unit 4 lop 11 nang cao

...

8
1,085
10

de kiem tra so 4 lop 11 nang cao

... nhiệt độ sôi là: A. CH 4 ; CH 3 F; CH 3 Cl; CHCl 3 ; CCl 4 B. CH 4 ; CCl 4 ; CHCl; CH 3 Cl; CH 3 F C. CH 3 Cl; CHCl; CCl 4 ; CH 3 F; CH 4 D. CCl 4 ; CHCl 3 ; CH 3 Cl; CH 3 F; CH 4 Câu 21 : Cho Na ... trăm khối lợng của ancol metylic và phênol trong hỗn hợp là: A. 50,8%; 49 ,2% B. 34, 6%; 65 ,4% C. 34, 6%; 50,8% D. 49 ,2%; 34, 6% ... -CH 2 OH 4/ HOCH 2 -CHOH-CH 3 5/ HOCH 2 -CH 2 -CHOH-CH 2 OH 6/ HOCH 2 -CH 2 -CHOH-CH 2 -CH 2 OH Chất phản ứng với Cu(OH) 2 tạo phức màu xanh là: A. 1-2-3 -4 B. 1-2 -4- 5-6 C. 1-2 -4- 5 D. 1-2 -4 Câu 3...

3
1,266
6

unit 4 anh 11 nang cao

unit 11-speaking lop 11 nang cao

... does Mr. Rain like ? Unit 12 Hobbies Talking about Preferences Speaking lesson Task a.1) : Work in groups Making a list of hobbies Let’s play“Memory Game” Unit 12 Hobbies Who ... WELCOME TO OUR CLASS Unit 12 Hobbies Talking about Preferences Speaking lesson Task c) : Swap partners. Interview ... English songs . I’m keen on reading cook books . I’m not interested in reading sad books. Unit 12 Hobbies Talking about Preferences Speaking lesson Task a .2) : Work in pairs .Talk...

13
1,278
5

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

... ........................................................... 4 VI. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI.............................................................. 4 VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ................................................. 4 VIII. ĐÓNG ... ............................................................................................. 65 2 .4. Tổ chức giờ giải BTVL cho học sinh ............................................. 70 2 .4. 1. Tổ chức giờ giải bài tập củng cố kiến thức mới .......................... 71 2 .4. 2. Tổ chức ... ............................................ 1 34 3.1. Mục đích của thực nghiệm sƣ phạm (TNSP) ................................. 1 34 3.2 Nhiệm vụ của TNSP ....................................................................... 1 34 3.3....

177
2,809
6

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

... ........................................................... 4 VI. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀ I.............................................................. 4 VII. PH ƢƠNG PHÁP NGH IÊN CỨU ................................................. 4 VIII. ĐÓNG ... 2 .4. Tổ ch ức gi ờ gi ải BTVL ch o h ọc sinh ............................................. 70 2 .4. 1. Tổ ch ức giờ gi ải bài tập củng cố ki ến thứ c m ới .......................... 71 2 .4. 2. ... TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ...

10
1,972
9

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

... (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao) ". 2. Mục đích nghiên cứu Xác định những nội dung có tính phƣơng pháp luận và xây dựng hệ thống bài tập phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao cần khai thác để ... để tiếp cận chân lý, tuân thủ các nguyên tắc logic trong phán đoán sẽ tạo đƣợc hiệu quả cao. 14 1.2 .4. 3. Suy lý Hình thức suy nghĩ liên hệ các phán đoán với nhau để tạo một phán đoán ... và giải quyết vấn đề. + Vận dụng hệ thống bài tập để nâng cao chất lƣợng dạy học hóa học ở trƣờng phổ thông. 4 NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ...

132
5,319
24

Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao

... 14, 01 30,97 74, 92 121,75 208,98 Cấu hình electron lớp ngoài cùng 2s 2 2p 3 3s 2 3p 3 4s 2 4p 3 5s 2 5p 3 6s 2 6p 3 Bán kính nguyên tử (nm) 0,070 0 ,110 0,121 0, 141 0, 146 ... Chương trình nâng cao 10 38 631 6,02% 6,71% 11 63 795 7,92% 12 47 781 6,02% Chương trình cơ bản 10 11 590 1,86% 3,83% 11 40 586 6,82% 12 19 6 54 2,91% ... phổ thông. - Đối tượng: bài tập hoá học 11 nâng cao có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị. 4. Phạm vi nghiên cứu Bài tập hoá học 11 nâng cao chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon”. ...

105
6,982
33

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao

... đề xuất. 4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 4. 1. Khách thể Quá trình dạy và học môn hóa học lớp 11 NC ở trường THPT. 4. 2. Đối tượng Một số biện pháp nâng cao chất lượng ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ ÔN TẬP, LUYỆN TẬP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học Mã số:60 14 10 LUẬN VĂN THẠC ... ..................................................................... 14 2T 1 .4. 1.3. Các mức độ của dạy học nêu vấn đề 2T ...................................................................... 14 2T 1 .4. 2. Phương pháp đàm thoại (vấn...

218
1,643
14

Thiết kế sách giáo khoa điện tử phần hóa hóa học vô cơ lớp 11 - nâng cao

... Thiết kế SGK điện tử phần hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) .  Thực nghiệm sư phạm. 5. Phạm vi nghiên cứu Phần hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao THPT). 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết ... 11 trường THPT.  Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy và học hóa học ở trường phổ thông. 4. Nhiệm vụ ng hiên cứu  Nghiên cứu cơ sở lí luận của đề tài.  Nghiên cứu SGK lớp 10, lớp 11, ... SÁCH GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 – NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ...

113
1,060
0

Xem thêm