0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Lí thuyết Chương Sóng cơ học CB &NC

Lí thuyết Chương Sóng cơ học CB &NC

thuyết Chương Sóng học CB &NC

... LÍ THUYẾT VẬT LÍ 12 bản & Nâng cao Chương : Sóng C ơ 1. Sóng cơ. Phương trình sóng 2. Phản xạ sóng. Sóng dừng. 3. Giao thoa sóng. 4. Sóng âm. Nguồn nhạc. 5. Hiệu ... 2008 Sóng cơ. Phương trình sóng 1. Hiện tượng sóng: Sóng là dao động lan truyền trong một môi trường. • Có 2 loại : sóng ngang và sóng dọc - Sóng ngang : là sóng mà các phần tử của sóng ... góc với phương truyền sóng. - Sóng dọc : là sóng mà các phần tử của sóng dao động theo phương trùng với phương truyền sóng. • Giải thích sự tạo thành sóng học : Sóng học được tạo thành nhờ...
  • 11
  • 632
  • 11
LTập chương sóng cơ học

LTập chương sóng học

... đầu đợc giữ cố định . D. sóng đợc tạo thành do sự giao thoa giữa sóng tới và sóng phản xạ . Câu 3) Sóng học là : A. dao động học lan truyền trong một môi trờng . C. một dạng chuyển động đặc ... : A. Sóng dọc là sóng truyền theo một sợi dây . B. Sóng dọc là sóng lan truyền theo phơng thẳng đứng. C. Sóng dọc lan truyền theo trục tung còn sóng ngang lan truyền theo trục hoành . D .Sóng ... âm cao Câu 21 ) Khi có sóng dừng trên một sợi dây , khoảng cách giữa hai nút sóng liên tiếp là A. nửa bớc sóng . B. một bớc sóng . C. một phần t bớc sóng . D. hai lần bớc sóng . Câu 22 ) Một sợi...
  • 5
  • 322
  • 3
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chương sóng cơ học ở lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh

Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chương sóng học ở lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh

... trong chơng Sóng học đợc đề xuất Các đại lợng đặc trng của sóng học Giao thoa sóng Sóng dừng Giao thoa âm, sóng âm và các đặc tính của âm Cộng hởng âm Sóng học 17- ... cực, sáng tạo của học sinh. Việc dạy học chơng Sóng học ở lớp 12 THPT cũng không thoát khỏi tình trạng chung dạy học vật ở trờng phổ thông. Khi dạy học về sóng học, giáo viên chỉ ... tiến hành trong quá trình dạy học chơng Sóng học ở lớp 12 trung học phổ thông. 2.2. Tình hình dạy học chơng Sóng học ở một số trờng THPT - Phần lớn các bài học đều đợc giáo viên giảng...
  • 27
  • 1,178
  • 4
li thuyet trac nghiem chuong 2_ sóng cơ học

li thuyet trac nghiem chuong 2_ sóng học

... LÝ THUYẾT TRẮC NGHIỆM Chương II: Sóng học Câu 1: Sóng dọc là sóng có phương dao động:A. Nằm ngang C. Trùng với phương truyền sóng B. Vuông góc với phương truyền sóng D. Thẳng đứngCâu 2: Sóng ... chất vật thì sóng âm, sóng siêu âm, sóng hạ âm đều là sóng C. Sóng siêu âm là sóng âm duy nhất mà tai người không nghe thấy đượcD. Sóng âm là sóng dọcCâu 11: Vận tốc truyền sóng trong một ... truyền sóng là quá trình truyền năng lượngB. Sóng dọc là sóng có phương trùng với phương truyền sóng C. Sóng âm là sóng dọcD. Nguyên nhân tạo thành sóng dừng là do sự giao thoa của sóng tới và sóng...
  • 3
  • 481
  • 1
li thuyet va bt chuong song co

li thuyet va bt chuong song co

... CHƯƠNG 2:SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM I) 1 SÓNG TRUYỀN TRONG 1 MT 1)Các đ/n: a )Sóng học: Là những dao động lan truyền theo thời gian trong 1 môi trường b)Quá trình truyền sóng là quá trình ... phương truyền sóng -VD: sóng âm -Môi trường truyền sóng dọc: Trừ chân không b )Sóng ngang: -K/n:Có phương dao động của các phần tử của MT vuông góc với phương truyền sóng -Như sóng điện từ ,sóng truyền ... phương truyền sóng cách nhau khoảng d ∆ φ = 2π d/λ d=M0-N0 (0 là nguồn phát sóng) 5 )Sóng âm-cảm giác âm a )Sóng âm:Là những sóng (dọc) truyền trong MT khí,lỏng ,rắn -tần số của sóng âm :là tần...
  • 7
  • 464
  • 0
Trắc nghiệm lí thuyết VL12-Chương DĐ Cơ học(Có đáp án)

Trắc nghiệm thuyết VL12-Chương DĐ học(Có đáp án)

... dụng lên vật D. Biên độ ngoại lực tuần hoàn tác dụng lên vật Đáp án trắc nghiệm thuyết 12 Chương Dao động học A B C D A B C D A B C D 1 * 11 * 21 * 2 * 12 * 22 * 3 * 13 * 23 * 4 * 14 * 24 ... vị trí cân bằng): A. T = 2π m k B. T = ω/ 2π C. T = 2π g l ∆ D. T = π 2 1 m k Câu 17: Dao động học đổi chiều khi: A. Lực tác dụng có độ lớn cực tiểu C. Lực tác dụng bằng không B. Lực tác dụng ... tốc theo li độ trong dao động điều hòa có hình dạng là: A. Đoạn thẳng C. Đường thẳng B. Đường elíp D. Đường tròn Câu 21: Hai dao động điều hoà: x 1 = A 1 sin (ωt + φ 1 ) và x 2 = A 2 sin (ωt...
  • 3
  • 1,096
  • 22
Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... Gồm 3 chương. Chương 1. thuyết tình huống dạy học và việc phát triển năng lực tư duy cho học sinh. Chương 2. Vận dụng thuyết tình huống vào dạy học chương “Chất khí” vật 10 ( Ban bản) Chương ... vật 10 (Ban bản).4. Giả thuyết khoa học Vận dụng thuyết tình huống vào dạy học chương “Chất khí” vật 10 (Ban bản) một cách hợp sẽ phát huy tính tự giác, tích cực của học sinh, ... dạy học vật lí. - Phạm vi nghiên cứu :+ Nội dung chương “ Chất khí ” vật 10 (Ban bản)+ thuyết tình huống dạy học với việc phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương...
  • 79
  • 1,358
  • 2
Thiết kế sách điện tử (e BOOK) chương dao động cơ chương sóng cơ và sóng âm (chương trình vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh

Thiết kế sách điện tử (e BOOK) chương dao động chương sóng sóng âm (chương trình vật 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh

... sau khi học chƣơng “Dao động , chƣơng Sóng sóng âm” (Chƣơng trình Vật 12 THPT) 2.3.2. Chương Sóng sóng âm” a) Kiến thức: - Phát biểu đƣợc các định nghĩa về sóng cơ, sóng ... trợ dạy học trên lớp, hỗ trợ học sinh tự học ở nhà, hỗ trợ kiểm tra đánh giá. 2.5.3. Sử dụng E-book Vật 12 chương “Dao động , chương Sóng sóng âm” ( Chương trình Vật 12 THPT) ... ra sở lý thuyết để nghiên cứu xây dựng E - book chƣơng “Dao động , chƣơng Sóng sóng âm” chƣơng trình Vật 12 trung học phổ thông theo hƣớng tăng cƣờng năng lực tự học của học...
  • 28
  • 793
  • 0
Chương 2: Sóng cơ học, âm học

Chương 2: Sóng học, âm học

... Chn gäúc toả âäü tải VTCB O, trủc toả âäü theo phỉång thàóng âỉïng, chiãưu dỉång tỉì trãn xúng. Chn mäúc thåìi gian l lục váût cọ li âäü x 1 =−2,5 3 (cm) v chuøn âäüng vãư VTCB O. Láúy g=10(m/s ... håüp bàòng 0, åí âọ mäi trỉåìng khäng dao âäüng. Qu têch nhỉỵng âiãøm cọ A=0 l h ca âỉåìng hypecbol cọ tiãu âiãøm A,B. + Nhỉỵng âiãøm khạc thç biãn âäü sọng cọ giạ trë trung gian. 2.3. Âënh nghéa ... phỉång thàóng âỉïng, chiãưu dỉång tỉì trãn xúng, mäúc thåìi gian l lục váût cọ li âäü x 0 v âi vãư VTCB. b. Tênh lỉûc tạc dủng ca l xo vo váût åí li âäü x 0 v tênh giạ trë lỉûc cỉûc âải F max v lỉûc...
  • 13
  • 473
  • 3
sóng cơ học- nc

sóng học- nc

... A. Sóng học có tần số 10Hz. B. Sóng học có tần số 30kHz. C. Sóng học có chu kỳ 2,0s. D. Sóng học có chu kỳ 2,0ms. 3.55. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Sóng âm là sóng học ... sau đây không đúng với sóng học? A. Sóng học có thể lan truyền đợc trong môi trờng chất rắn. B. Sóng học có thể lan truyền đợc trong môi trờng chất lỏng. C. Sóng học có thể lan truyền ... chất khí. D. Sóng học có thể lan truyền đợc trong môi trờng chân không. 3.9. Phát biểu nào sau đây về sóng học là không đúng? A. Sóng học là quá trình lan truyền dao động học trong một...
  • 7
  • 147
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: trắc nghiệm lí thuyết chương sóng cơ có đáp ántrắc nghiệm lý thuyết vật lý chương sóng cơ họcbài tập trắc nghiệm chương sóng cơ họctrắc nghiệm chương sóng cơ họcbài tập chương sóng cơ họccác dạng bài tập chương sóng cơ họcde kiem tra 45 phut mon vat li 12 chuong song cobai kiem tra chuong song co hoclý thuyết về sóng cơ họctóm tắt lý thuyết chương sóng cơchương sóng cơ họcde kiem tra chuong song co hocphuong phap giai cac dang bai tap chuong song co hoctrac nghiem li thuyet dao dong co hocchuong song co hocNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ