0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Kiểm tra 1 tiết Đại số 9 chương III-de B doc

Kiểm tra 1 tiết Đại số 9 chương III-de A .doc

Kiểm tra 1 tiết Đại số 9 chương III-de A .doc

... hàm số < /b> x+by = − đi qua điểm A( -1;< /b> 3) thì : A. 2b = B. 2b = − C. 3b = − D. 3b = Câu 3 : Cặp số < /b> nào sau đây là nghiệm của hệ phương trình : 1 < /b> 5 x y x y − =   + =  8 A. ( ) 2 ;1< /b> B. ( ) 2 ;1 < /b> C. ... và b để hệ phương trình 2 2 ( 1)< /b> 12< /b> ax by a x by − =   − + =  có nghiệm ( x ; y ) = ( 2 ; 4 ) 1 < /b> 4) Xác định a và b để đồ thị của hàm số < /b> y=ax +b đi qua hai điểm A (1 < /b> ; 3) và B ( 2 ; 7 ) (1,< /b> 5đ) ... a b c a b c ′ ′ ′ = ≠ Hệ (I) có nghiệm duy nhất nếu a b a b ′ ≠ ′ 5 Hệ (I) có vô số < /b> nghiệm nếu a b c a b c = = ′ ′ ′ Hệ (I) có hai nghiệm nếu a b a b ≠ ′ ′ II-PHẦN TỰ LUẬN :( 7 điểm) B i 1:< /b> ...
  • 11
  • 1,465
  • 7
Kiểm tra 1 tiết Đại số 9 chương III-de B .doc

Kiểm tra 1 tiết Đại số 9 chương III-de B .doc

... KIỂM TRA < /b> 1 < /b> TIẾT ĐẠI SỐ 9 < /b> CHƯƠNG III Tuần 23 ngày 20 tháng 02 năm 20 09 < /b> Họ và tên:………………………... Điểm Lời phê 1 < /b> Đề B Lớp: 9A 1)< /b> Hãy nêu điều kiện tỉ số < /b> các hệ số < /b> a ,b, c,a’ ,b , c’ để hệ ... ax by c a x b y c + =   + =  (a ,b, c,a’ ,b ,c’ khác 0) a) Có vô số < /b> nghiệm b) Vô nghiệm c) Có một nghiệm duy nhất Áp dụng: Cho các hệ phươngtrình 2 a) 2 5 ( ) 3 4 7 x y A x y + =   − =  b) ... …………………………………………………………………………………………….. 4) Xác định a và b để đồ thị của hàm số < /b> y=ax +b đi qua hai điểm M( 2 ; 8) và N ( -3 ; -12< /b> ) (1,< /b> 5đ) B i làm: 6 ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………...
  • 11
  • 787
  • 7
KIỂM TRA 1 TIẾT ĐẠI SỐ 10 CHƯƠNG 1

KIỂM TRA 1 TIẾT ĐẠI SỐ 10 CHƯƠNG 1

... > b thì 1 < /b> 1 a b < b A A B ∩ c Nếu a > ;b >0 thì 1 < /b> 1 a b < d Nếu a> ;b thì 1 < /b> 1 a b < 16< /b> / Cho [ ] 1 < /b> 2; 1 < /b> , ; 2 A m B   = + = +∞ ÷    . Tìm m để A giao B chỉ có đúng 1 < /b> phần ... b của R trong A. a ( ;1]< /b> −∞ b ∅ c ( ) 1;< /b> +∞ d Đáp án khác 11< /b> / Cho { } { } 1;< /b> 2;3;5;7 ;9 < /b> ; B = 2;4;7;6;8 ;9 < /b> ;10< /b> A = .Xác định A B a { } 2;7 ;9 < /b> b { } 4;6;8 ;10< /b> c { } 1;< /b> 3;5 d { } 1;< /b> 2;3; 4;5;6;7;8 ;9 < /b> ;10< /b> ... 9/< /b> Mệnh đề phủ định của mệnh đề : 2 2 ; ; 0a b R a b ∈ + = là: a 2 2 ; ; #0a b R a b ∈ + b 2 2 ; ; 0a b R a b ∈ + < c 2 2 ; ; 0a b R a b ∈ + = d 2 2 ; ; 0a b R a b ∈ + ≠ 10< /b> / Cho ( ) 1;< /b> A...
  • 2
  • 8,542
  • 145
đề kiểm tra 1 tiết đại số 9

đề kiểm tra 1 tiết đại số 9

... phương trình, hãy tính tổng b nh phương và tổng lập phương các nghiệm của phương trình sau: 2x 2 -5x +1=< /b> 0. Đề số < /b> 1:< /b> KIỂM TRA < /b> 1 < /b> TIẾT Giáo án Đại số < /b> 9 < /b> Tạ Ngọc Dũng MÔN: ĐẠI SỐ A/ Trắc nghiệm: ( 4 điểm). ... A. -1 < /b> B. 1 < /b> C. 2 D. -2 Câu 8/ Cho b, c là các nghiệm của phương trình 0 2 = ′ + ′ + cxbx và b , c’ là các nghiệm của phương trình: 0 2 =++ cbxx ; với b, c ,b ,c’ là các số < /b> khác 0 thì b+ c +b +c’ b ng: ... có 21 < /b> 11 < /b> xx N += b ng: A. 2 B. 3 − C. 3 D. -2 Câu 4/ Tại 4 −= x hàm số < /b> 2 2 1 < /b> xy −= có giá trị b ng: A. 4 B. -4 C. -8 D. 8 Câu 5/ Phương trình: 065 2 =+− xx có 2 nghiệm là: A. 3;2 21 < /b> −=−= xx B. ...
  • 3
  • 1,112
  • 3
Kiểm tra 1 tiết Đại số 10 chương 4

Kiểm tra 1 tiết Đại số 10 chương 4

... tên:..........................................................Lớp 10< /b> A1 Kiểm < /b> tra:< /b> 45 Môn: Đại số < /b> 10< /b> I. Trắc nghiệm (2 điểm) Câu 1.< /b> B t phơng trình 2 3x 4x 6 0+ có tập nghiệm là: A. 2 22 T ; 3 = C. 2 22 T ; ; 3 + = + B. 2 22 2 22 ... 2. (3 điểm) Chứng minh rằng: ( ) 2 2 2 2a b c 2a b c , a ,b, c+ + + Ă Câu 3. (1 < /b> điểm) Tìm tập xác định của hàm số:< /b> 2 2 1 < /b> 1 y x 7x 5 x 2x 5 = + + + B i làm ................................................................................................................................................. ... Tam thức b c hai: ( ) ( ) ( ) 2 f x 1 < /b> 2 x 3 2x 2= + + + + A. Âm với mọi x Ă B. Dơng với mọi x Ă . C. Âm với mọi ( ) x 2; 1 < /b> 2 D. Âm với mọi 1 < /b> x 3; 3 ữ II. Tự luận: (8 điểm) Câu 1.< /b> (4 điểm)...
  • 13
  • 1,364
  • 9
Bài giảng Kiểm tra 1 tiết Đại số 10 chương 2

Bài giảng Kiểm tra 1 tiết Đại số 10 chương 2

... 5 v d2: 2x + 3y 1 < /b> = 0 l: A. ( 14< /b> 11< /b> ; 13< /b> 11< /b> ) B. ( 13< /b> 11< /b> ; 14< /b> 11< /b> ) C. ( 14< /b> 11< /b> ; 13< /b> 11< /b> ) D. ( 13< /b> 11< /b> ; 14< /b> 11< /b> )Cõu 7. Hm s y = x2 6x + 5 ng bin trờn khong : A. (3;+) B. (;3) C. (6;+) ... = (; 1]< /b> \ {1}< /b> d) D = (; 1]< /b> (1;< /b> + )Cõu 2: (0,5) Cho hm s (P) : y = ax2 + bx + c. Tỡm a, b, c bit (P) qua 3 im A (1;< /b> 0), B( 0; 1)< /b> , C (1;< /b> 0). a) a = 1;< /b> b = 2; c = 1.< /b> b) a = 1;< /b> b = 2; c = 1.< /b> c) ... I (1;< /b> 1) b) I (1;< /b> 1) c) I (1;< /b> 1) c) I (1;< /b> 2)Cõu 3 : Hm s y = 2x2 4x + 1< /b> a) ng bin trờn khong ( ; 1 < /b> ) b) ng bin trờn khong ( 1 < /b> ;+ )c) Nghch bin trờn khong ( 1 < /b> ;+ ) d) ng bin trờn khong ( 4 ;2 ) b) ...
  • 18
  • 1,230
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra 1 tiết đại số 9 chương 4kiểm tra 1 tiết đại số 9 chương 1kiểm tra 1 tiết đại số 9 chương 2đề kiểm tra 1 tiết đại số 9 chương iiđề kiểm tra 1 tiết đại số 9 chương 2đề kiểm tra 1 tiết đại số 9 chương 3kiểm tra 1 tiết đại số 9 chương 4kiểm tra 1 tiết đại số 9 chương 3đề kiểm tra một tiết đại số 9 chương 1kiểm tra 1 tiết đại số 8 chương 3kiểm tra 1 tiết đại số 8 chương 2đề kiểm tra 1 tiết đại số 12 chương 2đề kiểm tra 1 tiết đại số 12 chương 1kiểm tra 1 tiết đại số 7 chương 2đề kiểm tra 1 tiết đại số 8 chương 3Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ