0
  1. Trang chủ >
  2. Trung học cơ sở - phổ thông >
  3. Lớp 9 >

Giáo án bài giảng điện tử THCS 11

Tài liệu Định hướng soạn Giáo án - Bài Giảng điện tử theo tinh thần đổi ới phương pháp dạy học docx

Tài liệu Định hướng soạn Giáo án - Bài Giảng điện tử theo tinh thần đổi ới phương pháp dạy học docx

... Ðịnh hướng đổi PPDH môn 3/ Nội dung dạy 4/ Thiết kế học theo tinh thần đổi 5/ Phương tiện dạy học đại • Tuy nhiên, không nên quan niệm dạy học có hổ trợ công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học ... lại: soạn theo tinh thần đổi PPDH có thay đổi quan trọng sau: 1/ Thay đổi cách xác định mục tiêu học: rõ mức độ HS phải đạt sau học, ý đến xây dựng phương pháp học tập, đặc biệt phương pháp tự học ... THIẾT KẾ BÀI SOẠN THEO TINH THẦN ÐỔI MỚI PPDH 1/ Vai trò giáo viên - học sinh đổi PPDH a .Giáo viên - Trên lớp, giáo viên người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn hoạt động độc lập theo nhóm nhỏ - Gợi mở,...
  • 5
  • 1,534
  • 14
Mẫu giáo án bài giảng điện tử e-Learning

Mẫu giáo án bài giảng điện tử e-Learning

... pháp, hình thức tổ chức giảng dạy, tập thực hành, câu hỏi, Củng cố kiến thức kết thúc Củng cố kiến thức, kiểm tra/đánh giá mức độ hiểu học sinh, tập nhà, Lưu ý: Giáo viên cần cân nhắc suy...
  • 4
  • 1,536
  • 9
Giáo án âm nhạc lớp 4 (giáo án bài giảng điện tử)

Giáo án âm nhạc lớp 4 (giáo án bài giảng điện tử)

... t, ngày tháng 11 năm 2011 Âm nhạc Kiểm tra cũ Câu hỏi: Em đọc nhạc tập đọc nhạc số ? Thứ t, ngày tháng 11 năm 2011 Âm nhạc Câu hỏi: Bức ảnh chụp ? Thứ t, ngày tháng 11 năm 2011 Âm nhạc Ln u tiờn ... nm 2011 Âm nhạc Học hát: Khăn quàng thắm vai em Nhạc lời : Ngô Ngọc Báu Th t, ngy thỏng 11 nm 2011 Âm nhạc Cõu hi: Sau nghe qua giai iu bi hỏt em cú cm nhn gỡ ? Bài hát đợc viết nhịp 2 /4 với tiết ... Câu Câu Câu Câu Câu Câu Thứ t, ngày tháng 11 năm 2011 Âm nhạc Học hát bài: Khăn quàng thắm vai em Th t, ngy thỏng 11 nm 2011 Âm nhạc Thi hát theo nguyên âm Oo.o Uuu I.i i Hát kết hợp gõ đệm theo...
  • 17
  • 612
  • 0
giáo án bài giảng điện tử Chiều tối

giáo án bài giảng điện tử Chiều tối

... tập nhật ký thơ - Sáng tác từ tháng 8/1942 - tháng 9/1943 - Tập thơ gồm 134 thơ viết chữ Hán I- Tiểu dẫn Tập thơ “ Nhật ký tù” Bài thơ “ Chiều tối - Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác vào mùa thu ... Bảo Chặng đường chuyển lao Hồ Chí Minh I- Tiểu dẫn Tập thơ “ Nhật ký tù” Bài thơ “ Chiều tối - Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác vào mùa thu năm 1942 gợi cảm hứng cuối chặng đường chuyển lao Bác ... So sánh phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ + “Thiếu nữ” dịch “cô em” có chút dí dỏm yêu đời + Phần dịch thơ có thêm chữ tối Mất kín đáo, hàm súc ý thơ - Nghệ thuật: + Sử dụng thi pháp cổ lấy ánh...
  • 16
  • 1,178
  • 2
Gián án bai giang dien tu TV

Gián án bai giang dien tu TV

... Bạn Lệ vai ba lô cóc, hai tay vung vẫy, vừa vừa hát véo von Bạn Thư điệu đà túi đàn ghi ta Bạn Tu n đô vật vai thùng giấy đựng nước uống đồ ăn Hai bạn Tân Hưng to, khoẻ hăm hở thứ đồ lỉnh kỉnh ... đeo vai ba lô cóc, hai tay vung vẫy, vừa vừa hát véo von Bạn Thư điệu đà xách túi đàn ghi ta Bạn Tu n đô vật vai vác thùng giấy đựng nước uống đồ ăn Hai bạn Tân Hưng to, khoẻ hăm hở khiêng thứ...
  • 10
  • 489
  • 0
Gián án Bài giảng điện tử là gì

Gián án Bài giảng điện tử là gì

... giáo án điện tử, giảng điện tử giáo viên vừa kích thích giáo viên giảng dạy giảng điện tử vừa đảm bảo công tác quản lý đạo chuyên môn Thường xuyên mở lớp tập huấn, tổ chức hội thảo, hội giảng ... giảng, cần xây dựng số nội dung “lý luận phương pháp giảng dạy điện tử để làm sở đánh giá giảng điện tử Trên số quan điểm cá nhân giảng điện tử với vai trò đề cao chủ thể học sinh việc tìm hiểu ... hội thảo, hội giảng giáo án điện tử, giảng điện tử cho giáo viên biết chưa biết Trong đặc biệt trọng đến phương pháp thiết kế giảng điện tử phương pháp sư phạm trình chiếu giảng, cần xây dựng số...
  • 4
  • 435
  • 0
Tập huấn thiết kế bài giảng điện tử THCS

Tập huấn thiết kế bài giảng điện tử THCS

... phần mềm PowerPoint để thiết kế giảng PhÇn2 Giới thiệu quy trình thiết kế giảng điện tử PhÇn3 Thực hành thiết kế giảng điện tử PhÇn Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế giảng GIỚI THIỆU CHƯƠNG ... kế, cách thể ý tưởng người mà - Chúc thầy cô thành công việc thiết kế giảng điện tử PhÇn Giới thiệu quy trình thiết kế giảng điện tử A Qui tr×nh thiÕt kÕ vµ sư dơng bµi gi¶ng ®iƯn tư  §Ĩ viƯc ... để thiết kế giảng PhÇn Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế giảng Màn hình Màn hình soạn thảo Slide hành Thanh công cụ Khung hiển thò Slide PhÇn Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế giảng...
  • 28
  • 433
  • 0
Bài giảng điện tử số 11 chủ đề đi bộ đúng quy định

Bài giảng điện tử số 11 chủ đề đi bộ đúng quy định

... i b ỳng quy nh Bc tranh i b ỳng quy nh Bc tranh i b ỳng quy nh Bc tranh i b ỳng quy nh Bc tranh i b ỳng quy nh Bc tranh i b ỳng quy nh Bc tranh i b cha ỳng quy nh Bc tranh i b cha ỳng quy nh Bc ... tranh có quy định không? - iều gỡ xảy ra? Vỡ sao? - Em làm gỡ thấy bạn nh thế? Th t, ngy 12 thỏng 11 nm 2014 o c i quy định (tit 2) Cỏc nhúm trỡnh by.Lp nhn xột Th t, ngy 12 thỏng 11 nm 2014 ... tranh) Th t, ngy 12 thỏng 11 nm 2014 o c i b ỳng quy nh (tit 2) Hc sinh tr li Lp nhn xột Kt lun: - Tranh 1,2,3,4,6 l tranh ỳng quy nh - Tranh 5,7,8 l tranh sai quy nh - i bỳng quy nh l t bo v mỡnh...
  • 19
  • 460
  • 0
Giáo trình, bài giảng điện tử học dành cho sinh viên Đại học, Cao đẳng

Giáo trình, bài giảng điện tử học dành cho sinh viên Đại học, Cao đẳng

... c ph năđƠoăt o giáo viên gi ng d y môn V t lí Trung h căc ăs Th iă l ng c a h c ph n tín ch , bao g m 30 ti t lí thuy t 30 ti t th c hành N i dung c a ph n lý thuy t giúp sinh viên: - Bi tăđ ... ăch sinh h t d n c aăchúngăđ c cho hình 1.1a C uătrúcăvùngăn ngăl ng c a ch t bán d năđi n có d ng ba vùng tách bi t nhau: Vùng c m n m gi a m t vùng có nhi u m ngăl d n) m t vùng có m ngăl ng cao ... tr kháng vào r t cao, ti ng nă trongă FETă ítă h nă nhi u so v i BJT Nó khôngăbùăđi n áp t i vùng ID =ă0ăvƠădoăđóănóălƠăph n t ng tăđi n,ăFETăcóăđ v nhi t cao có t n s làm vi c cao Tuy nhiên có...
  • 205
  • 468
  • 0
Tap huan giao an va bai giang dien tu elearning

Tap huan giao an va bai giang dien tu elearning

... e_Learning b) Thời gian • Tiết kiệm nhiều thời gian, chi phí công sức lại • Tiết kiệm thời gian viết cho giáo viên trình bày • Có thể nới rộng thời gian học • Học viên tự điều tiết thời gian học phù hợp ... nơi (any where, any time), thiết bị (any devices) miễn thiết bị có nối mạng với trình duyệt web phần mềm Flash player đủ 1.Mở đầu : • Bài viết cách để giúp giáo viên hiểu nhanh, ứng dụng nhanh ... slides: a) Trang mở đầu: Có tên tên tác giả, thông báo copyright thấy cần b) Trang kết thúc: Cám ơn c) Tài liệu tham khảo: tài liệu doc, đường link tới trang web hay hình ảnh Thường nằm trang gần...
  • 68
  • 707
  • 5
Giáo án dự thi bài giảng điện tử Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất

Giáo án dự thi bài giảng điện tử Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất

... trên…” CÔNG NHÂN VIỆT NAM TRONG THỜI KÌ PHÁP THUỘC NÔNG DÂN VIỆT NAM TRONG THỜI KÌ PHÁP THUỘC BÀI TẬP CỦNG CỐ Vì TDP đẩy mạnh khai thác Việt Nam lần hai sau chiến tranh gới thứ nhất? Em nối ô cột ... cột I ô cột II mũi tên cho phù hợp Sau chiến tranh giới thứ xã hội Việt Nam gồm giai cấp nào? Chọn câu câu sau Đất nước bị tàn phá nặng nề chiến tranh giới thứ (1914-1918) Nền kinh tế lâm vào ... họ? Sau chiến tranh giới thứ nhất, phân hóa xã hội Việt Nam ngày sâu sắc Giai cấp Đặc điểm Địa chủ, phong kiến Bao gồm địa chủ, quan lại, tồn , đối tượng cách mạng Tư sản Hình thành sau chiến thứ...
  • 37
  • 1,373
  • 2
Tập huấn giáo án và bài giảng điện tử e-learning

Tập huấn giáo ánbài giảng điện tử e-learning

... Tài nguyên điện tử • Sử dụng chung tài nguyên học tập, giảng, giáo trình điện tử, tiết kiệm chi phí chuẩn bị giảng, sách giáo khoa • Sử dụng phần mềm Tin học cho phép mô hình hóa giảng, thể trực ... Presenter ra, có nhiều phần mềm soạn giảng điện tử khác Đây vài thí dụ: 3.Các công cụ soạn giảng điện tử khác ( Authoring tools ) a) Adobe Captivate, phần mềm soạn giảng e-Learning độc lập, đắt Họ cho ... flash, đưa giảng lên giảng trực tuyến … 2.Powerpoint khác Presenter ? • Bài giảng điện tử e-Learning đưa trực tiếp vào hệ thống Moodle (mã nguồn mở) quản lý tài nguyên quản lý học tập Bên cạnh xét...
  • 68
  • 2,816
  • 13
GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ HAY LÀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HAY LÀ TIẾT HỌC CÓ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN HIỆN ĐẠI?

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ HAY LÀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HAY LÀ TIẾT HỌC CÓ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN HIỆN ĐẠI?

... gọi tiết học sử dụng phương tiện đại Không phải tiết dùng BGĐT để dạy học( đây quan điểm Bộ cho hoàn toàn đúng) lúc sử dụng tiết học sử dụng phương tiện đại Trên toàn suy nghĩ lâu Tôi ... chẳng để làm gì’ Số đông gọi theo Khi GV lên lớp sử dụng máy chiếu gọi BGĐT phải cấu trúc học Còn không nên gọi tiết dạy học hỗ trợ phương tiện đại Chính BGĐT cấu trúc, nên vận dụng bảng ... ‘BGĐT nên kết hợp với phương tiện truyền thống khác phấn, bảng, mô hình ’ khác ý nghĩa dạy học phương pháp truyền thống kết hợp phương tiện đại ? Báo cáo viên cho tiết học sử dụng máy chiếu không...
  • 5
  • 311
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM