0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Một số phương pháp so sánh phân số trong dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi toán 6 tại trường THCS nga tiến, nga sơn

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6trường THCS’’

... phương pháp dạy học - Thứ hai việc sử dụng phương tiện trực quan dạy học giáo viên mang tính chất minh họa mà - Thứ ba điều kiện khách quan, thiếu phương tiện trực quan phương tiện trực quan không ... cho việc học môn địa không cần thiết, môn phụ, cốt đủ điểm - Thứ hai học sinh chưa có phương pháp học môn địa nói chung, học địa phương tiện trược quan nói riêng Các em sử dụng đúng, ... pháp, làm để nâng cao kết khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan, biến phương tiện trực quan thành nguồn tri thức Đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn địa II KẾT QUẢ NGHIÊN...
  • 17
  • 1,651
  • 31
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6trường THCS

... KHO luận dạy học địa phần đại cơng Nguyễn Dợc luận dạy học địa phần cụ thể Phan Huy Xu Mai Phú Thanh Một số kết nghiên cứu khoa học phần cụ thể Nguyễn Ngọc Quang luận dạy học ... giáo khoa Địa 6 Sách giáo viên Địa Các tài liệu khác 17 Giỏo viờn: Lờ Th Kim Tuyn Trng THCS Bo Hng Sỏng kin kinh nghim mụn a lớ MC LC NI DUNG PHN TH NHT: T VN I .Lý chn sỏng kin kinh nghim ... nh dựng dy a cú nhiu loi: Tranh nh a treo tng, tranh nh a SGK, tranh nh a kh nh c ct t cỏc Nhim v chớnh ca tranh nh l hỡnh nh cho hc sinh nhng biu tng c th v a Trong cỏc loi...
  • 19
  • 868
  • 0
Đề tài Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS

Đề tài Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6trường THCS

... 20/30 học sinh chưa biết vấn đề Kết đòi hỏi phải làm để nâng cao việc dạy học kết với phương tiện trực quan Mặt khác trực tiếp trò chuyện với học sinh đa số em có suy nghĩ môn địa môn học ... phương pháp dạy học - Thứ hai việc sử dụng phương tiện trực quan dạy học giáo viên mang tính chất minh họa mà - Thứ ba điều kiện khách quan, thiếu phương tiện trực quan phương tiện trực quan không ... cho việc học môn địa không cần thiết, môn phụ, cốt đủ điểm - Thứ hai học sinh chưa có phương pháp học môn địa nói chung, học địa phương tiện trược quan nói riêng Các em sử dụng đúng,...
  • 19
  • 786
  • 1
SKKN phương pháp giải bài tập nâng cao phần phân số cho học sinh giỏi lớp 6 ở trường THCS

SKKN phương pháp giải bài tập nâng cao phần phân số cho học sinh giỏi lớp 6trường THCS

... có vô số phân số - Mọi phân số viết dạng phân số mà mẫu số số dương Rút gọn phân số - Rút gọn phân số tìm phân số đơn giản phân số cho - Muốn rút gọn phân số, ta chia tử mẫu phân số cho ước chung ... ta phân số phân số cho a a.m = với m ∈ z, m ≠ 0, b ≠ b b.m - Nếu ta chia tử mẫu phân số cho ước chung ta phân số phân số cho a a:n = với n ∈ ƯC (a, b), b ≠ b b:n * Chú ý: - Mỗi phân số có vô số ... Tống số HS: 37,5 50 12,5 Kêt chung xếp thứ: 13/28 ( có giải ba, giải khuyến khích) Qua bảng cho thấy, học sinh làm tập phần phân số đạt kết chưa cao, phương pháp bồi dưỡng giáo viên phần phân số...
  • 19
  • 540
  • 0
Phương pháp giải bài tập nâng cao phần phân số cho học sinh giỏi lớp 6 ở trường THCS

Phương pháp giải bài tập nâng cao phần phân số cho học sinh giỏi lớp 6trường THCS

... có vô số phân số - Mọi phân số viết dạng phân số mà mẫu số số dương Rút gọn phân số - Rút gọn phân số tìm phân số đơn giản phân số cho - Muốn rút gọn phân số, ta chia tử mẫu phân số cho ước chung ... trăn trở, suy nghĩ muốn tìm phương pháp dạy học chuyên đề để rèn kĩ cho học sinh nhằm góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán trường THCS 2.2 Biện pháp thực giải pháp đề ... ta phân số phân số cho a a.m = với m ∈ z, m ≠ 0, b ≠ b b.m - Nếu ta chia tử mẫu phân số cho ước chung ta phân số phân số cho a a:n = với n ∈ ƯC (a, b), b ≠ b b:n * Chú ý: - Mỗi phân số có vô số...
  • 24
  • 1,969
  • 2
MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP 5 T.P ĐÀ NẴNG

MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP 5 T.P ĐÀ NẴNG

... Chi nhiều điểm Bình? Bài 6: Cho số có tổng 3898,32 số ta chuyển dấu phẩy sang bên phải chữ số số lớn số cho Nếu số ta chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số số bé số cho ... ĐÈ THI CHỌN VÀO LỚP CHUYÊN Bài 4: Tủ sách thư viện nhà trường có ngăn : Ngăn thứ có số sách 2/3 số sách ngăn thứ hai Nếu xếp thêm vào ngăn thứ 80 ngăn thứ hai 40 sách , số sách ngăn thứ 3/4 số ... có sách? Bài 5: Hiện mẹ 36 tuổi , gái 10 tuổi trai tuổi Hỏi năm tuổi mẹ tổng số tuổi hai Khi mẹ bao nhiên tuổi? Điểm kiểm tra bạn Anh , Bình , Chi , Dũng số nguyên liên tiếp có tổng số chia hết...
  • 3
  • 5,943
  • 80
MOT SO DE THI HOC SINH GIOI TOAN LOP 5 TP DA NANG .doc

MOT SO DE THI HOC SINH GIOI TOAN LOP 5 TP DA NANG .doc

... ĐÈ THI CHỌN VÀO LỚP CHUYÊN Bài 1: Tủ sách thư viện nhà trường có ngăn : Ngăn thứ có số sách 2/3 số...
  • 3
  • 1,299
  • 11
Một số đề thi học sinh giỏi toán lớp 7 có đáp án

Một số đề thi học sinh giỏi toán lớp 7 có đáp án

... http://baigiangtoanhoc.com Đề số 15 Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (2đ) Rút gọn A= x x2 x  x  20 Câu (2đ) Ba lớp 7A,7B,7C 94 học sinh tham gia trồng Mỗi học sinh lớp 7A trồng cây, Mỗi học sinh lớp 7B trồng ... tham gia trồng Mỗi học sinh lớp 7A, 7B, 7C theo thứ tự trồng 2cây, cây, Hỏi lớp học sinh tham gia trồng cây? Biết số trồng lớp b Chứng minh rằng: - 0 ,7 ( 4343 - 171 7 ) số nguyên Câu 3: (4đ ) Cho ... đạt Số bị chia = 4/11 Số chia = 1/11 Kết = Vì 2x- 27 20 07 ≥ x (3y+10)2008 ≥ y  2x- 27 20 07 = (3y+10)2008 = x = 27/ 2 y = -10/3 Vì 00≤ ab ≤99 a,b  N  20 070 0 ≤ 2007ab ≤ 20 079 9  4 472 < 2007ab...
  • 87
  • 4,469
  • 3
Tuyển tập một số đề thi học sinh giỏi toán lớp 6

Tuyển tập một số đề thi học sinh giỏi toán lớp 6

... giờ? ĐỀ THI SỐ 3: Đề thi chọn học sinh giỏi lớp chuyên toán Bài 1: Cho : 34 51 85 68    7.13 13.22 22.37 37.49 39 65 52 26 B    7. 16 16. 31 31.43 43.49 A Tính tỉ số A B Bài 2: Tìm chữ số ... http://baigiangtoanhoc.com Tuyển tập đề thi học sinh giỏi toán  21 21   54 18    17  13  :   6756 45   5.22 44 .65 65 .72  29 : 100  29 : 0, 47   Câu 2: Tìm số tự nhiên thoả mãn: - Tổng BSCNN BSCLN số ... phân số a a thoả mãn điều kiện:   7a+4b=1994 b b Đề thi chọn học sinh giỏi toán lớp Đề số Bài 1: Thực dãy tính:  24 21 39     23  22    12  42 165 143   3,12  8, 76 Bài 2: Tìm số...
  • 3
  • 2,225
  • 36
Tuyển tập một số đề thi học sinh giỏi toán 7

Tuyển tập một số đề thi học sinh giỏi toán 7

... vuông cân Đề số 26: (Thời gian làm 120 phút) Câu 1: (2đ) Rút gọn A= x x2 x + x 20 Câu (2đ) Ba lớp 7A,7B,7C có 94 học sinh tham gia trồng Mỗi học sinh lớp 7A trồng đợc cây, Mỗi học sinh lớp 7B trồng ... minh: BN = MC Đề số 29: (Thời gian làm 120 phút) Câu 1: Tìm tất số nguyên a biết a Câu 2: Tìm phân số có tử biết lớn 9 nhỏ 10 11 Câu 3: Trong số x, y, z có số dơng , số âm số Hỏi số thuộc loại ... b) Cho p > Chứng minh số p, p + d , p + 2d số nguyên tố d chia hết cho Bài 3: (2 điểm) a) Để làm xong công việc, số công nhân cần làm số ngày Một bạn học sinh lập luận số công nhân tăng thêm...
  • 14
  • 5,259
  • 6
Một số đề thi học sinh giỏi toán lớp 9 cấp tỉnh kèm đáp án

Một số đề thi học sinh giỏi toán lớp 9 cấp tỉnh kèm đáp án

... Cú: 21 39 + 39 21 = 39. 337 .9 + 13 21.3 19. 9 39 ( Do: (21 1) 21 1) [ 39 21 (1)] [ 39 (1)] 5 Nờn: 21 39 + 39 21 = (21 39 1) + [ 39 21 (1)] M: UCLN(5 ;9) =1 v 9. 5 = 45 Suy ra: 21 39 + 39 21 45 ... S GD&T HI DNG Kè THI CHN HC SINH GII TNH LP THCS NM HC 2012 2013 MễN THI: TON Thi gian lm bi: 150 phỳt (khụng k thi gian giao ) Ngy thi: 27/03/2013 ( thi gm cú 01 trang ) THI CHNH THC Cõu ... giỏ tr (P nh nht ú _ Họ tên thí sinh: Số báo danh : Phòng thi Chú ý: Cán coi thi không giải thích thêm HNG DN CHM THI CHN HC SINH GII LP Nm hc 2012 - 2013 MễN: Toỏn Bi 1:...
  • 39
  • 2,738
  • 10
tổng hợp một số đề thi học sinh giỏi toán 8 đặc biệt

tổng hợp một số đề thi học sinh giỏi toán 8 đặc biệt

... HT Phũng Giỏo dc - o to TRC NINH ***** thi chn hc sinh gii cp huyn Nm hc 20 08 - 2009 Mụn: Toỏn8 (Thi gian lm bi: 120 phỳt, Khụng k thi gian giao ) Bi (4 im): Cho biu thc 4xy 1 A= ... ) Kỡ thi chn Hc sinh gii thnh ph Hu Lp THCS - Nm hc 2007 - 20 08 Mụn : Toỏn Thi gian lm bi: 120 phỳt chớnh thc Bi 1: (2 im) Phõn tớch a thc thnh nhõn t: x + x + x + 20 08 x + 2007 x + 20 08 Bi ... Giỏo dc - o to TRC NINH ***** AB AD AC + = AM AK AG thi chn hc sinh gii cp huyn Nm hc 20 08 - 2009 Mụn: Toỏn8 (Thi gian lm bi: 120 phỳt, Khụng k thi gian giao ) Bi (4 im): Cho biu thc 4xy 1 A=...
  • 16
  • 890
  • 3
Một số đề thi học sinh giỏi toán 10

Một số đề thi học sinh giỏi toán 10

... ( p b) b ( p c) De6 Sở GD&ĐT Hải Dơng Trờng THPT nam Sách -Ht Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 10 năm học 2012-2013 (Thời gian làm 150 phút) 2 Cõu (2 im) Cho phng trỡnh: x ( 2m ... = De5 S GD&T VNH PHC CHNH THC K THI CHN HSG LP 10 THPT NM HC 2 010- 2011 THI MễN: TON (Dnh cho hc sinh THPT khụng chuyờn) Thi gian lm bi: 180 phỳt, khụng k thi gian giao Cõu I (4 im) x + y ... bng xy no? De7 S GIO DC V O TO HI DNG Kè THI CHN HC SINH GII TNH LP 10 THPT NM HC 2011 2012 MễN THI : TON Thi gian lm bi: 180 phỳt ( thi gm 01 trang) THI CHNH THC Cõu (2 im) a) Cho hm s y =...
  • 9
  • 1,272
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: một số đề thi học sinh giỏi toán lớp 3một số đề thi học sinh giỏi toán lớp 8một số đề thi học sinh giỏi toán lớp 7phát triển một số phương pháp tư duy cho hs trong dạy học hóa họcmột số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụng ch bt trong dạy học sthphương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học các môn khoa học ở trường tiểu học và trung học cơ sởvận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học hàm số phương trình hệ phương trìnhphương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn vật lí cấp trung học cơ sởmột số đề thi học sinh giỏi hóa học 8một số đề thi học sinh giỏi lớp 2một số đề thi học sinh giỏi hóa lớp 11mot so de thi hoc sinh gioi hoa hoc lop 8một số đề thi học sinh giỏi hóa lớp 10một số đề thi học sinh giỏi tiếng anh 7một số đề thi học sinh giỏi tiếng anh 8Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM