0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Vận dụng dạy phân hoá vào dạy học môn toán lớp 4 ở trường Tiểu học nước CHDCND Lào (LV thạc sĩ)

SKKN vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2 ở trường tiểu học lê quý đôn

SKKN vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2 trường tiểu học lê quý đôn

... Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp trường Tiểu học Quý Đôn học sinh học Toán Số lượng Cuối học kì I 27 20 Cuối học kì II 27 26 Lớp 2A1 (năm học 20 14 ... tốt lớp học 8/31 Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp trường Tiểu học Quý Đôn - Đôi giáo viên sử dụng trò chơi thường xuyên học sinh dễ sa đà vào chơi ... người chơi: chơi theo nhóm, nhóm học sinh 9/31 Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp trường Tiểu học Quý Đôn * Cách chơi: Các nhóm cử nhóm trưởng Nhóm trưởng...
  • 31
  • 659
  • 4
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT - thành phố Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 trường THPT - thành phố Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

... việc vận dụng phương pháp hợp tác nhóm vào dạy học môn giáo dục công dân trường này, luận văn đề số giải pháp vận dụng phương pháp hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công ... chế vận dụng PPDH hợp tác dạy học môn GDCD lớp 10 các trường THPT Thành phố Thái Nguyên Bốn là: Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học môn ... GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN .83 3.1 Quy trình thực việc sử dụng PPDH hợp...
  • 117
  • 455
  • 3
ĐỀ tài Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học môn Toán lớp 3 ở trường Tiểu học.

ĐỀ tài Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học môn Toán lớp 3 trường Tiểu học.

... đỡ thiết bị dạy học Chương 3: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3. 1 Giới thiệu số phương pháp dạy học thường sử dụng dạy học Toán lớp 3: - Căn vào đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học, đặc điểm ... kiến thức Toán học phương pháp nhận thức Toán học, phương pháp dạy học thường sử dụng dạy học Toán Tiểu học gồm: phương pháp trực quan, phương pháp thực hành – luyện tập, phương pháp gợi mở – vấn ... viên lớp 3B trường Tiểu học Thực hành sư phạm Sóc Trăng Đối tượng nghiên cứu: - Nội dung PPDH môn Toán lớp trường Tiểu học Phạm vi nghiên cứu: - Đề tài nghiên cứu "Tìm hiểu nội dung PPDH số học môn...
  • 54
  • 3,479
  • 15
Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm sư phạm tương tác ở trường CĐSP Luông Năm Tha, Nước CHDCND Lào (LV thạc sĩ)

Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm sư phạm tương tác trường CĐSP Luông Năm Tha, Nước CHDCND Lào (LV thạc sĩ)

... theo quan điểm phạm tương tác trường CĐSP Luông Năm Tha, Nước CHDCND Lào làm đề tài luận văn thạc sỹ Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng dạy học môn khoa học hội theo ... Tƣơng tác, phạm tƣơng tác 12 1.2.3 Dạy học theo quan điểm phạm tƣơng tác 16 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểm phạm tƣơng tác 18 1.3.1 Đặc điểm dạy học quan điểm phạm ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Engthilath LA OUNEKEO DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI THEO QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC TRƢỜNG CĐSP LUÔNG NĂM THA, NƢỚC CHDCND LÀO Chuyên ngành:...
  • 132
  • 310
  • 1
Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn lịch sử cho học sinh lớp 4 ở trường tiểu học chính mỹ   thủy nguyên   hải phòng

Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn lịch sử cho học sinh lớp 4 trường tiểu học chính mỹ thủy nguyên hải phòng

... Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn Lịch sử cho học sinh lớp trường tiểu học 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP ... việc vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn Lịch sử cho học sinh lớp trường tiểu học Chính Mỹ - TN - HP 5.3 Đề xuất số biện pháp vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn Lịch ... pháp trò chơi vào dạy học phân môn Lịch sử cho học sinh lơp 1.2.1.3 Yêu cầu việc vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học .6 1.2.2 Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn Lịch...
  • 31
  • 1,701
  • 4
Vận dụng phương pháp trực quan định hướng quan điểm kiến tạo trọng dạy học môn toán lớp 2 tại trường tiểu học việt nam singapore

Vận dụng phương pháp trực quan định hướng quan điểm kiến tạo trọng dạy học môn toán lớp 2 tại trường tiểu học việt nam singapore

... BIỆN PHÁP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN ĐỊNH HƯỚNG QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 44 2. 1 Quy trình vận dụng phương pháp dạy học trực quan theo quan điểm kiến tạo môn Toán ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - TRỊNH THỊ THU HIỀN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN ĐỊNH HƯỚNG QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT NAM SINGAPORE ... hiệu việc vận dụng phương pháp trực quan dạy học môn Toán lớp theo quan điểm kiến tạo 67 2. 2.1 Nhóm biện pháp : Tổ chức hoạt động dạy học theo phương pháp dạy học trực quan nhằm hỗ...
  • 151
  • 689
  • 4
Khai thác phần mềm GeoGebra trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Khai thác phần mềm GeoGebra trong dạy học môn toán lớp 10 trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

... DỤNG PHẦN MỀM GEOGEBRA TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 25 2.1 Khái quát chương trình môn Toán lớp 10 nước CHDCND Lào 25 2.2 Thiết kế tình dạy học khái niệm toán học 26 2.2.1 Dạy học ... Quá trình dạy học môn Toán trường THPT nước CHDCND Lào 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu vận dụng phần mềm toán học động GeoGebra dạy học môn Toán lớp 10 số trường THPT nước CHDCND Lào 3.3 Phạm ... vi khai thác phần mềm GeoGebra vào việc dạy học môn Toán lớp 10 trường THPT nước CHDCND Lào với đối tượng HS thuộc diện đại trà Giả thuyết khoa học Nếu khai thác hiệu tình dạy học có sử dụng phần...
  • 86
  • 1,577
  • 3
Sử dụng một số yếu tố lịch sử toán học trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Sử dụng một số yếu tố lịch sử toán học trong dạy học môn toán lớp 10 trường trung học phổ thông

... II SỬ DỤNG MỘT SỐ YẾU TỐ LỊCH SỬ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 THPT 2.1 MỘT SỐ YẾU TỐ LỊCH SỬ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 THPT 2.1.1 Một số yếu tố lịch sử dạng câu chuyện ... CỨU • Tìm hiểu Khoa học lịch sử toán học; làm rõ vai trò yếu tố lịch sử toán học dạy học môn Toán, làm rõ quan niệm yếu tố lịch sử toán học sử dụng dạy học môn Toán trường phổ thông • Nghiên cứu ... việc sử dụng yếu tố lịch sử toán học qua nội dung: + Các yếu tố lịch sử toán học lựa chọn có phù hợp với chương trình môn Toán lớp 10 không? + Việc sử dụng yếu tố lịch sử toán học dạy học môn Toán...
  • 55
  • 4,476
  • 52
Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác  Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

... học môn Những vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh 24 1.4 sở thực tiễn việc đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn Những vấn đề chủ nghĩa Mác- Lênin, tưởng Hồ Chí ... chủ nghĩa Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh 31 1.4.4 Sự cần thiết phải đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn Những vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh cho học viên Trường Chính ... LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH THÁI NGUYÊN 78 3.1 Quy trình thực nghiệm đổi phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Những vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin, tưởng Hồ...
  • 123
  • 409
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học học phần  Thí nghiệm vật lý ở trường trung học cơ sở cho sinh viên vật lý trường cao đẳng sư phạm (CHDCND Lào) (LV thạc sĩ)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học học phần Thí nghiệm vật lý trường trung học cơ sở cho sinh viên vật lý trường cao đẳng sư phạm (CHDCND Lào) (LV thạc sĩ)

... việc nâng cao chất lượng dạy học học phần Thí nghiệm vật trường Trung học sở cho sinh viên trường Cao đẳng phạm (CHDCND Lào) Chương 2: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần Thí ... TRUNG HỌC CƠ SỞ” (PHẦN CƠ HỌC - LỚP THCS) CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM (CHDCND LÀO) 26 2.1 Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học học phần Thí nghiệm vật trường trung học sở ... học sinh trung học sở CHDCND Lào 25 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HỌC PHẦN “THÍ NGHIỆM VẬT LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ” (PHẦN CƠ HỌC - LỚP THCS) CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG...
  • 94
  • 682
  • 0
skkn một số biện pháp dạy kèm học sinh yếu môn toán lớp 5 a1 trường tiểu học mỹ phước a

skkn một số biện pháp dạy kèm học sinh yếu môn toán lớp 5 a1 trường tiểu học mỹ phước a

... sinh yếu môn toán lớp 5A1 trường tiểu học Mỹ Phước A - Học sinh yếu nhiều mãn nào? - Phân loại học sinh yếu theo dạng (học sinh yếu tính, học sinh yếu hình học .) - Lập danh sách học sinh yếu ... Một số biện pháp dạy kèm học sinh yếu môn toán lớp 5A1 trường tiểu học Mỹ Phước A - Để đọc số tự nhiên có nhiều chữ số, người ta tách số thành lớp hàng từ phải sang trái, ba hàng tạo thành lớp ... nghiệm: Một số biện pháp dạy kèm học sinh yếu môn toán lớp 5A1 trường tiểu học Mỹ Phước A Mặc khác, cho học sinh làm giáo viên nên hỏi lại học sinh cách làm Để học sinh có thói quen v a vận dụng...
  • 13
  • 1,140
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP 3 Ở BẬC TIỂU HỌC

MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP 3 BẬC TIỂU HỌC

... dạy học môn toán Học sinh có đầy đủ phương tiện học tập b) Khó khăn Vương Thị Hoan Tiểu học Trung Hòa I MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BẬC TIỂU HỌC Học sinh: ... Vương Thị Hoan Tiểu học Trung Hòa I MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BẬC TIỂU HỌC - Mặt khác, trường tiểu học hịên nay, với môn Tiếng Việt, môn Toán môn có thời ... dưỡng, hình thành cho học sinh kiến thức giúp học sinh học tốt môn toán Chính nên chọn đề tài: Một số kinh nghiệm dạy học nhằm giúp học sinh học tốt môn toán lớp bậc tiểu học II GIẢI PHÁP ĐỀ RA...
  • 28
  • 1,927
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 3 ở bậc tiểu học năm học 2014 -2015

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 3 bậc tiểu học năm học 2014 -2015

... cho dạy học môn toán Học sinh có đầy đủ phương tiện học tập b) Khó khăn Vương Thị Hoan Tiểu học Trung Hòa I MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BẬC TIỂU HỌC Học ... Vương Thị Hoan Tiểu học Trung Hòa I MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BẬC TIỂU HỌC - Mặt khác, trường tiểu học hịên nay, với môn Tiếng Việt, môn Toán môn có thời ... kĩ cho học sinh kiến thức 22 Vương Thị Hoan Tiểu học Trung Hòa I MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BẬC TIỂU HỌC kèm học sinh yếu toán, ý bồi dưỡng cho học sinh...
  • 28
  • 3,247
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng dạy và học kể chuyện lớp 4 ở trường tiểu họcsang kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy tốt môn toán lớp 4 lớp 5giao án chi tiết môn toán lớp 3 của trường tiểu học vĩnh nguyênvận dụng dạy học phân hóa vào dạy các tiết luyện tập và ôn tập chủ đề về căn bậc hai trong đại số 9vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông chương trình cơ bảnđề tài vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào các tiết luyện tập về quan hệ vuông góc trong hình học không gian ở lớp 11 thptvận dụng dạy học nêu vấn đề vào dạy học yếu tố đại số trong toán 4vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương ii phần di truyền học sinh học lớp 12 trung học phổ thôngvan dung day hoc du an vao day hoc gdcd thcs nham phat huy tinh tich cuc tu luc va ky nang lam viec theo nhom cua hoc sinhnghiên cứu vận dụng dạy học kiến tạo vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể lớp 10 thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinhvận dụng dạy học pt lượngvan dung day hoc theo chu de thpt mon sinh lop 10vận dụng dạy học giải quyết vấn đề để dạy quy luật di truyền lien ket của moocganvận dụng dạy học dự ánvận dụng dạy học nhóm theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chƣơng cảm ứng điện từ vật lý 11 thptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ