0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Sư phạm văn >

Rèn luyện kĩ năng tổ chức lập luận trong dạy học bài Thao tác lập luận so sánh (SGK Ngữ văn 11)

Rèn luyện năng lực tạo lập văn bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận so sánh (SGK ngữ văn 11)

Rèn luyện năng lực tạo lập văn bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận so sánh (SGK ngữ văn 11)

... trạng học việc rèn lực tạo lập văn cho học sinh dạy học bài: "Thao tác lập luận so sánh" (SGK Ngữ văn 11) học sinh 33 2.2 Nội dung dạy học bài: Thao tác lập luận so sánh (SGK Ngữ văn ... pháp dạy học bài: Thao tác lập luận so sánh (SGK Ngữ văn 11) 39 3.2 Hệ thống tập rèn luyện lực tạo lập văn cho học sinh dạy học bài: "Thao tác lập luận so sánh" (SGK Ngữ Văn 11) ... NHỮNG PHƢƠNG HƢỚNG RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TẠO LẬP VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BÀI: THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH” (SGK NGỮ VĂN 11) Việc dạy Làm văn nhằm phát huy lực tạo lập văn học sinh vận dụng...
  • 68
  • 1,377
  • 6
Rèn luyện năng lực tạo lập vản bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận bình luận (SGK ngữ văn lớp 11)

Rèn luyện năng lực tạo lập vản bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận bình luận (SGK ngữ văn lớp 11)

... RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TẠO LẬP VĂN BẢN KHI DẠY HỌC HỌC BÀI THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN” 30 3.1 Định hướng dạy học Thao tác lập luận bình luận: 30 3.1.1 Xác định lực cần rèn luyện dạy ... luyện lực tạo lập văn cho học sinh dạy học Thao tác lập luận bình luận 38 3.2.1 Hệ thống tập 38 3.2.2 Quy trình rèn luyện lực tạo lập văn trình dạy học Thao tác lập luận bình luận ... chứa thao tác lập luận bình luận Để rèn luyện lực tạo lập văn cho học sinh dạy học Thao tác lập luận bình luận , giáo viên phải tổ chức cho học sinh làm 35 tập thường xuyên Bài tập cách rèn luyện...
  • 66
  • 1,110
  • 2
SKKN phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm trong giờ học vật lý ở bậc THCS

SKKN phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện năng thực hành thí nghiệm trong giờ học vật lý ở bậc THCS

... pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện thực hành thí nghiệm học Vật bậc THCS 27 SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện thực hành thí nghiệm học Vật bậc THCS 28 ... thấu kính hội tụ 17 SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện thực hành thí nghiệm học Vật bậc THCS Kỹ - Có kỹ thực hành thao tác thí nghiệm, kỹ đề xuất phương án thí nghiệm Thái độ Cẩn ... kế SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện thực hành thí nghiệm học Vật bậc THCS hoạch giải năm cách mua thêm tự làm hướng dẫn học sinh tự làm Trình tự tổ chức thí nghiệm thựe hành...
  • 28
  • 4,434
  • 15
Đề tài phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm trong giờ học vật lý ở bậc THCS

Đề tài phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện năng thực hành thí nghiệm trong giờ học vật lý ở bậc THCS

... 7) cho học sinh làm đàn kiến thức học II THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH VẬT LÍ: Thí nghiệm thực hành Vật thí nghiệm tự tay học sinh tiến hành đưới hướng dẫn giáo viên *Phân loại: Với dạng thí nghiệm ... PHẦN I: CƠ SỞ LÍ LUẬN A PHÂN LOẠI CÁC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ Trong dạy học Vật lí, thí nghiệm tiến hành tiết học quy hai dạng thí nghiệm sau: I THÍ NGHIỆM BIỂU DIỄN Thí nghiệm biểu diễn thí nghiệm giáo ... hình thức tổ chức thí nghiệm: Có thể chia thí nghiệm thực hành thành loại: a Thí nghiệm thực hành đồng loạt Loại thí nghiệm tất nhóm học sinh làm thí nghiệm, thời gian kết Đây thí nghiệm sử dụng...
  • 21
  • 2,396
  • 6
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên

Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên

... tài: Biện pháp rèn luyện kỹ sử dụng câu hỏi dạy học cho sinh viên Khoa S phạm - Trờng Đại học Tây Nguyên (thực dạy học môn Giáo dục học) Mục đích nghiên cứu - Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ sử dụng ... phơng pháp, biện pháp dạy học Với cách hiểu kỹ thuật dạy học nhận thấy, sử dụng câu hỏi kỹ thuật dạy học bao gồm nhiều kỹ năng, nhiều thủ thuật sử dụng câu hỏi biện pháp phơng pháp dạy học khác Sử ... dục học trờng đại học s phạm, đề xuất thực biện pháp rèn luyện kỹ sử dụng câu hỏi dạy học cho SV phù hợp với tiến trình dạy học môn học quy luật hình thành KN, KX kỹ sử dụng câu hỏi dạy học SV...
  • 206
  • 770
  • 0
Rèn luyện kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS

Rèn luyện kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS

... trạng kỹ liên tưởng, tưởng tượng học sinh dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS: Thực tế, hoạt động liên tưởng tưởng tượng học sinh xuất phát từ hiểu biết thân em tác phẩm văn học Mặc dù, liên tưởng ... Rèn luyện kỹ liên tưởng, tưởng tượng dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS KẾT LUẬN Tóm lại, thực Rèn luyện kỹ liên tưởng, tưởng tượng dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS giúp phần nhận thức ... thống câu hỏi dạy học tác phẩm Trang 10 Chuyên đề: Rèn luyện kỹ liên tưởng, tưởng tượng dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS Đa dạng hình thức luyện tập sáng tạo học sinh: Luyện tập thao tác sư phạm...
  • 16
  • 745
  • 0
Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm

Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm

... trạng sử dụng hệ thống tập rèn luyện kỹ hoạt động giáo dục dạy học Giáo dục học Đại học phạm" Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng sử dụng hệ thống BT rèn luyện KNHĐGD để làm sở thực tiễn ... BTGDH rèn luyện KNHĐGD cho SV trƣờng ĐHSP 38 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP GIÁO DỤC HỌC RÈN LUYỆN KNHĐGD CHO SINH VIÊN 2.1 Thực trạng sử dụng hệ thống tập rèn luyện KNHĐGD dạy học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ MÃ SỐ: CS 2003 23.54 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG...
  • 129
  • 487
  • 1
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học sinh học 6

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học sinh học 6

... trình dạy học 2.2.3 Một số ví dụ sử dụng phương pháp BTNB để rèn luyện kỹ phân tích tổng hợp cho học sinh dạy học Sinh học 6: Trên sở phân tích nội dung dạy học Sinh học vận dụng tiến trình dạy học ... dụng phương pháp dạy học nói chung hạn chế Từ lí trên, chọn đề tài “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 6 Mục đích nghiên cứu Vận dụng ... dung học 36 CHƯƠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BTNB VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC LỚP NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TỔNG HỢP CHO HỌC SINH 2.1 Các kỹ thuật dạy học dùng việc sử dụng...
  • 105
  • 508
  • 0
SKKN vận dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích   tổng hợp trong dạy học phần sinh học cơ thể   sinh học 11, trung học phổ thông

SKKN vận dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học phần sinh học cơ thể sinh học 11, trung học phổ thông

... sả Sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích tổng hợp dạy học phần Sinh học thể - sinh học 2.1 Hệ hốn phân tích – ổn hợ H ình huốn để rèn luyện cho học s nh kỹ năn ron ạy học hần ... t ê t i ềt i iê ứu: “ n n ình huốn để rèn luyện kỹ năn hân ích - ổn hợ ron ạy học hần S nh học hể - S nh học 11, Trun học hổ hôn ” CƠ SỞ LÝ L HỰC CỦA Ề sở lí luận đề tài 1.1.1 Bản chấ , ... Qua t ề t u ề t ụ kiế t ứ v át t iể kỹ ă o l : au u ề t ụ kiế t ứ qua t át t iể kỹ ă qua t ột số câu hỏi liên quan việc sử dụng H để rèn luyện kỹ dạy học Sinh học o t o si ườ xu ê Câu 1: ỉ ứ d...
  • 67
  • 722
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học phần 3 sinh học vi sinh vật, sinh học 10 cơ bản

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học phần 3 sinh học vi sinh vật, sinh học 10 cơ bản

... trình thiết kế tập tình dạy học để rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp cho học sinh dạy học Sinh học 12 Hệ thống tập tình rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp 13 Sử dụng tập tình để rèn luyện kỹ phân tích- ... trình thiết kế tập tình dạy học để rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp cho học sinh dạy học Sinh học Quy trình thiết kế tập tình để rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp cho học sinh dạy học Sinh học: ... Thiết kế sử dụng tập tình để rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp dạy học Phần ba Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 bản II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế sử dụng tập tình ( BTTH ) dạy học...
  • 22
  • 420
  • 0
Luận án  Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạmpdf

Luận án Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạmpdf

... rèn luyện kỹ tổ chức HĐGDNGLL cho sinh viên CĐSP tài liệu mẫu phục vụ trình rèn luyện kỹ PL7 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO SINH VIÊN ... tổ chức, kỹ tổ chức giáo viên, kỹ tự quản, tự tổ chức hoạt động học sinh để HĐGDNGLL đạt hiệu cao PL14 * Nghiên cứu rèn luyện kỹ tổ chức HĐGDNGLL cho sinh viên phạm Vấn đề rèn luyện kỹ tổ ... sinh viên CĐSP hoạt động thực tập phạm trường THCS 57 Kết luận chương 71 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO SINH VIÊN...
  • 218
  • 1,145
  • 1
Sử dụng sơ đồ rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy sinh học 8 trung học cơ sở luận văn thạc sỹ giáo dục

Sử dụng đồ rèn luyện năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy sinh học 8 trung họcsở luận văn thạc sỹ giáo dục

... SGK sinh học 23 2.1.3 Khả sử dụng đồ để rèn luyện hệ thống hóa kiến thức dạy học sinh học 26 2.2 Hệ thống nguyên tắc đạo việc rèn luyện học sinh hệ thống hóa kiến thức ... ứng dụng vào đời sống, học tập lào động 26 2.1.3 Khả sử dụng đồ để rèn luyện hệ thống hóa kiến thức dạy học sinh học Qua nghiên cứu nhận thấy sử dụng đồ để rèn luyện hệ thống hóa kiến ... - Luận văn thạc Rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức cho học sinh 12 THPT dạy học tiến hóa tác giả Nguyễn Xuân Hồng (2003) - Ngô Văn Hưng (20 08) , Rèn luyện cho học sinh kỹ hệ thống hóa dạy...
  • 134
  • 1,105
  • 21
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG  TỔ CHỨC CHO GIÁO SINH SƯ PHẠM KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CỦA TRẺ  MẪU GIÁO 3 - 4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC CHO GIÁO SINH SƯ PHẠM KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CỦA TRẺ MẪU GIÁO 3 - 4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ

... giản… 1 .3. 3 Hoạt động thể dục sáng trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề 1 .3. 2.1 Ý nghĩa hoạt động thể dục sáng theo chủ đề Thể dục sáng theo chủ đề hoạt động thiếu chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ mầm ... KNTC cho GS phạm mầm non thực HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề TT Tiêu chí Kỹ lập kế hoạch tổ chức hoạt động thể 0,0 dục sáng trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề Kỹ tổ chức thực hoạt động thể ... 1.5 .3 KNTC cho GS phạm mầm non thực HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề gồm kỹ chính: Kỹ lập kế hoạch tổ chức HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề, kỹ tổ chức thực HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi...
  • 125
  • 1,155
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạmnhóm biện pháp rèn luyện kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dụchình thành và rèn luyện kĩ năng sử dụng vốn từ vựng toán học trong dạy học mạch kiến thức số học ở lớp 4 5;ren luyen ki nang giai bgai tap di trueyn sinh hoc 9biện pháp rèn luyện kĩ năng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5ren luyen ki nang viet dung chinh ta o tieu hocrèn luyện kĩ năng phát âm chuẩn tiếng việt cho học sinh tiểu họcrèn luyện kĩ năng vẽ hình phân tích và chứng minh bài toán chứng minh một dấu hiệu nhận biết tam giác cânkỹ năng rèn luyện kĩ năng nhận biết các dạng chất đã học viết phương trình hoá họcrèn luyện kĩ năng sử dụng từ đồng âm cho học sinhrèn luyện kĩ năng sử dụng từ tiếng việt cho học sinh khi nói hoặc viếttăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn chú trọng giáo dục đạo đức giá trị sống rèn luyện kĩ năng sống hiểu biết xã hội cho học sinhnăng lực tổ chức ngoại khóa trong dạy họcđiều kiện để thực hiện một só biện pháp rèn kĩ năng liên tưởng tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12một số biện pháp rèn kĩ năng liên tưởng tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ