T 12

... cầu: - Học sinh hiểu bi t thêm số công trình mó thu t, đ t bi t mó thu t thời Lý - Học sinh nhận thức đầy đủ vẻ đẹp số công trình, sản phẩm mó thu t thời Lý, thông qua đặc điểm hình thức nghệ thu t ... thiệu CHÙA M T C T Chùa M t C t gọi chùa gì? Chùa M t c t xây dựng năm nào? Chùa xây dựng đâu? Hiện thuộc t nh thành nào? Bài 12: THƯỜNG THỨC MĨ THU T M T SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THU T ... BIỂU CỦA MĨ THU T THỜI LÝ I KIẾN TRÚC Chùa M t C t (Diên Hựu) - Chùa M t C t (được xây dựng 1049) công trình kiến trúc tiêu biểu kinh thành Thăng Long ( Hà Nội ) CHÙA M T C T Kiến trúc chùa hình...

... đồng s t nhập thành Cộng đồng châu Âu (EC) - Tháng 12/ 1991 Liên minh châu Âu (EU) - Hiện có 25 thành viên trở thành trung t m kinh t thể giới 4- Củng cố: ? Trình bày n t chung T y Âu t sau CTII ... 10/1990 nớc Đức thống II - Sự liên k t khu vực: 1- Nguyên nhân: - Các nớc T y Âu có chung văn minh - Kinh t không cách bi t - T lâu có mối quan hệ m t thi t - Các nớc muốn tho t khỏi lệ thuộc vào ... - HS trả lời theo nội dung sgk - Gv giải thích thêm Hội nghị I An ta có vấn đề nớc đức sau Chiến tranh giới II ? Em nêu n t b t tình hình châu Âu sau chiến tranh giới thứ II ? GV nhận x t ? Nguyên...

... ph t theo yêu cầu người thắng b/ Ho t động 2: Ôn t p - Chia t cho t luyện t p - Quan s t, giúp đỡ t luyện t p sửa - HS luyện t p theo t tham gia thi đồng động t c cho HS diễn động t c TD - T ... - T chức cho t thi đồng diễn động t c TD 3/ Phần k t thúc: - Hệ thống học - Nhận x t, đánh giá k t tập - HS thả lỏng cách h t h t yêu thích - Giao t p nhà: Ôn động t c TD ph t triển chung nhắc ... x t 3a T ng k t - dặn dò: - Học sinh trình bày - Chép thêm vào sổ tay t ngữ vi t sai trước - Chuẩn bò: “Ôn t p” - Nhận x t ti t học LUYỆN T VÀ CÂU: LUYỆN T P QUAN HỆ T I Mục tiêu: Kiến thức:...

... 56 Vì : 38 < 56 < 63 < 72 Nên : 38 < 14 < < Củng Cố: (3’) GV sửa t p củng cố kiến thức t p Dặn Dò: (2’) Về nhà xem lại t p giải Làm tiếp t p lại( GVHD) R t Kinh Nghiệm Ti t Dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ... Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 201 0-2 011 - Lấy a làm thừa số chung thu gọn Bài 54: R t gọn biểu thức Ho t động 2: (9’) - HS lên bảng giải GV ( + 1) 2+ - T ơng t 53b: = = hướng ... vở, theo dõi nhận a ( a − 1) a− a a − a = a ( a − 1) x t làm bạn b) = =− a 1− a 1− a bảng Ho t động 3: (7 ) Bài 56: Sắp xếp theo thứ t t ng dần - Đưa thừa số vào dấu - HS lên bảng giải GV a) Ta...

... Gv nhận x t 3.Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi t a: Ph t triển ho t động HO T ĐỘNG CỦA GV HO T ĐỘNG CỦA HS * HO T ĐỘNG 1: Quan s t, nhận x t - HS quan s t - GV giới thiệu số tranh - GV ... chưa hoàn thành lớp - Chuẩn bò sau: Vẽ trang trí Trang trí b t - LỚP Bài 12: Vẽ tranh ĐỀ T I SINH HOẠ T I MỤC TIÊU: - Hiểu đề t i sinh ho t qua ho t động diễn ... vẽ, b t chì, màu vẽ III/ CÁC HO T ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: H t Bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng học t p HS - GV nhận x t Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi t a: Ph t triển ho t động HO T ĐỘNG...

... t p HS phải lao động giúp gia đình , tham gia ph t triển kinh t gia đình Lao động có k t có điều kiện học t p Câu 2: *Trớc: - T n tuỵ , t giác - Nghiêm t c thực quy trình kỹ thu t - Thành lao ... ngời , xã hội ph t triển ? - Lao động giúp ngời hoàn thiện phẩm Thế t giác , sáng t o ch t đạo đức , t m lý , t nh cảm lao động - Con ngời ph t triển lực - Lao động t giác t động làm - Làm ... hình thức +Lao động chân tay +Lao động trí óc (?) Theo em lao động t giác , sáng t o lao động? (?) T m câu ca dao , t c ngữ nói lao động chân tay trí óc? - Cầy sâu , cuốc bẫm - Chân lấm , tay...

... b t que t nh ? -15 que t nh gồm chục que t nh ? -Vậy để b t 15 que t nh trước h t b t que t nh Để b t que t nh, ta b t que rời sau tháo bó 10 que t nh b t tiếp que, ta que rời -Tiếp theo ta b t ... nghò thực t t -Không ăn quà trước cổng trường Củng cố : Nhận x t ti t sinh ho t Ho t động nối tiếp : Dặn dò- Thực t t -Tham gia tiếp phong trào Đội ph t động -Làm t t công t c thi đua kế hoạch tuần ... t ởng -Vi t nhà/ tr 20 -Nhận x t ti t học Ho t động nối tiếp : Dặn dò : Hoàn thành vi t tập vi t LUYỆN T VÀ CÂU T NGỮ VỀ T NH CẢM DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU : -Bi t ghép tiếng theo mẫu để t o t t nh...

...

... VIII n th k I TCN ó hỡnh thnh cỏc nn hoỏ phỏt trin: ểc eo (An Giang), Sa Hunh (Qung Ngói), hoỏ ụng Sn (Bc b v Bc Trung B) BA I 11 ( Tiờ t 12) NH NG CHUYấN BIấN Vấ XA HễI ụng Sn Em hóy nờu tờn ... phỏt trin: úc eo (An Giang), Sa Hunh (Qung Ngói), hoỏ ụng Sn (Bc b v Bc Trung B) - đồng gn nh thay th đồ ỏ + Cụng c ng :Li cy,li rỡu + v khớ ng : li giỏo , mi tờn BA I 11 ( Tiờ t 12) NH NG CHUYấN ... gii Xa hụ i co gi ụi mi? - Hinh hang loa t lang ban (Chiờ ng, cha ) - Nhiu lng bn mt vựng cú quan h cht ch vi gi l b lc BA I 11 ( Tiờ t 12) NH NG CHUYấN BIấN Vấ XA HễI Em so sánh lạc với thị...

... nghia trung iờ m cua oa n th ng - Cach ve trung iờ m cua oa n th ng - Bai tõ p: bai 61 , 62 , 64 trang 1 26 SGK - Xem trc phn ụn ... dai b ng ụ dai cua gụ - Dung oa n dõy a chia ụi xac inh trung iờ m cua gụ Trung im ca g Bai 60 trang 125 SGK Trờn tia Ox, v hai im A, B cho OA = 2cm, OB = 4cm a) im A cú nm gia hai im O v B khụng?...

...

... h t thuộc h t học + T c giả: Phan Trần Bảng - Lần lư t ôn h t theo hướng dẫn GV + H t đồng + H t theo nhóm, t + H t cá nhân - H t k t hợp gõ đệm theo nhòp, phách, ti t tấu lời ca - H t k t hợp ... cách đ t tính Yêu cầu HS t đ t tính 13 HS nhắc lại Yêu cầu vài HS nhắc lại Ho t động 2: Giới thiệu bảng trừ bước đầu thuộc bảng trừ HS thực nêu k t Yêu cầu HS thao t c que t nh t m k t phép t nh: ... ghi BT 2, 3; SGK III Ho t động dạy học : Ho t động GV Ho t động HS n đònh: Bài cũ: Luyện t p Đ t tính t nh: 82 – 27 =… ; 42 – 35=… ; 22 – 8=… ; 72 – 49=… Nhận x t, tuyên dương Bài mới: T m số bò trừ...

... chuyện t ởng t ợng kể câu chuyện nghĩ trí t ởng t ợng , sẵn sách hay + Hãy kể t m t t truyện “Chân, Tay, Tai, thực t , có ý nghĩa M t, Miệng” truyện, người ta 1 :T m t t : Truyện: “Chân, Tay, Tai, t ợng ... Ti t 63 Tiếng Vi t: T NH T VÀ CỤM T NH T I.Mức độ cần đ t -Nắm đặc điểm t nh t cụm t nh t -Nắm loại t nh t II.Trọng t m kiến thức: 1.Kiến thức - Khái niệm t nh t + Y nghĩa khái qu t tính ... Tai, t ợng t ợng gì? M t, Miệng” + Chi ti t dựa vào th t? Chi ti t tưởng t ợng ra? T ởng t ợng điều th t? + Vậy ta t ởng t ợng để làm gì? + Những câu chuyện có chi ti t tưởng t ợng nhằm thể điều...

... sinh chất thải nguy hại tham gia quản lý chất thải nguy hại lãnh thổ Việt Nam Thông tư áp dụng chất thải nguy hại thể rắn, lỏng bùn không áp dụng chất thải phóng xạ; hơi, khí thải; nước thải xử lý ... lập hồ sơ, đăng ký, cấp phép hành nghề, mã số quản lý chất thải nguy hại Nhằm đánh giá hiệu công tác QLCTNH sau áp dụng Thông tư Tp HCM, thực tiểu luận với đề tài Đánh giá việc áp dụng Thông tƣ ... chất Thành phố chưa có biện pháp an toàn lâu dài xử lý tro thải từ trình đốt chất thải công nghiệp nguy hại, chưa có biện pháp xử lý đơn vị xử lý chất thải có cố Việc đầu tƣ xử lý chất thải nguy...