0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 11 >
  3. Toán học >

T 11d 29

Giáo dục công dân (đạo đức) t 20-29

Giáo dục công dân (đạo đức) t 20-29

... thiệu b Ho t động 1: Thảo luận theo cặp t p - HS quan s t tranh VBT - GV yêu cầu HS quan s t tranh t p trả thảo luận lời câu hỏi ?Trong tranh có ai? ? Cần chào hỏi nào? - HS trình bày k t trước lớp ... 10 - Bi t chào hỏi, t m bi t tình giao tiếp hàng ngày - Giáo dục Hs có thói quen chào hỏi, t m bi t sống hàng ngày B T I LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: tranh Chào hỏi t m bi t - HS: t p Đạo ... TIỆN DẠY HỌC - GV: tranh : Em bạn - HS: t p Đạo đức C CÁC HO T ĐỘNG DẠY HỌC Ho t động giáo viên Ho t động học sinh Ho t động 1: Phân t ch tranh t p - GV treo tranh t p - Nêu câu hỏi: +Trong tranh...
  • 20
  • 457
  • 0
hóa 9 t 21-29(PTD)

hóa 9 t 21-29(PTD)

... Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học Tuần 13 Ngày soạn: S T Ti t 25 19/ 11/07 I MỤC TIÊU Bi t dự đoán t nh ch t v t lívà t nh ch t hóa học s t Bi t liên hệ t nh ch t s t vị trí s t dẵy ho t động hóa ... Ho t động T NH CH T HÓA HỌC - Giới thiệu: S t t nh Nêu t nh ch t II/ T nh ch t hóa học ch t hóa học kim loại → hóa học s t: 1/ T c dụng với phi kim em nêu tchh s t Tác dụng với phi kim T c ... thực t - Nêu t nh ch t v t lí sau I/ T nh ch t v t t nêu t nh ch t v t lí đọc SGK để bổ sung Kl trắng xám, ánh kim, dẫn điện, nhi t s t t t, dẽo, nhiễm t , D=7,86g/cm3, to nóng chảy 1539oC...
  • 19
  • 326
  • 0
TD 8 ( Tiết đôi ) 29-30

TD 8 ( Tiết đôi ) 29-30

... dạy 8- 10/ - Yêu cầu HS thả lỏng tích cực - Cán lớp tập trung lớp thành hàng ngang để GV nhận xét học ********** ********** ********** ********** 5m GV - Học sinh chúc giáo viên Năm học 20 08- 2009...
  • 2
  • 301
  • 0
Theo chuẩn kiến thức  từ Tiết 4 - 29

Theo chuẩn kiến thức từ Tiết 4 - 29

... chung: - Em hóy trỡnh by mt vi nột v 1.Tỏc gi: tỏc gi Cụ-phi An-nan? - Cụ-phi An-nan sinh ngy 8 -4 - 1938 ti Ga-na, mt GV:Sau hn na th k 45 97, nc cng hũa thuc chõu Phi ễng l ngi th by LHQ mi cú ... ụ-xtụi-ộp-xki ? - Hiu qu ca li cu trỳc nhng hỡnh nh trỏi ngc th hin chõn dung ụ-xtụi-ộp-xki? II ễ - XTễI ẫP XKI (Trớch): Tớnh cỏch v s phn ca ụ xtoi ộp xki: a Hai thi im i lp cuc sng: - ... - T cõu Cui cựng n ht on trớch, cỏc bin phỏp so sỏnh, n d u quy t v mt th gii nh th no? Qua ú, X.Vaig mun núi lờn nhng gỡ v s mng, v tm vúc ca ụx-xtụi-ộp-xki? - Vic X.Vaig luụn gn ụx-xtụiộp-xki...
  • 106
  • 256
  • 0
lop 3 t uan 29

lop 3 t uan 29

... == Thứ 5, ngày tháng năm 2010 MỸ THU T : Vẽ tranh: T NH V T ( Lọ hoa) I Mục tiêu: - Hs nhận bi t thêm tranh t nh v t -Bi t cách vẽ tranh t nh v t - Vẽ tranh t nh v t đơn giản vẽ màu theo ý thích ... nhận x t chuẩn bị ,tinh thần thái độ học t p k t thực hành HS Ti t sau mang theo giấy thủ cơng,b t chì ,thước kẻ để trang trí trình đồng hồ để bàn Thứ t ngày tháng năm 2010 LUYỆN T VÀ CÂU T NGỮ ... em nhà t p hợp lại em thu thập theo nhóm để ti t sau ta trình bày trước lớp -Nhận x t ti t học HO T ĐỘNG TRỊ Lắng nghe -Nghe giới thiệu Thực ĐẠO ĐỨC TI T KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I-MỤC TIÊU:...
  • 22
  • 168
  • 0
Đề luyện thi TN&ĐH -T Anh 29

Đề luyện thi TN&ĐH -T Anh 29

... C A B B B C D C C D A C B D A A C B A D D A A D ĐÁP ÁN ĐỀ THAM KHẢO ÔN TẬP THI TN THPT NĂM HỌC 2008 – 2009 – MÔN TIẾNG ANH C©u 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 ... deal with this matter? A how B where C what D why Question 29: Neither Tom nor his friends there last night A is B are C was D were Question 30: Aren’t you fed up _ the same thing everyday? ... please B Can you C Could you D Would you mind Question 34: What you think of Korean film? A Yes, I B I like them C No, I don’t D I think of them very much Question 35: Several rare species are dying...
  • 6
  • 3,280
  • 14
NGỮ VĂN 9 ( T 20- 29) ( 3 CỘT RẤT KHOA HỌC)

NGỮ VĂN 9 ( T 20- 29) ( 3 CỘT RẤT KHOA HỌC)

... 2 Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc ... Trúc Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc 10 Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc Ngày soạn: 07 / 12 / 2010 Ngày dạy: / / 2010 TUẦN 20 –- TI T 91 ,92 11 Ngữ Văn 9- T p II ... ngữ? 29 Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc DẶN DÒ ( ph t ) _ Học thuộc lòng nội dung thơ _ Chuẩn bị bài: “ Phép phân t ch t ng hợp” D/ R T KINH NGHIỆM 30 Ngữ Văn 9- T p II Võ Hoàng Trúc 31 Ngữ Văn...
  • 138
  • 287
  • 0
Báo cáo thực tập kế toán quản trị với việc lập dự toán và báo cáo chi phí tại công ty dệt may 29:3

Báo cáo thực tập kế toán quản trị với việc lập dự toán và báo cáo chi phí tại công ty dệt may 29:3

... khỏc v chi phớ - Chi phớ kim soỏt c v chi phớ khụng kim soỏt c - Chi phớ chờnh lch - Chi phớ chỡm - Chi phớ c hiIII NI DUNG CễNG TC LP D TON V BO CO KIM SOTCHI PH TRONG KTQT CHI PH Lp d toỏn chi ... BO CO KIM SOT CHI PH TI CễNG TY DT MAY 29/3A GII THIU KHI QUT V CễNG TY DT MAY 29/3I QU TRèNH HèNH THNH V PHT TRIN CễNG TY DTMAY 29/31 Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin ca Cụng ty Dt may 29/3 Sau ... SOT CHI PH TI CễNG TY DT MAY 29/3A Gii thiu khỏi quỏt v Cụng ty Dt may 29/3 .21I Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin Cụng ty Dt may 29/3 21 Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin ca Cụng ty Dt may...
  • 65
  • 356
  • 0
T 11d 14 xacsuatcuabienco thaythanh tom tat bai hoc

T 11d 14 xacsuatcuabienco thaythanh tom tat bai hoc

... biến cố sau: A: “Lần thứ xu t m t chấm” B: “Lần thứ hai xu t m t chấm” C: “Cả hai lần xu t m t chấm” D: “ t lần xu t m t chấm” II BIẾN CỐ ĐỘC LẬP, CÔNG THỨC NHÂN XÁC SU T Hai biến cố A, B gọi ... Hộp thứ hai chứa cầu xanh, cầu đỏ T hộp lấy ngẫu nhiên a) b) c) d) T nh T nh T nh T nh xác xác xác xác su t su t su t su t sao sao cho cho cho cho hai hai hai hai quả quả cầu lấy màu xanh cầu ... P(A  B)  P(A)  P(B) (công thức cộng xác su t) P(A  B)  P(A)  P(B)  P(A  B) (công thức cộng xác su t mổ rộng) Chú ý: Với biến cố A, P(A)   P(A) Ví dụ 4: M t hộp chứa bi xanh, bi đỏ bi...
  • 2
  • 304
  • 0
T 11d  01 ON TAP LUONG GIAC LOP 10  tom tat bai hoc

T 11d 01 ON TAP LUONG GIAC LOP 10 tom tat bai hoc

... a  sin2a tan(a  b)  tana  tanb  tana.tanb cot(a  b)  cot a.cot b  cot a  cot b cot(a  b)  cot a.cot b  cot b  cot a cot2a  Công thức biến đổi t ng thành t ch cos a  cos b  cos ... sinasinb tan(a  b)  tana  tanb  tana.tanb = cos2 a  =  sin2 a tan2a  tan a  tan2 a Công thức hạ bậc cos a   cos 2a sin2 a   cos 2a tan2 a   cos 2a  cos 2a sina cos a  sin2a tan(a ... cot   x    tan x    Cung bù nhau: x x Cung  : sin(  x)  sin x  cos(  x)   cos x  tan(  x)   tan x cot(  x)   cot x tan(  x)  tan x  cot(  x)  cot x...
  • 3
  • 756
  • 0
T 11d 02 hamsoluonggiac thaythanh tom tat bai hoc

T 11d 02 hamsoluonggiac thaythanh tom tat bai hoc

... 3 Hàm số y = tanx   \   k,k   2  T p xác định: D T p giá trị: (-;+) T nh chẵn, lẻ: Hàm số y = tanx hàm số lẻ T nh tuần hoàn: Hàm số y = tanx tuần hoàn với chu kì: T= T nh đồng biến, ...   2 Hàm số y = cotx \ k,k   T p xác định: D T p giá trị: (-;+) T nh chẵn, lẻ: Hàm số y = cotx hàm số lẻ T nh tuần hoàn: Hàm số y = cotx tuần hoàn với chu kì: T= T nh đồng biến, nghịch ... dụ 1: T m t p xác định hàm số y  tan  2x   Ví dụ 2: T m t p xác định hàm số y   cos x sin x Ví dụ 3: X t tính chẵn, lẻ hàm số y  f(x)   cos x sin x Ví dụ 4: T m giá trị lớn giá trị nhỏ...
  • 2
  • 366
  • 0
T 11d 03  phuongtrtrinhluonggiaccoban thaythanh tom tat bai hoc

T 11d 03 phuongtrtrinhluonggiaccoban thaythanh tom tat bai hoc

... radian phương trình Ví dụ 4: Giải phương trình: tan  x  1  IV PHƯƠNG TRÌNH cotx = a cot x  a  cot x  cot   x    k (k  ) cot x  a  x  arc cot a  k (k  ) Chú ý: Ta sử dụng đơn ... Giải phương trình:   cos  2x    4    cos 2x  450  2 III PHƯƠNG TRÌNH tanx = a tan x  a  tan x  tan   x    k (k  ) tan x  a  x  arctana  k (k  ) Chú ý: Ta sử dụng đơn ... đơn vị độ, không sử dụng hai đơn vị độ radian phương trình   Ví dụ 5: Giải phương trình: cot   x    3  CÔNG THỨC NGHIỆM T NG QU T u  v  k2 sinu  sin v   (k  ) u    v  k2...
  • 2
  • 333
  • 0
T 11d 04 motsophuongtrinhluonggiacthuonggap p1 thaythanh tom tat bai hoc

T 11d 04 motsophuongtrinhluonggiacthuonggap p1 thaythanh tom tat bai hoc

... Phƣơng pháp Trường hợp 1: cos x  Trường hợp 2: cos x  , chia hai vế phương trình cho cos2 x 2 Ví dụ 4: Giải phương trình: cos x  sin x cos x  sin x   2 Ví dụ 5: Giải phương trình: sin 2x...
  • 2
  • 341
  • 0
T 11d 05 motsophuongtrinhluonggiacthuonggap p2 thaythanh tom tat bai hoc

T 11d 05 motsophuongtrinhluonggiacthuonggap p2 thaythanh tom tat bai hoc

... Thay vào phương trình, giải phương trình bậc hai t m t Chuyển phương trình lượng giác Ví dụ 3: Giải phương trình sin x  cos x  sin x cos x  VI PHƢƠNG TRÌNH DẠNG HIỆU -T CH CỦA sinx ... trình dạng hiệu - t ch sinx cosx phương trình có dạng a  sin x  cos x   b sin x cos x  c  (trong a, b, c số) Phƣơng pháp giải   Đ t t  sin x  cos x  sin  x   4   t    t ... x  sin x cos x  sin x cos x  2;    t2 Thay vào phương trình, giải phương trình bậc hai t m t Chuyển phương trình lượng giác Ví dụ 4: Giải phương trình sin x cos x  6(sin x  cos x  1)...
  • 2
  • 349
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: câu hỏi ôn tập môn toán lớp 11 học kì 1de cuong on tap mon toan lop 5 hoc ki 2de cuong on tap mon toan lop 5 hoc ki 1de cuong on tap mon toan lop 9 hoc ki 1de cuong on tap mon toan lop 9 hoc ki 2de cuong on tap mon toan lop 6 hoc ki 1de cuong on tap mon toan lop 6 hoc ki 2de cuong on tap mon toan lop 8 hoc ki 2de cuong on tap mon toan lop 8 hoc ki 1de cuong on tap mon toan lop 12 hoc ki 1de cuong on tap mon toan lop 3 hoc ki 1de cuong on tap mon toan lop 3 hoc ki 2de cuong on tap mon toan lop 11 hoc ki 2de cuong on tap mon toan lop 10 hoc ki 2de cuong on tap mon toan lop 7 hoc ki 2chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ