0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

BÀI TIỂU LUẬN BIỆN PHÁP ẨN DỤ VỀ CON NGƯỜI TRONG CA DAO VIỆT NAM

TIỂU LUẬN TRIẾT học   tư TƯỞNG về CON NGƯỜI TRONG các TRÀO lưu TRIẾT học   ý NGHĨA và GIÁ TRỊ HIỆN THỰC của nó đối với VIỆC xây DỰNG và PHÁT HUY NHÂN tố CON NGƯỜI ở VIỆT NAM HIỆN NAY

TIỂU LUẬN TRIẾT học tư TƯỞNG về CON NGƯỜI TRONG các TRÀO lưu TRIẾT học ý NGHĨA và GIÁ TRỊ HIỆN THỰC của nó đối với VIỆC xây DỰNG và PHÁT HUY NHÂN tố CON NGƯỜIVIỆT NAM HIỆN NAY

... đường, cách thức giải phóng người cách triệt để, mà đưa giải pháp phát triển người toàn diện II Ý NGHĨA VÀ GIÁ TRỊ HIỆN THỰC CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI NƯỚC TA HIỆN ... HIỆN NAY Nghiên cứu tưởng người trào lưu triết học nói chung, quan điểm triết học Mác nói riêng có ý nghĩa quan trọng nhận thức hoạt động thực tiễn, đặc biệt giáo dục đào tạo Đây sở khoa học ... huy nhân tố người trình lãnh đạo cách mạng, nghiệp đổi Vận dụng tưởng quan điểm nhà triết học trước Mác nói chung triết học Mác nói riêng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trò nhân tố người...
  • 30
  • 550
  • 2
TIỂU LUẬN TRIẾT học   tư TƯỞNG về CON NGƯỜI TRONG TRIẾT học cổ điển đức   ý NGHĨA đối với VIỆC PHÁT HUY NHÂN tố CON NGƯỜI ở VIỆT NAM

TIỂU LUẬN TRIẾT học tư TƯỞNG về CON NGƯỜI TRONG TRIẾT học cổ điển đức ý NGHĨA đối với VIỆC PHÁT HUY NHÂN tố CON NGƯỜIVIỆT NAM

... với khu vực tri thức triết học truyền thống - thể luận (học thuyết tồn tại), logic học, luận nhận thức, lịch sử triết học, đạo đức học, thầm mỹ học, triết học tự nhiên, triết học xã hội, triết ... của người phát triển trình người nhận thức cải tạo giới - Tiếp thu tưởng biện chứng triết học cổ đại, triết học Đức xây dựng phép biện chứng trở thành phương pháp luận triết học độc lập với ... chất ng tự nhiên tiến trình lịch sử nhân loại, cần có quan niệm khả vai trò người Triết học cổ điển Đức đời nhằm đáp ứng nhu cầu 1.4.2 Đặc điểm Triết học cổ điển Đức - Triết học cổ điển Đức...
  • 26
  • 570
  • 5
Bài tiểu luận địa lý kinh tế vùng kinh tế trọng điểm tại việt nam

Bài tiểu luận địa lý kinh tế vùng kinh tế trọng điểm tại việt nam

... vào khoảng triệu tấn/năm Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Theo Quyết định số 146/2004/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ mục tiêu phát triển chủ yếu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam tốc độ tăng trưởng ... 2010 22.310 USD năm 2020 Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam gồm thành phố Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Bà-Rịa-Vũng Tàu, Bình Dương, Tây Ninh, Bình Phước Long An, trở thành vùng kinh tế phát triển động, có ... ưu tiên phát triển phần mềm đưa vùng kinh tế trọng điểm phía Nam trở thành trung tâm mạnh sản xuất linh kiện điện tử, phần mềm, tin học viễn thông khu vực Đông Nam Á Đến năm 2005, giá trị sản...
  • 3
  • 653
  • 2
Cảm hứng triết luận về con người trong truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986- 2000

Cảm hứng triết luận về con người trong truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986- 2000

... triết lí Kết luận Thư mục tham khảo Chương 1: NHỮNG TIỀN ĐỀ NẢY SINH CẢM HỨNG TRIẾT LUẬN VỀ CON NGƯỜI TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1986- 2000 Cảm hứng triết luận dạng cảm hứng nghệ thuật ... cấu luận văn Chương 1: Những tiền đề nảy sinh cảm hứng triết luận người truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986-2 000 1.1 Cảm hứng nghệ thuật 1.1.1 Khái niệm cảm hứng 1.1.2 Các dạng cảm hứng cảm hứng ... 1.1.3 Cảm hứng triết luận người văn học Việt Nam giai đoạn 198 62000 1.2 Những tiền đề cho nảy sinh cảm hứng nghệ thuật truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986-2 000 1.2.1 Sự quan tâm tới yếu tố người...
  • 113
  • 2,034
  • 15
Báo cáo khoa học:Quan niệm nghệ thuật về con người trong truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1940-1945 doc

Báo cáo khoa học:Quan niệm nghệ thuật về con người trong truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1940-1945 doc

... "tdi u vo ly" iy (chQ dung eua Nam Cao) Nhu vay, den giai doan 1940-1945, quan niem nghe thuat vi ngUdi truyen ngdn da cd nhQng chuygn biin ca bin so vdi trudc Trong each nhin mdi me 81 Dinh ... giai doan TAI LIEU THAM KHAO [1] Nguyin Hoanh Khung, 1973 Nam Cao Ljch sii vdn hoc Viet Nam 1930-1945, tap V Nxb Gido due Ha Npi [2] Nguyin Ddng Manh, 1983 Khdi ludn - Tdng tap Vdn hoc Viet Nam, ... kech" {Mpt ngudi muon dap vd ddn) Dang chu y la mOt sd cay but truyen ngdn giai doan 1940-1945, ma tieu biiu nhit la Nam Cao, da khdng chi thiy dupc sQ tac dflng manh me eua hoan canh ddi vdi...
  • 8
  • 1,289
  • 9
Sự đổi mới quan niệm về con người trong văn học việt nam mười năm cuối thế kỉ XX

Sự đổi mới quan niệm về con người trong văn học việt nam mười năm cuối thế kỉ XX

... mạnh mẽ Việt Nam sau Đổi Mới Với liên hệ trình bày, theo quan sát bước tiến đổi quan niệm người lĩnh vực văn học nghệ thuật bộc lộ qua khía cạnh sau : I Con người nhìn nhận từ góc độ sự, đời ... lịch sử Quan niệm người năm cuối kỷ, quan sát qua bình diện văn học, thấy có đổi vừa sâu rộng vừa toàn diện hơn, thừa nhận tôn trọng người ba khía cạnh : một, người chủ thể độc lập Hai, người sinh ... Việt Nam nhiều phương diện có mở rộng tầm nhìn hội giao lưu đa chiều cho người Việt Nam đại Con người Việt Nam đại ( chủ trương phát triển Chính phủ lĩnh vực : giao thông, hợp tác lao động, học...
  • 13
  • 673
  • 5
Phân tích hình tượng Con cò trong ca dao Việt Nam. Từ đó hãy viết về những phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam xưa.

Phân tích hình tượng Controng ca dao Việt Nam. Từ đó hãy viết về những phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam xưa.

... hổ Con mẹ lại cất tiếng van xin lần Nhưng xin sống mà xin chết Đọc lời ca dao ta cảm phục vô ngần Có xáo xáo nước Đừng xáo nước đục đau lòng Ta thấy phẩm chất đáng quý người phụ nữ lên ca ... hồn người phụ nữ sáng trong, tinh khiết lời ca dao: Con mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông Ông vớt nao Tôi có lòng ông xáo măng Có xáo xáo nước Đừng xáo nước đục đau lòng Từ ... lòng Từ hình ảnh lặn lội sông tìm kiếm miếng ăn cho đàn bé bỏng, nhân dân ta so sánh ngầm với tần tảo đảm người phụ nữ đọc đến ca dao trước mắt ta lên hình ảnh người vợ, người mẹ phải...
  • 3
  • 2,967
  • 3
BÁO cáo hội THẢO văn học QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 8 1945 đến NAY

BÁO cáo hội THẢO văn học QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 8 1945 đến NAY

... đường II Quan niệm nghệ thuật người văn học từ 1945 1975: 1 .Quan niệm nghệ thuật người văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 Cách mạng đem lại biến đổi kỳ diệu cho người Việt Nam Đó không người ... ánh nghệ thuật biểu văn học, không quan tâm tới vận động người văn học, đặc biệt vấn đề quan niệm nghệ thuật tác giả người văn học Nói cách khác, bỏ qua quan niệm nghệ thuật người dẫn tới cách ... nghệ thuật. ” Nhìn chung, khác cách diễn đạt khái niệm nói lên cốt lõi vấn đề quan niệm nghệ thuật người Từ đó, đến khái quát cách hiểu quan niệm nghệ thuật người sau: Quan niệm nghệ thuật người...
  • 23
  • 867
  • 1
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM TỪCÁCH MẠNG THÁNG tám 1945 đến NAY

QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM TỪCÁCH MẠNG THÁNG tám 1945 đến NAY

... quan niệm nghệ thuật có khác quan trọng Những biểu quan niệm nghệ thuật người văn học Quan niệm nghệ thuật người biểu toàn cấu trúc tác phẩm văn học, tập trung trước hết nhân vật “Nhân vật văn học ... thực quan niệm nghệ thuật mà chủ nghĩa Trần Đình Sử, sđd lãng mạn quan niệm nghệ thuật, không việc sáng tạo”4 Cơ sở xã hội, lịch sử, văn hóa quan niệm nghệ thuật người Quan niệm nghệ thuật người ... cho vấn đề: Quan niệm nghệ thuật người văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến Mặt khác, cho rằng, chuyên đề giúp bổ sung mảng quan trọng việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Văn nhà trường...
  • 38
  • 916
  • 3
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG tám năm 1945 đến NAY

QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG tám năm 1945 đến NAY

... luận vấn đề Chương 2: Quan niệm nghệ thuật người văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 Chương 3: Quan niệm nghệ thuật người văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết kỉ XX NỘI ... phong văn học nghệ thuật chống đế quốc thời đại ngày nay 14 III QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1975 Hình tượng người văn học chống ... hình thức nghệ thuật Đó đặc điểm văn học sau chiến tranh cần nắm vững trước tìm hiểu quan niệm người văn học 31 III QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN HẾT...
  • 48
  • 1,147
  • 4
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 8 1945 đến NAY

QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 8 1945 đến NAY

... thức cá nhân mở cho văn học nhiều đề tài chủ đề mới, làm đổi thay quan niệm ngời Văn học ngày tới quan niệm toàn vẹn sâu sắc ngời mà tảng triết học hạt nhân quan niệm t tởng nhân Con ngời vừa điểm ... ngh thut, quan nim thm m ca nh v th hiu ca cụng chỳng Quan nim ngh thut v ngi hc Vit Nam t Cỏch mng thỏng 8/ 1945 n cng nm quy lut phỏt trin v bin i y CHNG HAI QUAN NIM NGH THUT V CON NGI TRONG VN ... thm m ca hc Vit Nam t 1945 n 1975 II QUAN NIM NGH THUT V CON NGI TRONG VN HC VIT NAM GIAI ON 1945 - 1975 Cỏch mng thỏng Tỏm l mt bc ngot lch s, m mt trang mi i vi t nc v ngi Vit Nam, chm dt ngn...
  • 75
  • 1,767
  • 11
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 8 1945 đến NAY

QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 8 1945 đến NAY

... mạo khác quan niệm nghệ thuật người giai đoạn văn học Vì lí trên, việc nghiên cứu tìm hiểu quan niệm nghệ thuật người văn học Việt Nam từ 1945 đến cần thiết Hiểu sâu quan niệm nghệ thuật người giúp ... góp văn học vào việc khám phá thể người, đề cao sức mạnh vẻ đẹp người Việt Nam Quan niệm nghệ thuật người văn học Việt Nam giai đoạn từ 1975 đến 3.1 Con người cá nhân cá thể Văn học giai đoạn 1945 ... vật Quan niệm nghệ thuật người văn học Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 Cách mạng tháng Tám 1945 biến cố lịch sử to lớn làm đổi thay sâu sắc đất nước người Việt Nam, mở đầu thời đại cho văn học...
  • 17
  • 6,516
  • 60
Quan niệm nghệ thuật về con người trong văn học việt nam từ cách mạng tháng tám 1945 đến nay

Quan niệm nghệ thuật về con người trong văn học việt nam từ cách mạng tháng tám 1945 đến nay

... nghệ thuật người nghệ sĩ, văn học 1.2 đến quan niệm nghệ thuật người văn học 1945 - 1975 Trong trình phát triển từ sau Cách mạng tháng Tám, quan niệm nghệ thuật người ý thức nhà văn ngày phong ... đại nghệ thuật người Quan niệm thể cụ thể, sống động tác phẩm nhà văn II Quan niệm nghệ thuật người văn học 1945 - 1975 Bối cảnh lịch sử, văn hóa từ 1945 - 1975 quan niệm nghệ thuật người 1.1 .Từ ... có đổi quan niệm người vấn đề II Nội dung đề tài Khái niệm Nhìn lại quan niệm nghệ thuật người văn học giai đoạn trước a Trong văn học trung đại b Trong văn học 1930 -1945 c .Trong văn học 1945- 1975...
  • 53
  • 3,289
  • 27

Xem thêm

Từ khóa: bai tieu luan bien phap giao duc ki nang tu hphuc vu cho tre mam nontìm trong ca dao việt nam 2 ví dụ về biện pháp tu từ nói quá và nói giảm nói tránhtiểu luận triết học nho giáo về con ngườitieu luan triet hoc mac lenin ve con nguoitiểu luận chủ nghĩa mac lenin về con ngườibài tiểu luận chế độ lưu thông tiền tệ và thực trạng ở việt namtiểu luận tìm hiểu thực trạng về bạo lực gia đình ở việt nam hiện naycác bài thảo luận kinh tế đại cương về may mặc tầm nhìn của việt nam từ 2010 2014trong ca dao việt nam những bài về tình yêusản phẩm dự án đioxin với con người và đất nước việt namphương án bảo vệ con người trong thiên taivẻ đẹp tình nghĩa trong ca dao việt namthuyet minh ve con trau trong lang que viet namcảm nhận về con người và đất nước việt namđè tài về con mèo trong ca daoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam