0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

đề thi thử môn toán 2017 trường THPT chuyên đại học sư phạm hà nội lần 3

Đề thi thử môn toán 2016 trường THPT chuyên khoa học tự nhiên   hà nội   lần 2

Đề thi thử môn toán 2016 trường THPT chuyên khoa học tự nhiên nội lần 2

... Câu (2, 0 điểm) : Cho hàm số y = ( x − m)3 − x + 6mx − 3m2 1) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số với m = 2 2) Chứng minh ymax + ymin = 16 Câu (2, 0 điểm) : 1) Giải phương ... + = 2) Cho đa giác 24 đỉnh, hỏi có tứ giác có đỉnh đỉnh đa giác cạnh đường chéo đa giác Câu (2, 0 điểm) : 1)Viết phương trình đường tiệm cận lập bảng biến thi n hàm số y = + x2 + x3 2 2)Gọi ... 2) Gọi z1 , z2 nghiệm phức phương trình : z − (2i + 1) z + i − = Tính | z1 − z2 | Câu (3,0 điểm) : 1) Cho lăng trụ tam giác ABC.A’B’C’ có AB = 2a, góc AB’ BC’ 600 Tính thể tích lăng trụ 2) Trong...
  • 6
  • 401
  • 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Tiếng Anh trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội (lần 1)

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Tiếng Anh trường THPT Chuyên Đại học phạm Nội (lần 1)

... higher priority in the plan because of their greater risk of extinction A a thing that you often and almost without thinking B the place where a particular type of animal or plan is normally found ... ice Now known as Lake Vostok, this huge body of water is located under the ice block that comprises Antarctica The lake is able to exist in its unfrozen state beneath this block of ice because its ... beneath this block of ice because its waters are warned by geothermal heat from the earth’s core This thick glacier above Lake Vostok actually insulates it from frigid temperatures (the lowest ever...
  • 10
  • 736
  • 12
Đề thi thử tốt nghiệp địa lí THPT chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội

Đề thi thử tốt nghiệp địa lí THPT chuyên Đại học phạm Nội

... chương trình chuẩn (2,0 điểm) Dựa vào đồ công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm Atlat Địa Việt Nam, kể tên nhận xét phân bố trung tâm công nghiệp lớn Câu IV.b Theo chương trình nâng cao ... (2,0 điểm) Tóm tắt thuận lợi khó khăn điều kiện kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến phát triển công nghiệp đồng Sông Hồng …………………Hết………………… Giám thị không giải thích thêm ...
  • 2
  • 423
  • 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Hóa học trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội (Lần 1)

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Hóa học trường THPT Chuyên Đại học phạm Nội (Lần 1)

... TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN 10 C C C B C C B A D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN THỨ I – NĂM 2016 MÔN HÓA HỌC MÃ ĐỀ: 214 B D B ... 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Bản quyền http://bloghoahoc.com http://bloghoahoc.com – Chuyên trang đề thi thử Hóa D D A D A A A D C B 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 D A D D B A C D B D ...
  • 5
  • 343
  • 0
Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn trường THPT chuyên Đại học Sư Phạm Hà Nội năm học 2013 - 2014

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn trường THPT chuyên Đại học Phạm Nội năm học 2013 - 2014

... khiếu cảm thụ văn chương thí sinh, cụ thể cảm thụ nhân vật tác phẩm văn học; đồng thời kiểm tra kỹ viết văn thuộc thể loại nghị luận văn học, kết hợp phân tích bình luận Đề đòi hỏi thí sinh không ... điểm) Đây dạng đề mở + Kể chuyện (2đ) Thí sinh cần kể lại câu chuyện gặp (hoặc biết) người tàn tật Biết thể tái cảm xúc chân thực có kiện Cần kể ngắn gọn súc tích + Nghị luận (2đ) Thí sinh cần nhận ... để nhận vẻ đẹp sâu xa + Cảm nhận (4đ): Thí sinh cần biết rõ hai khía cạnh: Con chó vàng nhân vật độc đáo (2đ) Để làm rõ độc đáo nhân vật chó vàng, thí sinh cần thấy: so với nhân vật ông giáo lão...
  • 3
  • 2,330
  • 3
Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn trường THPT chuyên Đại học Sư Phạm Hà Nội năm học 2013 - 2014

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn trường THPT chuyên Đại học Phạm Nội năm học 2013 - 2014

... khiếu cảm thụ văn chương thí sinh, cụ thể cảm thụ nhân vật tác phẩm văn học; đồng thời kiểm tra kỹ viết văn thuộc thể loại nghị luận văn học, kết hợp phân tích bình luận Đề đòi hỏi thí sinh không ... điểm) Đây dạng đề mở + Kể chuyện (2đ) Thí sinh cần kể lại câu chuyện gặp (hoặc biết) người tàn tật Biết thể tái cảm xúc chân thực có kiện Cần kể ngắn gọn súc tích + Nghị luận (2đ) Thí sinh cần nhận ... để nhận vẻ đẹp sâu xa + Cảm nhận (4đ): Thí sinh cần biết rõ hai khía cạnh: Con chó vàng nhân vật độc đáo (2đ) Để làm rõ độc đáo nhân vật chó vàng, thí sinh cần thấy: so với nhân vật ông giáo lão...
  • 3
  • 884
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: trường đhsp hà nội trường thpt chuyên đại học sư phạm hà nộiđề thi thử đại học khối d môn tiếng anh năm 2014 chuyên đại học sư phạm hà nộiđề thi thử đại học khối d môn tiếng anh năm 2013 chuyên đại học sư phạm hà nộiđề thi thử môn toán của trường thpt nguyễn khuyến hcm 2014tuyển chọn và giải chi tiết 55 đề thi thử môn hóa các trường thpt chuyên 2014đề thi thử chuyên đại học sư phạm hà nội 2015 môn toánđề thi thử môn toán đánh giá năng lực đại học quốc giađề thi thử đại học môn sinh trường đại học sư phạm hà nội lần 1đề thi thử đại học môn vật lý đại học sư phạm hà nội lan 1 nam 2014đề thi vào trường thpt chuyên đại học sư phạmdap an de thi thu dai hoc khoi d mon tieng anh chuyen dai hoc su pham ha noigiai chi tiet de thi thu vat li lan 3 truong chuyen dai hoc su pham ha noi nam 2013giải chi tiết đề thi thử vật lí lần 2 trường chuyên đại học sư phạm hà nội năm 2013 potxde thi thu dai hoc su pham ha noi lan 1 mon hoa hoc nam 2012đề thi thử chuyên đại học sư phạm hà nộiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM