Tổ chức dạy học vật lí bằng tiếng anh cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông chuyên ngoại ngữ (chủ đề sản xuất và sử dụng tiết kiệm điện năng) (tt)
Nghiên cứu ứng dụng công nghệ enzim để sản xuất và sử dụng chức năng xylooligosacarit từ các phế phụ liệu giàu xylan
... phụ liệu nông nghiệp rẻ tiền, sẵn có Xuất phát từ lợi ích phân tích, tiến hành nghiên cứu đề tài: “ Nghiên cứu ứng dụng công nghệ enzyme để sản xuất sử dụng đường chức xylooligosacarit từ phế phụ ... phụ liệu giàu xylan Mục tiêu đề tài đặt là: “Xây dựng quy trình công nghệ mô hình thiết bị để sản xuất đường chức xylooligosacarit (XOS) công nghệ enzyme từ nguồn phế phụ liệu giàu xylan sử dụng ... 3.4.2 Nghiên cứu công nghệ sản xuất XOS dạng dịch quy mô sản xuất 86 3.4.2.1 Nghiên cứu xử lý nguyên liệu 86 3.4.2.2 Nghiên cứu trích ly xylan 88 3.4.2.3 Nghiên cứu thủy phân xylan 90 3.4.2.4 Nghiên...
- 210
- 987
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung học phổ thông Chuyên Ngoại ngữ thuộc Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ MINH TRANG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGOẠI NGỮ THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC ... đội ngũ giáo viên Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 23 1.4.2 Nội dung quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trường THPT 24 chuyên Ngoại ngữ 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý phát triển đội ngũ giáo ... TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG THPT CHUYÊN NGOẠI NGỮ THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Khái quát Trƣờng THPT Chuyên Ngoại ngữ thuộc Trƣờng ĐHNN - ĐH Quốc Gia Hà Nội 2.1.1...
- 104
- 622
- 0
Giai phap su dung tiet kiem dien nang trong doi song
... dng in ti trng hc, a phng, gia ỡnh Qua c sỏch bỏo v tỡm hiu trờn mng internet Trong phm vi bi vit ny s cp ti nhng ni dung liờn quan ti vic s dng nng lng in tit kim Bi vit cú s dng kin thc cỏc mụn ... hot, giao thụng v dch v chớnh l mc tiờu ca phong tro tit kim in, tit kim nng lng Trong ngun nng lng núi chung v cụng sut in phỏt núi riờng cha ỏp ng nhu cu phỏt trin ca nn kinh t, c bit l thi gian ... giải tình thực tiễn Mt búng ốn dõy túc giỏ 3500 ng, cú cụng sut l 75W, thi gian thp sỏng ti a l 1000 gi Mt búng ốn compc giỏ 60000 ng cụng sut 15W, cú sỏng bng búng ốn dõy túc núi trờn, cú thi gian...
- 14
- 987
- 0
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SÔ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB
... chia sau: • Dự án nhỏ: thực số học, từ – học • Dự án trung bình: dự án ngày (“Ngày dự án ), giới hạn tuần 40 học • Dự án lớn: dự án thực với quĩ thời gian lớn, tối thiểu tuần (hay 40 học) , kéo ... truyền thống … Chương 2: THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH DHDA MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “…” SGK VL 10 CB 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương “…” 2.1.1 Kiến thức bậc THCS 2.1.2 Kiến thức lớp 10 2.2 Tình ... được: + Tên dự án + Mục tiêu dự án + Điều kiện thực dự án + Giải pháp thực dự án + Công việc cần thực (thực giải pháp) + Địa điểm thực dự án + Sản phẩm dự kiến dự án Sau số dự án gợi ý chương: 2.3.3...
- 40
- 2,731
- 14
Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí bằng tiếng anh đại học sư phạm hà nội
... phạm Vật lí Chất lượng cao Vật lí Lí thuyết Lí luận PPDH Vật lí Hệ cử nhân Sư phạm Vật lí giảng dạy tiếng Anh Đào tạo hệ Cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh Cơ sở Xây dựng Mô hình Triển khai thực ... đăng ký hệ cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh: 14 -Thí sinh trúng tuyển hệ đào tạo cử nhân sư phạm Vật lí qua sơ tuyển tiếng Anh chuyển sang hệ cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh: 14 34 Kết ... 20 3.2 Xây dựng chương trình • Chương trình khung: - Chuẩn đầu - Liên thông với khung chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí - Tham khảo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí trường:...
- 36
- 559
- 0
Tổ chức dạy học chương III “chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào” sinh học 10 THPT theo hình thức học tập đảo chiều (flipped learning)
... trình tổ chức dạy Sinh học theo hình thức học tập đảo chiều 46 2.2.1 Nguyên tắc tổ chức dạy Sinh học theo hình thức học tập đảo chiều 46 2.2.2 Quy trình tổ chức dạy Sinh học theo hình thức học tập ... tổ chức dạy Sinh học theo hình thức học tập đảo chiều (Flipped learning) 36 CHƢƠNG 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƢƠNGCHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG TRONG TẾ BÀO - SINH HỌC 10, THPT THEO HÌNH THỨC HỌC ... bào” Sinh học 10- THPT theo hình thức học tập đảo chiều (Flipped Learning) nhằm rèn luyện kĩ tự học cho học sinh Giả thuyết khoa học Có thể tổ chức dạy học chƣơng III “Chuyển hóa vật chất lƣợng tế...
- 172
- 650
- 5
Bài tập vật lí bằng tiếng anh
... mid-plane: mặt phẳng (đi qua tâm khí cầu) Bài tập tiếng anh Vật Lý Năm học: 2008 - 2009 Trang GV: Trần Danh Xuân Trường THPT Chuyên Quang Trung Problem 6: (Bài toán thấu kính – gương) An eagle lands ... to cross with minimum lateral displacement is given by: sin α = Bài tập tiếng anh Vật Lý Năm học: 2008 - 2009 Trang GV: Trần Danh Xuân Trường THPT Chuyên Quang Trung ( k vcosα ) t = l ( because ... of heat flow to the temprature defferece is dQ = α ( T − TR ) dt Bài tập tiếng anh Vật Lý Năm học: 2008 - 2009 Trang GV: Trần Danh Xuân Trường THPT Chuyên Quang Trung Where T is current temperature...
- 8
- 3,162
- 92
Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)
... t hoạt động nhận thức 1.2.3 Vai trò tính kế thừa với tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh 1.3 Các sở khoa học việc vận dụng tính kế thừa dạy học Toán Trờng THPT nhằm tổ chức hoạt động nhận ... nghiên cứu luận văn là: "Vận dụng tính kế thừa dạy học giải tập Toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trờng THPT (Thể qua dạy học Hình học không gian)" Mục đích nghiên cứu ... dụng tính kề thừa dạy học giải tập Toán trờng THPT nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh 2.1 Các định hớng sở đề biện pháp s phạm nhằm tổ chức HĐNT cho học sinh dạy học giải tập Toán trờng...
- 78
- 1,188
- 2
Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh (ngữ văn 8) theo dự án
... quy trình dạy học theo dự án vào dạy văn thuyết minh (Ngữ văn 8) 2.2.3 Quy trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2.2.4 Yêu cầu việc vận dụng quy trình dạy học theo dự án CHƢƠNG : ... 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC VĂN BẢN THUYẾT MINH Ở TRƢỜNG THCS HIỆN NAY VÀ THIẾT KẾ QUY TRÌNH DẠY HỌC VĂN BẢN THUYẾT MINH (NGỮ VĂN 8) THEO DỰ ÁN iii 33 2.1 Thực trạng dạy học văn thuyết minh trường THCS ... Đánh giá thực trạng dạy học văn thuyết minh trường THCS 2.2 Thiết kế quy trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2.2.1 Quy trình dạy học theo dự án 2.2.2 Khả áp dụng quy trình dạy...
- 111
- 1,334
- 8
Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh (ngữ văn 8) theo dự án
... trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2.2.1 Quy trình dạy học theo dự án 2.2.2 Khả áp dụng quy trình dạy học theo dự án vào dạy văn thuyết minh (Ngữ văn 8) 2.2.3 Quy trình dạy học văn ... trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2.2.4 Yêu cầu việc vận dụng quy trình dạy học theo dự án CHƢƠNG : THỰC NGHIỆM DẠY HỌC VĂN BẢN THUYẾT MINH (NGỮ VĂN 8) THEO DỰ ÁN 42 47 48 48 ... KẾ QUY TRÌNH DẠY HỌC VĂN BẢN THUYẾT MINH (NGỮ VĂN 8) THEO DỰ ÁN 2.1 Thực trạng dạy học văn thuyết minh trƣờng THCS Đưa văn thuyết minh vào nhà trường nhằm cung cấp cho học sinh kiểu văn thông dụng...
- 120
- 354
- 3
Bài tập Vật lí bằng tiếng Anh
...
- 10
- 450
- 0
Từ khóa: trung học phổ thông chuyên ngoại ngữtrung học phổ thông chuyên ngoại ngữ hà nộibiện pháp sử dụng tiết kiệm điện năngtrường trung học phổ thông chuyên ngoại ngữnghiên cứu và áp dụng kỹ thuật vi sinh vi nấm vi khuẩn và vi rút để sản xuất và sử dụng chế phẩm sinh họcsử dụng tiết kiệm điện năngcách sử dụng tiết kiệm điện năngý nghĩa của việc sử dụng tiết kiệm điện năngvì sao phải sử dụng tiết kiệm điện nănglợi ích của việc sử dụng tiết kiệm điện năngtìm thêm các lợi ích khác của việc sử dụng tiết kiệm điện năngviệc sử dụng tiết kiệm điện năng mang lại những lợi ích gìthưc nghiệm tại lớp loa trưíyng trung học phổ thông chuyên ngoại ngữbài tập vật lí bằng tiếng anhphỏng vấn bgh và gv về vấn đề tổ chức dạy học hợp tác của gv ngữ văn trường thpt trần đại nghĩaBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật