... Three THINGS WE CAN DO 2. LOOK AND SAY a, Vocabulary: an ice cream an apple a candy a banana a packet of milk Thùc phÈm - §å uèng Saturday, september 20 th , 2008 Unit Three THINGS WE CAN DO 1. ... please. a banana an ice cream a packet of milk No Saturday, september 20 th , 2008 THINGS WE CAN DO Unit Three 3. LET S TALK’ b, Structure: 2. LOOK AND SAY a, Vocabulary: Thùc ph...
... (1) v = x3 * x4 (2)y = v * x5 (3) z = v * x6 (4)y = w * y (5)z = w * z (6)ans = y + z (7)s1=s2=s3=s4=s5=s6=s7=0;P1:{w=x1*x2; up(s5);up(s6);}P2:{v=x3*x4; up(s3); up(s4);}P3:{down(s3); y = v * ... v * x5; up(s5);}P4:{down(s4); z = v * x6; up(s6);}P5:{down(s5); down(s5); y = w * y; up(s7);}P6:{down(s6);down(s6); z = w * z; up(s7);}P7:{down(s7);down(s7); ans = y + z;} 43
... (TRUE) {Down(s); //...
... sinx Ví dụ 5. Giải phơng trình 033 2cot6tan3 =+ xx (*) Điều kiện: sinx.cox 0 Nhân cả hai vế phơng trình (*) với tanx đa phơng trình (*) trở thành: 06tan )33 2(tan3 2 =+ xx Ví dụ 6. Giải phơng trình ... học sinh chứng minh. H 3: Bài 41 SGK GiảI các phơng trình sau: a) 3sin 2 x sin2x cos 2 x =0; b) 3sin 2 2x sin2xcos2x 4cos 2 2x = 0 ; c) 2sin 2 x + (3 + 3 )sinxcosx + ( 3 - 1)có 2 x = -1. H...
... dung đề tài 2. Hoạt động 2: Cách vẽ Em hãy nêu các bước vẽ của bài vẽ tranh theo đề tài? 3. Hoạt động 3: Thực hành 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Vẽ phác hình ảnh chính phụ - Hoàn thiện ... tranh đề tài Ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 1. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài 4 5 6 1 2 3 Thứ 6 ngày 14 tháng 11 năm 2008 Môn: Mỹ thuật Bài 11: Vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo việt nam
... E.coli theo Jacôp và Cônô ở trạng thái ức chế và hoạt động ức chế và hoạt động 3- Điều hoà hoạt động gen ở SV nhân thực có 3- Điều hoà hoạt động gen ở SV nhân thực có những điểm gì khác với SV nhân ... hơn ở sinh vật nhân sơ ? - Điều hoà hoạt động gen ở SV nhân thực phức tạp hơn SV nhân sơ là vì: + Do cấu trúc của ADN trong NST,khối lượng ADN lớn ,NST chứa nhiều gen, số gen hoạt động ít ,...
... kết với protein ức chế làm biến đổi cấu hình không gian 3 chiều của nó làm cho protein ức chế không thể liên kết được với vùng vận hành và do vậy ARN polimeraza có thể liên kết với vùng khởi động ... điểm cần thiết? (đó là nhờ cơ chế điều hòa hoạt động của gen mà bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu) 3. Bài mới: Nội dung Hoạt động của GV và HS I. Khái quát về điều hòa hoạt động gen: Điếu hòa...
... B D C Tiết 3 § 3 HÌNH THANG CÂN E Chứng minh Kẻ AE // BC (E CD) 1 (đồng vị) 1 E C ∧ ∧ = ( )D C gt ∧ ∧ = ABC⇒V cân tại A AD AE⇒ = Mà AE = BC (nhận xét về h.t) Do đó AD = BC Tiết 3 § 3 HÌNH THANG ... góc đối của hình thang cân. Tiết 3 § 3 HÌNH THANG CÂN A B C D G F E H c) b) 80 0 80 0 80 0 110 0 80 0 80 0 a) d) K I N M P Q T S 70 0 110 0 70 0 Tiết 3 § 3 HÌNH THANG CÂN a/ Các h...
... hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ
III Chuẩn bị
- Tranh phóng to sơ đồ các hình 3. 1 – 2a,b sgk
- Bản trong hình 3. 1 3. 2 sgk
IV. Tiến trình lên lớp
1. Kiểm tra sĩ số - ổn định lớp
- Ghi vắng vào ... Tuần 2 Bài 3
Tiết: 03
Ngày soạn:16. 08.09
Ngày dạy: 17.08.09
I Mục tiêu bài học
- Nêu được khái niệm và các ... nào?
- Quan sát hình và đọc ghi
chú ở hình 3. 1 sgk và mô tả
cấu trúc...