0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Tiếng Anh >

ĐÁP án hệ THỐNG câu hỏi THEO CHỦ đề THEO SGK 12 TIẾNG ANH tập 2

đáp án Hệ thống câu hỏi HSG

đáp án Hệ thống câu hỏi HSG

... GV: Nguyễn Thị Khỏi NaAlO Al2O3 Đáp án Hoá Học Câu : Chương trình nâng cao Viết phương trình phản ứng hoàn thành sơ đồ sau: NaH 2PO4 → → P  P2O5  H3PO4 Na2HPO4 Na3PO4 Đáp án: 4P + 5O2  2P2O5 ... màu vàng ) Câu 5): Có chất bột Cu, Al ,Fe , Ag , S Hãy nêu cách phân biệt chúng Đáp án: Dùng dung dịch NaOH nhận Al tan 2Al + 2H2O + 2NaOH  2NaAlO2 + 3H2 GV: Nguyễn Thị Khỏi Đáp án Hoá Học ... NO + E I + C J + E J + NaOH Fe(OH) + K Đáp án: 4FeS2 + 11O2 (A) to, xt 2SO2 + O2 SO3 + H2O GV: Nguyễn Thị Khỏi t0 8SO2 (B) 2SO3 (D) H2SO4 + 2Fe2O3 (C) Đáp án Hoá Học Chương trình nâng cao (D) (E)...
  • 19
  • 533
  • 0
HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀ THEO SGK 12 TIẾNG ANH (có đáp án)

HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀ THEO SGK 12 TIẾNG ANH (có đáp án)

... viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 Unit 1: HOME LIFE Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh Hương [ Hương ... Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 UNIT CUTURAL DIVERSITY –ĐỀ SỐ 01 Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh Hương [ Hương ... Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 UNIT CUTURAL DIVERSITY –ĐỀ SỐ 02 Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh Hương [ Hương...
  • 115
  • 913
  • 5
Một vài suy nghĩ về việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp 6

Một vài suy nghĩ về việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp 6

... Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp chán, hiệu cha cao Một kinh nghiệm thân phải chuẩn bị thiết kế đợc hệ thống câu ... Diễn Hải Đề tài: Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp Mặc dầu năm đầu giảng dạy môn ngữ văn theo hớng tích hợp từ chơng ... - ẩn dụ gì? tác dụng? GV: Nguyễn Đức Trọng 10 Trờng THCS Diễn Hải Đề tài: Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp - ẩn...
  • 12
  • 529
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi  theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chủ đề “các cuộc kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại xâm từ thế kỷ x đến thế kỷ XV

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chủ đề “các cuộc kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại xâm từ thế kỷ x đến thế kỷ XV

... vấn đề X y dựng hệ thống câu hỏi theo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề “Các kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại x m từ kỷ X đến kỷ XV với hi vọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... theo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại x m từ kỷ X đến kỷ XV với mong muốn nâng cao chất lượng học tập môn Lịch sử trường phổ thông II CÁC BƯỚC X Y DỰNG ... nghĩa chống ngoại x m từ kỉ X đến kỉ XV Trong phạm vi đề tài tiến hành mô tả mức độ nhận thức cần đạt định hướng lực hình thành chủ đề “ Các kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại x m từ kỉ X đến...
  • 53
  • 725
  • 2
HỆ THỐNG câu hỏi THEO CHỦ điểm SÁCH GIÁO KHOA môn tiếng anh  PHẦN 1

HỆ THỐNG câu hỏi THEO CHỦ điểm SÁCH GIÁO KHOA môn tiếng anh PHẦN 1

... Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 Unit 1: HOME LIFE Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh ... Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 UNIT CUTURAL DIVERSITY –ĐỀ SỐ 01 Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh Hương ... in Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương C for D with / https://www.facebook.com/huong.fiona Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM...
  • 18
  • 1,515
  • 0
HỆ THỐNG câu hỏi THEO CHỦ điểm SÁCH GIÁO KHOA tiếng anh 12  PHẦN 2

HỆ THỐNG câu hỏi THEO CHỦ điểm SÁCH GIÁO KHOA tiếng anh 12 PHẦN 2

... Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA Unit 5: HIGHER EDUCATION Sưu tầm biên soạn: Nguyễn Thanh Hương ... Trang | - Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA Unit 6: FUTURE JOBS Sưu tầm biên soạn: Nguyễn Thanh Hương ... học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 69 33 - Trang | 12 - Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương A interested HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA B keen 108 C willing D enthusiastic accepting...
  • 25
  • 1,636
  • 1
Gián án HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LỊCHSỬ 6 2

Gián án HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LỊCHSỬ 6 2

... thần thánh sáng tạo Câu4 : Ngời thay vua Hùng trông coi việc nớc là: A.Vua Hùng thứ 19 C.Thục Phán B.Bà Trng D.Lý Bí Câu5 : Vua Hùng nhờng cho Thục Phán năm: A 20 7 TCN B 111 TCN C 43 TCN Câu6 : Đánh ... tên Câu4 : Ngời dân Văn Lang ăn: A Bánh mì C Cơm tẻ, cơm nếp, rau, bầu, bí B Sơn hào hải vị D Hoa quả, rừng Câu5 : Dân Văn Lang ở: A.Thành làng bản, nhà sàn tránh thú B Lều lán C Nhà xây Câu6 : Ngời ... xâm lấn D Cả A, B, C Câu2 : Cách đánh giặc ông cha ta trớc mạnh quân Tần: A Ban ngày im lặng tiếng, ban đêm tập kích đánh lâu dài B Dân quân phối hợp C Lấy yếu đánh mạnh Câu3 : Em biết tên nớc...
  • 17
  • 3,839
  • 88
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

... Ngữ văn 12 tập - Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học phải bám sát vào mục tiêu dạy học Dựa hệ mục tiêu nhận thức chi tiết văn phần Văn chương trình Ngữ văn 12 tập xây dựng, đề xuất hệ thống ... chung mục tiêu câu hỏi dạy học Văn Chương 2: Đề xuất hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần Văn chương trình Ngữ văn 12 , tập Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MỤC TIÊU ... số câu hỏi: 80 câu, có 64 câu hỏi hướng dẫn học 16 câu hỏi luyện tập 2.2.2.2 Phân loại câu hỏi Bảng 2.2 Câu hỏi tác phẩm phần Văn chương trình Ngữ văn 12 , tập theo bậc mục tiêu Tổng số câu hỏi...
  • 20
  • 3,050
  • 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1

... xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học 30 CHƢƠNG 2: ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 , TẬP 31 2 .1 Khảo sát phần Văn - ... tiêu dạy học .8 1. 1.2 Phân loại mục tiêu dạy học 1. 1.3 Nguyên tắc xây dựng mục tiêu dạy học 12 1. 1.4 Vai trò mục tiêu dạy học .12 1. 2 Về câu hỏi dạy học Văn 12 1. 2 .1 ... Xác định mục tiêu cho tác phẩm văn chƣơng 41 2.4 Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học 51 2.4 .1 Hệ thống câu hỏi theo mục tiêu bậc . 51 2.4.2 Hệ thống câu hỏi theo mục tiêu bậc...
  • 102
  • 873
  • 0
CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

... III Hệ thống câu hỏi/ bài tập đánh giá theo mức mô tả: 1, Câu hỏi nhận biết Câu 1: Trình bày khái quát diễn biến kháng chiến chống ngoại x m từ tk X đến tk XV Câu Hãy ghi tên kháng chiến chống ngoại ... bất khuất nghệ thuật quân sáng tạo tài tình dân tộc ta, ghi thêm mốc son chói lọi ls chống ngoại x m củ dân tộc Câu Hãy ghi tên kháng chiến chống ngoại x m nhân dân ta từ kỉ X đến kỉ XV cho tương ... Sơn Các kháng chiến thời Lý-Trần Hoàn cảnh lịch sử tổ chức kháng chiến Cách thức tiến hành Cách kết thúc chiến tranh Câu: a Lập bảng thống kháng chiến khởi nghĩa lớn nhân dân ta chống ngoại x m...
  • 22
  • 2,387
  • 3
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

... trắc nghiệm dạy học chương Sóng ánh sáng Vật 12 để phát huy tính tích cực học sinh? Giả thuyết khoa học Việc xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương Sóng ánh sáng Vật ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1.1.1 Tính tích cực học sinh học tập 1.1.1.1 Khái niệm tính tích cực Tính tích ... thích học sinh tích cực học tập 29 CHƯƠNG SOẠN THẢO VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH...
  • 124
  • 892
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong phần 3 sinh học 10

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong phần 3 sinh học 10

... nghiệp Khoa Sinh ˗ KTNN CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG PHẦN SINH HỌC 10 NHẰM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HS THEO QUAN ĐIỂM PISA 2.1 Mục tiêu kiến thức kĩ phần - Sinh học 10 2.1.1 ... khối 10 THPT Giả thuyết khoa học - Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi cho phần Sinh học 10 theo quan điểm PISA cách có hiệu góp phần đánh giá lực khoa học học sinh nâng cao chất lượng dạy học Sinh học ... học phần kiểm tra, đánh giá với việc xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan điểm PISA Đóng góp đề tài - Góp phần hệ thống hóa lí luận xây dựng câu hỏi câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực khoa...
  • 88
  • 1,690
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống câu hỏi theo cấpsoạn thảo hệ thống câu hỏi theo phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương quot dòng điện xoay chiều quot vật lý 12 thptxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi theo thang bloomxây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại để giáo dục ngôn ngữ nghệ thuật cho trẻ mẫu giáo lớn trong hoạt động làm quen với tác phẩm truyệnphân loại hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong tác phẩm văn chươngđặc điểm tâm lý của học sinh phù hợp với việc xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong truyện kiềuxây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đềthiết kế hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kĩ năng thực hành hóa học của học sinhđáp án ngân hàng câu hỏi thi của các học phần đào tạo theo hệ thống tín chỉ kỹ thuật đo lường 1ahệ thống cau hỏi trắc nghiệm bài tập đáp án quản trị tài chính doanh nghiệp của lưu thị hươnghệ thống câu hỏi vật lý 10 chương 4 có hướng dẫn đáp ánhệ thống câu hỏi và đáp án môn triết họccâu hỏi và đáp án hệ thống quản lý chất lượng iso 90012008he thong cau hoi va dap an mon lich suhệ thống câu hỏi ôn tập công nghệ 11 và đáp ánchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ