0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

huong dan hoc tot mon vat li cap2

huong dan hoc tot mon vat li cap2

huong dan hoc tot mon vat li cap2

... thức: lí thuyết và vận dụng. Đề cao vai trò tính thực tế trong việc vận dụng. - Đảm bảo sự phối hợp li n môn: Toán, Hoá, Sinh, Công nghệ,.. 2/ Về mặt kĩ năng: * Chung cho các môn học - Kĩ năng thu ... sự kết hợp chặt chẽ giữa tính khoa học, tính sư phạm và tính thực tiễn 3. Nguyên tắc đảm bảo sự li n thông giữa chương trình Vật lí hai ban, sự nối tiếp chương trình Vật lí THCS và sự phối hợp...
  • 27
  • 367
  • 0
Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCS

Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa ở Trường THCS

... Bảng số li u: Khi hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ các bảng số li u thống kê (hoặc các số li u riêng lẻ). Cần chú ý học sinh: - Không bỏ sót số li u nào. - Phân tích các số li u tổng ... mối quan hệ giữa các số li u, so sánh đối chiếu các số li u theo cột, theo hàng để rút ra nhận xét. - Đặt ra các câu hỏi để giải đáp trong khi phân tích, tổng hợp các số li u nhằm tìm ra kiến thức ... Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ Nuôi trồng 38,8 27,6 Khai thác 153,7 493,5 - Đọc rõ số li u. - So sánh số li u và rút ra nhận xét. + Sản lượng nuôi trồng Bắc Trung Bộ lớn hơn Duyên hải Nam Trung...
  • 14
  • 1,159
  • 15
HƯỚNG TỚI ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn: Vật lí pptx

HƯỚNG TỚI ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn: Vật pptx

... 1,75s B. 0,25s < t < 1s C. 0s < t < 0,25s D. 1,75s < t < 2,5s Câu 2: Cho ba linh kiện: điện trở thuần R = 60 , cuộn cảm thuần L và tụ điện C. Lần lượt đặt điện áp xoay chiều ... 4,5mA D. 3,6mA Câu 6: Một vật dao động điều hòa với chu kì 2s. Tại một thời điểm nào đó vật có li độ 2cm và vận tốc . Vận tốc của vật ngay sau đó 1/3s nhận giá trị nào sau đây? A. B. C. D. ... <129,1W Câu 11: Năng lượng cần thiết (tính ra kWh) để tách các hạt nhân có trong 10 gam H li thành các Nuclon riêng rẽ? Cho A. 1,881 triệu kWh. B. 1,879 triệu kWh. C. 1,13.1030 kWh....
  • 4
  • 353
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ 6

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT 6

... đề, cần làm rõ mối li n hệ giữa cái đã biết và cái phải tìm. Trong Vật lí thường li n tưởng tới những khái niệm, đặc điểm hoặc tính chất thích hợp. -Tổ chức thu thập dữ li u, học sinh tiến ... vào hoạt động của nhóm theo sự phân công của nhóm trưởng. Sự phân công nhiệm vụ trong nhóm cần linh hoạt, không phải luôn cần có đầy đủ các thành phần như trên. Tuy nhiên một nhóm nhất thiết ... Trang 8 Sáng kiến kinh nghiệm đáp ngay được, nhưng có li n hệ với tri thức đã biết, khiến họ thấy có triển vọng tự giải đáp được nếu tích cực suy nghĩ....
  • 21
  • 1,673
  • 9
Hứng thú học tập môn Vật lí THCS

Hứng thú học tập môn Vật THCS

... Phơng pháp quan sát: - Quan sát là việc con ngời sử dụng các giác quan để thu thập các giữu li u, số li u. * Các dạng quan sát: + Quan sát toàn diện hay từng hoạt động. + Sử dụng quan sát lâu ... sự hớng dẫn giúp đỡ của thầy Vũ Văn Minh, các thầy cô và các bạn, cùng với sự đam mê khoa học, mong muốn học hỏi và tìm hiểu của bản thân nên tôi đã chọn đề tài nghiên cứu học tập: Hứng thú ... trình thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học sẽ không thể tránh khỏi những thiếu sót nên tôi rất mong đợc sự góp ý của các thầy cô, các bạn độc giả đề đề tài của tôi đợc hoàn thiện hơn. Tôi xin...
  • 37
  • 1,017
  • 3
Kinh nghiệm học tốt môn Vật lý

Kinh nghiệm học tốt môn Vật

... tương đương đó. 2. Phép biến đổi tương đương Để giải một bất phương trình (hệ bất phương trình) ta li n tiếp biến đổi nó thành những bất phương trình (hệ bất phương trình) tương đương cho đến khi...
  • 16
  • 528
  • 4
SKKN sử dụng đồ dùng dạy học trong môn vật lí

SKKN sử dụng đồ dùng dạy học trong môn vật

... cao.- Thêng xuyªn trao ®oi c¸ch lµm thÝ nghiƯm vËt lÝ có hiệu quả cao.PhÇn IV: Tµi li u tham kh¶o 1. Tµi li u båi dìng thêng xuyªn cho gi¸o viªn chu k× III (2002-2007)-Nhµ xt b¶n gi¸o dơc ... cứu kĩ bài trong SGK sách giáo viên, tìmhiểu thêm kiến thức có li n quan ở các sách tham khảo đọc thêm bài dạy kế sau đó (nếucó li n quan ) để giúp chúng ta hiểu vấn đề toàn diện hơn, tìm hiểu ... kích thích mạnh hứng thú của học sinh, tạo điều kiện rèn luyện kĩNgời thực hiện: Nguyễn Thị Thuý Li u THCS Trần Hng Đạo. Năm học 2008-20091§Ị tµi: Sư dơng dơng cơ, thiÕt bÞ thÝ nghiƯm vËt lý...
  • 10
  • 2,431
  • 70

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn học tốt môn pháp luật đại cươngcách học tốt môn vật lí 10bí quyết để học tốt môn vật lí dochuong dan hoc tot mon hoa hoc lop 8hướng dẫn học tốt vật lý 10hướng dẫn học tốt vật lý đại cươngtài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014thu hoach tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014hướng dẫn ôn tập môn vật lý lớp 8 học kỳ iphương pháp học tốt môn vật lýhướng dẫn học tốt toán 2hướng dẫn học tốt tiếng anhbí quyết học tốt môn vật lýhướng dẫn ôn tập môn vật lý lớp 12hướng dẫn học tốt toán lớp 8chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM