Bài giảng giáo dục thể chất 1 đại học (điền kinh)

Nghiên cứu mức độ tác động của bài tập thể dục cơ bản và bài tập thể dục thực dụng khi áp dụng các biện pháp dạy học mới tới thể chất sinh viên k47a khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh

... trình nghiên cứu, áp dụng biện pháp vào trình dạy học Thể dục Thể dục thực dụng lên nam sinh viên nhóm Thực Nghiệm (A) cụ thể: Biện pháp 1: Trang bị cho học sinh kiến thức lý luận kĩ thực hành tập ... khoá khoa chuyên ngành GDTC trờng Đại Học Vinh Bởi trình giảng dạy, giáo viên phải thờng xuyên tìm kiếm biện pháp dạy học nhằm nâng cao tác động Thể dục Thể dục thực dụng tới thể chất sinh viên ... nhiệm vụ cụ thể buổi học Thể dục Thể dục thực dụng Biện pháp 3: Xây dựng cho sinh viên tính tích cực, tự giác, kiên trì, chủ động học tập lớp nh tự học khoá Biện pháp 4: Sử dụng biện pháp học theo...

43
1,532
0

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm rèn luyện tư thế đúng trong môn thể dục cơ bản cho sinh viên k49a hệ không chuyên ngành giáo dục thể chất trường đại học vinh

... ngành Giáo dục thể chất - Đại học Vinh thực tập thể dục Lựa chọn số tập bổ trợ nhằm rèn luyện t môn học thể dục cho sinh viên K49 Hệ không chuyên ngành Giáo dục thể chất - Đại học Vinh 8 Đánh ... dụng phơng pháp nhằm đánh giá kết ứng dụng số tập bổ trợ nhằm rèn luyện t môn thể dục cho sinh viên K49 Hệ không chuyên ngành giáo dục thể chất - Đại học Vinh Cách thực hiện: Phân đối tợng nghiên ... Đánh giá hiệu ứng dụng tập bổ trợ lựa chọn nhằm rèn luyện t môn học thể dục cho sinh viên K49 Hệ không chuyên ngành Giáo dục thể chất - Đại học Vinh Chơng 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1 Quan...

34
1,109
3

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập dẫn dắt nhằm nâng cao hiệu qủa thực hiện kĩ thuật động tác lộn sau tỳ vai từ chống cánh tay ở xà kép cho nam sinh viên k44 khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh

... trình nghiên cứu, lựa chọn đợc năm tập dẫn dắt úng dụng học động tác lộn sau tỳ vai từ chống cánh tay xà kép cho nhóm nam sinh viên thực nghiệm K44 khoa giáo dục thể chất trờng Đại họcVinh cụ thể ... năm tập dẫn dắt có số ngời lựa chọn chiếm tỷ lệ cao để áp dụng học tập động tác lộn sau tỳ vai từ chống cánh tay xà kép cho sinh viên nhóm thực nghiệm K44 khoa GDTC trờng Đại học vinh là: Bài tập ... đợc hiệu tác động tập dẫn dắt nam sinh viên mhóm thực nghiệm K44 khoa Giáo dục thể chất trờng Đại học Vinh Chúng tiến hành tổ chức thi thực hành kỹ thuật động tác lộn sau tỳ vai từ chống cánh tay...

Nghiên cứu một số bài tập nhằm nâng cao hiệu quả đập cầu thuận tay trong môn cầu lông cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường đại học vinh

... chuyên ngành nói riêng ngời tập nói chung Vì tiến hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu số tập nhằm nâng cao hiệu đập cầu thuận tay môn cầu lông cho sinh viên chuyên ngành GDTC trờng Đại học Vinh ... viên chuyên ngành GDTC trờng Đại học Vinh - Trong trình nghiên cứu lựa chọn đợc số tập nâng cao hiệu đập cầu thuận tay cho sinh viên chuyên nghành GDTC trờng Đại học Vinh Các tập tỏ rõ tính hiệu ... dạy môn cầu lông cho đối tợng chuyên ngành trờng Đại học Vinh, nh qua quan sát buổi tập sinh viên, nhận thấy sinh viên chuyên ngành tập luyện kỹ thuật đập cầu thuận tay trình độ thấp, hiệu cha cao...

33
1,990
13

bài giảng giáo dục thể chất

... thể hoạt động cụ thể có chủ định vận động viên Bản chất kỹ thuật thể vận dụng hợp lý khéo léo người với khả hoạt động họ để hoàn thành nhiệm vụ với chất lượng cao Những nhiệm vụ bóng chuyền thể ... bóng chuyền: 1.1 Nguồn gốc Môn thể thao Bóng chuyền xuất lần Mỹ vào năm 1895 giáo viên thể dục, thành phố Geliok-Massatrusets có tên Wiliam Morgan nghĩ Lúc đầu môn thể thao trò chơi đơn giản, không ... thuật có bước tiến nhảy vọt Chắn bóng tập thể xuất hiện, thúc đẩy phát triển hình thức công Bóng chuyền trở thành môn thể thao mang tính tập thể Điều thể rõ cách xếp đấu thủ sân, việc tổ chức...

30
1,208
1

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP KHẮC PHỤC NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG MẮC TRONG HỌC KỸ THUẬT NHẢY CAO KIỂU ÚP BỤNG CHO NAM SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHÔNG CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG

... dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng xác định sai lầm thường mắc học kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng cho nam sinh viên không chuyên ngành Giáo dục thể chất Trường Đaị học Hùng Vương Nhiệm vụ 2: Nghiên ... tác giảng dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng xác định sai lầm thường mắc học kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng cho nam sinh viên không chuyên ngành Giáo dục thể chất Trường Đaị học Hùng Vương 25 Giai ... dạy kỹ thuật nhảy cao úp bụng, xác định nguyên nhân sai lầm thường mắc sinh viên, nghiên cứu lựa chọn số tập khắc phục sai lầm thường mắc học kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng, từ góp phần nâng cao...

Nghiên cứu nâng cao năng lực quản lý - điều hành - giảng dạy theo tín chỉ của bộ môn giáo dục thể chất trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội

... mdn hgc: - Ly thuyet mdn giao due the chSt - Cac mdn dien kinh - Bong chuyen - Bdng rd - Cau long - Cd vua - Bong da - The due nhip dieu - Khieu vii the thao Ket qua mdn hgc dugc danh gia thong ... hudng can giai quylt: - Nang cao dieu kien hgc tap - Nang cao trinh dgi ngu giao vien f ' Tang kha nang tiep thu ky thuat cua sinh vien - Giang day lien tuc, cac giao an c6 tinh ke thira f - Dua ... NANG CAO NANG LUC QUAN LV - Difiu HANH • GIANG DAY THEO TIN CHI CUA BO MON GIAO DUC THE CHAT TRUONG DAI HOC KHOA HOC TU NHIEN - DH QU6C GIA HA NQI" Chu tri de tai: Ngd Quang Huy Ma sd: QT - 08 -...

Khóa luận tốt nghiệp LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO NAM SINH VIÊN K40 KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... trạng thể lực chung Nam sinh viên K40 khoa Giáo Dục Thể Chất trường Đại Học Sư Phạm TP HCM Nhiệm vụ 2: Lựa chọn thực số tập nhằm phát triển thể lực chung cho nam sinh viên K40 khoa Giáo Dục Thể Chất ... TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO NAM SINH VIÊN K40 KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN CHUYÊN NGÀNH : GIÁO DỤC THỂ CHẤT MSSV: ... dựng phát triển thể lực cho sinh viên Chúng mạnh dạn nghiên cứu với tên đề tài “ Lựa chọn số tập nhằm phát triển thể lực chung cho Nam sinh viên K40 Khoa Giáo Dục Thể Chất Trường Đại Học Sư Phạm...

47
6,356
13

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn giáo dục thể chất trường đại học lao động xã hội

... GDTC trường cách hiệu quả, cần có nhiều giải pháp quan trọng phải có phối hợp hài hòa giải pháp chất lượng giảng dạy môn GDTC trường Đại học nói chung đặc biệt Trường Đại học Lao động – Xã hội ... phải có giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng học GDTC khóa vô cấp thiết, đòi hỏi người làm công tác GDTC phải có giải pháp để khắc phục vấn đề Các giải pháp cụ thể 3.1 Động học tập môn học cho ... dung, phương pháp giảng dạy Trước hết, lên lớp, giảng viên cần phải tăng cường giáo dục ý nghĩa mục đích môn học, thay đổi cách dạy để tạo không khí thi đua lớp học, nâng cao lực giảng dạy, đặc biệt...

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển sức bền chuyên môn trong môn bóng ném cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chát trường đại học tây bắc

... 3: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN CHUYÊN MÔN TRONG BÓNG NÉM CHO NAM SINH VIÊN K54 ĐẠI HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 27 3.1 Căn để xây dựng hệ thống tập phát triển ... toiwd phát triển sức bền chuyên môn môn Bóng ném từ xây dựng hệ thống tập phù hợp Kết nghiên cứu: Xây dựng hệ thống 12 tập phát triển sức bền chuyên môn môn Bóng ném cho sinh viên chuyên ngành Giáo ... học Tây Bắc 26 CHƢƠNG 3: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN CHUYÊN MÔN TRONG BÓNG NÉM CHO NAM SINH VIÊN K54 ĐẠI HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 3.1 Căn để xây dựng hệ thống...

Góp phần nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái, sinh lý và tố chất vận động của sinh viên khoá sinh và khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh

... tài: Góp phần nghiên cứu số tiêu hình thái, sinh lý tố chất vận động sinh viên Khoa Sinh Khoa Giáo Dục Thể Chất Trờng Đại Học Vinh Mục đích nghiên cứu đề tài: So sánh tiêu hình thái, sinh lý tố chất ... cứu tiêu hình thái, sinh lý tố chất vận động sinh viên Khoa Sinh (SV Khoa Sinh) sinh viên Khoa Giáo Dục Thể Chất (SV Khoa GDTC) 146 sinh viên đó: Khoá Luận tốt nghiệp Lê Thị Thanh Tình + Khoa GDTC ... việc giảng dạy học tập Đề tài nghiên cứu nội dung: Nghiên cứu tiêu hình thái, sinh lý sinh viên khoa Nghiên cứu tố chất vận động sinh viên Khoa Sinh Khoa GDTC Trên sở so sánh tiêu nói để thấy...

Nghiên cứu sự biến đổi một số chỉ tiêu huyết học và hoá sinh máu sau chạy một số cự ly của nam sinh viên khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh

... Đại học Vinh Khoa đào tạo sau đại học trờng Đại học Vinh Bộ môn Sinh lí ngời động vật- Khoa Sinh học trờng Đại học Vinh Ban Giám đốc T.T chăm sóc sức khoẻ bà mẹ trẻ em tỉnh Nghệ An Cán giáo viên ... giáo viên khoa giáo dục thể chất trờng Đại Học Vinh Tập thể lớp K47 Năm thứ khoa Giáo dục thể chất trờng đại học Vinh Đặc biệt xin đợc bày tỏ cảm động sâu sắc xin chân thành cảm ơn cô giáo TS Hoàng ... Phó chủ nhiệm khoa Giáo dục thể chất Trờng Đại học Vinh, ngời trực tiếp hớng dẫn, bảo giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu để hoàn thành luận văn Cuối xin đợc biết ơn hy sinh, động viên gia đình...

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số phương pháp, biện pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật tại chỗ ném rổ một tay trên cao cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường đại học vinh

... ứng dụng số phơng pháp, biện pháp nhằm sửa chữa sai lầm thờng mắc học kỹ thuật chỗ ném rổ tay cao 6.2.1 Xác định ứng dụng số phơng pháp, biện pháp để sửa chữa sai lầm thờng mắc học kỹ thuật chỗ ... học kỹ thuật chổ ném rổ tay cao 3.2.2 Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu ứng dụng số phơng pháp, biện pháp nhằm khắc phục sai lầm thờng mắc học kỹ thuật chỗ ném rổ chỗ tay cao iv- Phơng pháp nghiên cứu Để ... dụng số phơng pháp, biện Khoá luận tốt nghiệp pháp nhằm khắc phục sai lầm thờng mắc học kỹ thuật ném rổ chỗ tay cao cho sinh viên chuyên ngành K45A - Giáo dục thể chất - Trờng Đại học Vinh ii Tổng...

37
1,250
2

Nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức Thanh Hóa

... Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu đào tạo theo học chế tín khoa Giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức - Giải pháp nâng cao hiệu đào tạo giáo viên TDTT Khoa Giáo dục thể chất trường Đại học ... pháp đánh giá hiệu giáo dục thể chất theo hệ thống tín cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức Thanh Hoá” Mục đích nghiên cứu: Thông qua hoạt động nghiên cứu thực ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN VĂN TOÀN NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CHO SINH VIÊN...

luận văn thạc sĩ Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp

... sở lý luận, trục lý luận để xem xét đánh giá hứng thú học tập môn lý luận sinh viên khoa giáo dục thể chất 1.4 HỨNG THÚ HỌC TẬP CÁC MÔN LÝ LUẬN 1.4.1 Khái quát chung hứng thú học tập môn lý luận ... đề tài: Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập môn lý luận sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu hứng thú học tập môn lý luận, nhằm ... thân môn học hứng thú với hoạt động học tập môn Đối tượng hứng thú học tập môn lý luận bao gồm nhóm môn lý luận chung, nhóm môn lý luận chuyên ngành, nhóm môn lý luận sở hoạt động học môn lý luận...

124
2,997
2

Xem thêm