Cong cac so co 3 chu so

... miệng cách thực 425 G: Nhấn mạnh cách tính có nhớ +12 7 H: Nêu miệng kết ( hàng ngang) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu cách thực VD2: 256 + 16 2 = ? H: Thực tính tương tự VD1 G: Lưu ý cộng có nhớ ... giá Bài 2: Tính (8 phút) 256 + 18 2 452 + 16 6 H: Làm vào G: Quan sát, giúp đỡ + 36 1 H: Nêu yêu cầu tập 2 83 G: Nhấn mạnh cộng có nhớ sang hàng trăm, Bài tập 3: Đặt tính tính a 235 + 417 H: Nêu yêu ... sang hàng trăm ( Nhớ lần hàng trăm) H: Nhắc lại cách tính phép tính G: Tiểu kết b Luyện tập Bài 1: Tính (1 0 phút) 256 + 417 + 12 5 555 H: Nhắc lại cách tính H: Lên bảng thực ( em) + 16 8 H: Nêu yêu...

... tính tương tự VD1 G: Lưu ý cộng có nhớ trăm sang hàng trăm… .( Nhớ lần hàng trăm) H: Nhắc lại cách tính phép tính G: Tiểu kết b Luyện tập Bài 1: Tính (1 0 phút) 256 + 417 + 12 5 555 + 16 8 H: Nêu yêu ... đỡ 18 2 36 1 2 83 G: Nhấn mạnh cộng có nhớ sang hàng trăm, Bài tập 3: Đặt tính tính a 235 + 417 H: Nêu yêu cầu tập 33 3 + 47 H: Nhắc lại cách tính H: Lên bảng thực ( em) H: Thực giải vào ô li H+G: ... cố cách cộng có nhớ sang hàng chục, hàng trăm Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc (6 phút ) H: Nêu yêu cầu tập G: HD cách tính độ dài đường gấp khúc H: làm vào - Lên bảng thực hiện( em) Bài 5: Số...

... cộng số có ba chữ số + học sinh lên bảng đặt tính, lớp MuÏc tiêu: Như mục tiêu làm vào bảng Cách tiến hành:  435 127 Phép cộng 435 +127 562 + Giáo viên viết lên bảng 435 + - cộng 12, viết nhớ ... 2 .Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mục tiêu: HS nhớ tên học mà em học + Nghe giới thiệu Cách tiến hành: + Giáo viên nêu mục đích học ghi tên lên bảng b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực phép cộng ... với phép cộng 435 + 127 Lưu : Phép cộng 435 + 127 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục Phép cộng 256 + 162 có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm + học sinh lên bảng, lớp làm vào...

... viết + nhớ 162 cộng 3, thêm c H 3 : Thực hành 4, viết * Bài trang - Đọc yêu cầu BT 418 - GV lưu ý phép tính cột có cộng 10, viết nhớ sang + Tính hàng chục - HS vận dụng cách tính phần lý * Bài ... HS lên bảng làm Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC : 126 + 137 = 2 63 ( cm ) Đáp số : 2 63 * Bài trang - Đọc yêu cầu BT cm - GV quan sát nhận xét làm - Nhận xét làm bạn HS + Điền số vào chỗ chấm ... C Bài - Nhận xét làm bạn a HĐ : Giới thiệu phép cộng 435 + 127 + HS đặt tính - HD HS thực tính lưu ý nhớ - Nhiều HS nhắc lại cách tính chục vào tổng chục 435 cộng 12, viết nhớ cộng 5,...

... = 37 1 Bài 4: Giải toán - HS làm phiếu HT Bài toán cho biết ? Hỏi ? - HS chữa Bài giải Cả hai ngày bán được: 415 + 32 5 = 74 0( kg) Đáp s : 740 kg - Chấm , nhận xét - Làm vào vở- - 1HS lên bảng Bài ... 5: HD tương tự Bài giải Số học sinh nam l : 165 - 84 = 8 1( học sinh) Đáp s : 81 học sinh D- Các hoạt động nối tiếp: Củng c : - Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính với số có chữ số? Dặn d : ... - - 31 8 - Chữa 251 272 224 409 455 Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Điền số - Muốn điền số cột ta làm - Tìm số bị trừ ntn? - Ta lấy số trừ cộng hiệu - Muốn tìm SBT ta làm ntn? - Vậy số cần điền l : 246...