xen yếu tố kì ảo yếu tố thực chi tiết, Chuyện chức phán đền Tản Viên hấp dẫn nhờ tổng hồ phương diện ... kẻ xâm lược chết mà không gây tội ác Để đền ơn Tử Văn giúp minh trở đền cũ, Thổ công tiến cử chàng vào chức phẩn (chức quan xử án) đền Tản Viên đức Thánh Tản ngài lòng Tử Văn vui vẻ nhận lời,...

5
1,044
2

phân tích nhân vật Ngô tử Văn trong truyện chức phán sự đền tản viên của nguyễn dữ

...

1
3,946
17

Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy đoạn trích trao duyên ( trích truyện kiều nguyễn du) theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... loại xây dựng hệ thống câu hỏi đoạn trích trao duyên (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) - Cụ thể hóa câu hỏi khơi gợi khả phát huy tính tích cực học sinh - Phù hợp cho việc sử dụng công nghệ thơng ... độ học sinh để xây dựng hệ thống câu hỏi cho phù hợp - Trong thiết kế hệ thống câu hỏi cho tiết dạy đọc hiểu văn cần ý đến dạng câu hỏi theo nhóm (như trình bày trên) 2.3.1 Xây dựng hệ thống câu ... 2.3.1 Xây dựng hệ thống câu hỏi 2.3.1.1 Dạng câu hỏi phát 2.3.1.2 Câu hỏi tưởng tượng 2.3.1.3 Câu hỏi nêu vấn đề 2.3.1.4 Câu hỏi cảm xúc 2.3.1.5 Câu hỏi quan điểm 2.3.2 Vận dụng hệ thống câu hỏi...

20
2,667
1

Thuyết minh về tác phẩm "CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN" của nhà văn Nguyễn Dữ pptx

... Kiều ngân" Năm 1965, Nguyễn Du Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thức làm lễ kỷ niệm Hội đồng Hòa bình giới ghi tên ơng danh sách nhà văn hóa quốc tế trái đất Nhà lưu niệm Nguyễn Du xây dựng Tiên ... ngôn ngữ nhạc điệu, tạo cho cấu trúc tác phẩm dồi chất kịch, truyền cho hình tượng tác phẩm đậm đà chất thơ Không phải Truyện Kiều mà thơ chữ Hán, thơ Nôm Nguyễn Du thấy chỗ đậm, chỗ nhạt yếu ... thuộc lớp quý tộc Cha Nguyễn Nghiễm, anh Nguyễn Khản đỗ tiến sĩ, làm quan đến Tham tụng (Tể tướng) triều Lê Bố vợ Đoàn Nguyễn Thục, đỗ Hồng Giáp, làm quan Đơng Nhưng thân Nguyễn Du đời sống vật...

5
21,584
138

Dạy học khái niệm toán học phần giải tích ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

... sang dạy học theo hướng phát triển lực cho học sinh hệ tất yếu Nếu dạy học tiếp cận nội dung dạy cho học sinh biết dạy học phát triển lực dạy em làm sở em biết Như dạy học theo định hướng phát triển ... tốn học vừa tiền đề giúp em tìm hiểu nội dung khác giải tích Trên sở tơi lựa chọn đề tài “DẠY HỌC KHÁI NIỆM TOÁN HỌC PHẦN “GIẢI TÍCH” LỚP 11 TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC ... Chương 2: DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MỘT SỐ KHÁI NIỆM GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 35 2.1 Các khái niệm giải tích chương trình sách giáo khoa Đại số giải tích lớp 11 nâng cao...

68
1,997
6

Dạy học khái niệm toán học phần giải tích ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

... sang dạy học theo hướng phát triến lực cho học sinh hệ tất yếu Neu dạy học tiếp cận nội dung dạy cho học sinh biết dạy học phát triến lực dạy em làm sở em biết Như dạy học theo định hướng phát triển ... tốn học; 9) Năng lực phân tích tốn xác định phép tốn áp dụng; 10) Năng lực tìm cách khái quát hoá toán học 1.1,4 Dạy học theo định hưởng phát triên lực Dạy học theo định hướng phát triển lực ... học theo định hướng phát triển lực chương trình tốn phổ thông ĩ.3.1 Thực trạng dạy học theo định hưởng phát triên lực dạy học mơn tốn nhà trường phố thông Quan niệm dạy học phát triến lực khái niệm...

67
1,324
4

ĐÀO TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC VÀ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP Ở KHOA SƯ PHẠM

... khơi gợi phát triển khiếu, bộc lộ sở trường, thể lực cá nhân Dạy học theo hướng phát triển lực người học: Dạy học định hướng phát triển lực người học xem mơ hình cụ thể hoá đào tạo định hướng kết ... tham quan học tập tỉnh đơn vị có kinh nghiệm đào tạo theo định hướng đổi E KẾT LUẬN Dạy học theo hướng phát triển lực người học theo quan điểm tích hợp nội dung quan đổi phương pháp dạy học nêu ... dạy học để đào tạo theo hướng phát triển lực người học theo quan điểm tích hợp nội dung quan trọng đổi phương pháp dạy học, góp phần nâng cao trình nhận thức chất lượng tri thức khoa học xu khoa...

10
1,674
15

Xem thêm