0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Hóa học - Dầu khí >

CHUONG IX động học phản ứng

GIÁO TRÌNH HÓA LÝ LỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG - Chương 5 ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG ppsx

GIÁO TRÌNH HÓA LÝ LỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG - Chương 5 ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG ppsx

... 1 ,52 .100 1,29.100 1,12.100 9,98.1 0-1 8,98.1 0-1 8,18.1 0-1 7 ,51 .1 0-1 6, 95. 1 0-1 6,46.1 0-1 ln[A] 1/[A] 9,16.1 0-1 6,29.1 0-1 4,21.1 0-1 2 ,56 .1 0-1 1,17.1 0-1 -1 ,88.1 0-3 -1 ,07.1 0-1 -2 ,01.1 0-1 -2 ,86.1 0-1 ... Fe3 + ]5 − [ MnO4 ][ Fe + ]5 [ H + ]8 (5. 48) 0 ,56 lg K lgK = 61,7 Do viết: 1 ,51 – 0,77 = Tính ΔG0 = -RTlnK = -3 52 kJ.mol-1 5. 5 ÁP DỤNG PHẢN ỨNG OXI HOÁ KHỬ TRONG KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Phản ứng axit ... vận tốc phản ứng 92 Phản ứng hóa học nhiều giai đoạn, giai đoạn trình Tập hợp trình xảy phản ứng gọi chế phản ứng chế phản ứng xác đònh thực nghiệm Do có nhiều giai đoạn nên bậc phản ứng số nguyên...
  • 34
  • 360
  • 2
Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương ' thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng

Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương ' thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng" vật lý lớp 10 trung học phổ thông

... Nghiên cứu sử dụng phơng pháp hình dạy học chơng Thuyết động học phân tử chất khí tởng vật lớp 10 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Sử dụng PPMH dạy học chơng Thuyết động học phân tử ... rãi vật học, cần đợc nghiên cứu sử dụng rộng rãi với t cách hình 30 Chơng Tổ chức dạy học chơng Thuyết động học phân tử chất khí tởng vật lớp 10 Trung học phổ thông theo phơng pháp ... vật chất 1.3 Phơng pháp hình dạy học vật 1.3.1.Vai trò hình dạy học vật 20 nhà trờng phổ thông, sử dụng PPMH nh phơng pháp độc lập dạy học số kiến thức vật Việc giảng dạy vật lý...
  • 60
  • 1,486
  • 4
Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông

Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông

... trạng dạy học Vật lý chơng Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng trờng THPT - Xây dựng BGĐT để dạy học chơng Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng trờng THPT với hỗ trợ MVT thiết bị đa phơng ... việc sử dụng MVT vào dạy học môn học nói chung môn Vật lý nói riêng, chọn nghiên cứu đề tài Sử dụng máy vi tính thiết bị đa phơng tiện để xây dựng BGĐT hỗ trợ dạy học chơng: Thuyết động học phân ... trợ cho dạy học Vật lý * phạm vi: Nghiên cứu, sử dụng MVT thiết bị đa phơng tiện để hỗ trợ thiết kế BGĐT việc sử dụng chúng vào dạy học chơng Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng Giả thuyết...
  • 65
  • 776
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " NGHIÊN CỨU ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG OXI HÓA ĐIỆN HÓA PIROL TẠO MÀNG POLYPIROL " pptx

... nhiên, chế trình oxi hóa điện hóa pirol thành polypirol chưa nghiên cứu đầy đủ Để góp phần làm sáng tỏ vấn đề này, báo tập trung nghiên cứu động học phản ứng oxi hóa pirol tạo màng polypirol phương ... LUẬN - Quá trình oxi hóa pirol tạo màng polypirol điện cực Pt xảy khoảng từ + 0,7 - + 1,3V (SCE) (có lớp màng màu đen tạo thành bề mặt điện cực làm việc) theo chế điện hóa (E) - hóa học (C) kết hợp ... với polypirol/ SO42-, polypirol/ NO3- sau vòng quét nên polypirol/ ClO4dẫn điện mạnh Do đó, vòng quét vòng thứ hai, trình oxi hóa pirol điện cực Pt có phủ lớp màng polypirol/ ClO4- xảy dễ dàng điện...
  • 17
  • 443
  • 0
đề tài '''' nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương “thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng” vật

đề tài '''' nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương “thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng” vật

... tài: Nghiên cứu sử dụng phương pháp hình dạy học chương “Thuyết động học phân tử chất khí tưởng” vật lớp 10 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Sử dụng PPMH dạy học chương “Thuyết động ... vật học, cần nghiên cứu sử dụng rộng rãi với tư cách hình 32 Chương Tổ chức dạy học chương “Thuyết động học phân tử chất khí tưởng” vật lớp 10 Trung học phổ thông theo phương pháp ... tiễn, mở rộng kết nghiên cứu Kết nghiên cứu Qua trình triển khai đề tài: Nghiên cứu sử dụng phương pháp hình dạy học chương “Thuyết động học phân tử chất khí tưởng” vật lớp 10 THPT, thu số...
  • 78
  • 1,323
  • 0
NGHIÊN cứu ĐỘNG học PHẢN ỨNG ISOMER hóa n HEXANE TRÊN hệ xúc tác 0,35pt HZSM 5

NGHIÊN cứu ĐỘNG học PHẢN ỨNG ISOMER hóa n HEXANE TRÊN hệ xúc tác 0,35pt HZSM 5

... luật động học, yếu tố ảnh hƣởng đ n tốc độ ph n ứng nhƣ nhiệt độ ph n ứng, áp suất riêng ph n tác chất s n phẩm ph n ứng Vì vậy, đề tài: Nghi n cứu động học ph n ứng isomer hóa n- hexane hệ xúc tác ... trình nghi n cứu đây, ta thấy xúc tác Pt /HZSM- 5 xúc tác lí tƣởng cho ph n ứng isomer hóa Kế thừa nghi n cứu xúc tác 0,35Pt/ HZSM- 5 đƣợc ch n làm đối tƣợng để ti n hành nghi n cứu động học ph n ứng ... isomer hóa n- hexane 2.3 ĐỘNG HỌC PH N ỨNG ĐỒNG PH N HÓA 2.3.1 Động hóa học Động hóa học m n khoa học nghi n cứu tốc độ chế chuy n hóa hóa học, tƣợng chuy n hóa yếu tố ảnh hƣởng đ n trình phản...
  • 96
  • 417
  • 3
Động học phản ứng & thiết bị lên men chính trong quá trình sản xuất bia

Động học phản ứng & thiết bị lên men chính trong quá trình sản xuất bia

... bị lên men trình sản xuất bia Trang Động học phản ứng & thiết bị lên men trình sản xuất bia Tổng quan bia: 1.1 Giới thiệu bia: - Bia – nói cách tổng thể loại đồ uống chứa cồn sản xuất trình lên ... Trang 27 Động học phản ứng & thiết bị lên men trình sản xuất bia Như vậy, ta phương trình vận tốc trình lên men: (-rA) = (2.326h-1)CA Tính toán thiết bị lên men chính: * Bình phản ứng lên men sử ... Động học phản ứng & thiết bị lên men trình sản xuất bia 3.3 Khảo sát phương trình động học trình lên men 26 Tính toán thiết bị lên men 28 Kết luận ...
  • 32
  • 1,160
  • 2
HÓA LÝ 2 ( ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG )

HÓA LÝ 2 ( ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG )

... CH 4( khí )  2O 2( khí )  CO 2( khí )  H 2O( khí ) C8 H1 8( khí ) 25 O 2( khí )  16CO 2( khí )  18H 2O( khí ) Một số khái niệm  Động học (kinetics = from a Greek stem meaning “to move ) Vận ... đ ) chế phản ứng Ví dụ: H2(k) + 1/2O2(k)  H2O, ΔG 029 8K =-54,6 kcal => Về mặt nhiệt động học phản ứng xảy ra, ta thấy không xảy (vì phản ứng xảy chậm) Khi tăng nhiệt độ phản ứng lên 300oC phản ... d (a  x) dx dx     k (a  x)(b  x)   k dt dt dt (a  x)(b  x) • Suy ra: ptđh dạng tích phân lúc trở thành b( a  x ) ln  kt a  b a(b  x) (a  x) a  ln  (a  b)kt  ln (b  x) b (a...
  • 96
  • 2,485
  • 38
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng lên hiệu suất khử chất màu hoạt tính của nước thải dệt nhuộm trên vật liệu oxit nano mgo và nghiên cứu động học phản ứng khử màu

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng lên hiệu suất khử chất màu hoạt tính của nước thải dệt nhuộm trên vật liệu oxit nano mgo và nghiên cứu động học phản ứng khử màu

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - VI PHƯƠNG DUNG NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG LÊN HIỆU SUẤT KHỬ CHẤT MÀU HOẠT TÍNH CỦA NƯỚC THẢI DỆT NHUỘM TRÊN VẬT LIỆU OXIT ... khả khử số chất màu hoạt tính vật liệu nano MgO - Nghiên cứu động học phản ứng khử màu RB19 vật liệu MgO 36 CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀ NGHIÊN CỨU CẤU TRÚC 2.1 ĐIỀU KIỆN TỔNG HỢP VẬT LIỆU ... KIỆN NGHIÊN CỨU HOẠT TÍNH VÀ XÁC ĐỊNH ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG HẤP PHỤ CHẤT MÀU 2.3.1 Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến trình hấp phụ 46 46 2.3.1.1 Nghiên cứu ảnh hưởng lượng xúc tác 46 2.3.1.2 Nghiên cứu...
  • 81
  • 459
  • 1
Động học phản ứng đồng thể một chiều có bậc đơn giản

Động học phản ứng đồng thể một chiều có bậc đơn giản

... Biết phản ứng phóng xạ bậc Tính số tốc độ phản ứng chu kỳ bán hủy Poloni ? Giải: Vì phản ứng bậc 1, ta phương trình động học cho phản ứng bậc 1: C 0A ln = k1t CA Hằng số tốc độ phản ứng là: ... 3.4 Phản ứng chiều bậc (1) Trong thực tế tồn số phản ứng mà tốc độ khơng biến đổi nồng độ áp suất riêng phần chất tham gia phản ứng thay đổi Đó phản ứng quang hóa, phản ưng xúc tác, phản ứng ... − 1).kC0n −1 3.6 Phản ứng bậc phân số Thường gặp q trình dị thể xúc tác, hấp phụ chất tham gia phản ứng lên bề mặt xúc tác rắn, phản ứng dây chuyền, phản ứng phức tạp Phản ứng biến đổi ortho...
  • 15
  • 741
  • 0
chương 2 động học các phản ứng dị thể

chương 2 động học các phản ứng dị thể

... KHUYẾCH TÁN Phản ứng dị thể: phản ứng xảy chất không pha với (sự cháy nhiên liệu rắn lỏng, khử oxyt rắn bới chất khí, phản ứng chuyển hóa hyrocacbon với xúc tác rắn) Phản ứng không xảy pha thể tích ... tán Tốc độ phản ứng bề mặt (pư bậc 1) C1 − C2 v pu = vkt = D δ C2 ≠ = v pubm D v pu = vkt = (C1 − C2 ) = kkt (C1 − C2 ) δ dC2 − = k pubmC2 dt dC1 v pu = − = kkt (C1 − C2 ) = k pubmC2 dt 2. ĐỘNG ... Miền động học Miền khuếch tán Miền độ 2. ĐỘNG HỌC MỘT SỐ PHẢN ỨNG DỊ THỂ THƯỜNG GẶP ĐỘNG HỌC CÁC PHẢN Ứ NG XÚC TÁC Phản ứng xúc tác khí –rắn SẢN PHẨM A Xúc tác rắn Để thực phản ứng, ...
  • 32
  • 1,891
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: phuong trinh dong hoc phan ung thuan nghichđộng học phản ứng isomeđộng học phản ứng oxy hoáước của nhiệt động học phản ứngnhiệt đông học phản ứngđộng học phản ứng xúc tác của enzym 2động học phản ứng đồng phân hóa glucose thành fructoseđộng hóa học và các thông số động học phản ứng 3 5phân tích nhiệt và nghiên cứu động học phản ứng bằng phân tích nhiệtcác kỹ thuật phân tích nhiệt trong nghiên cứu động học phản ứng 1 4 7 18 22tình hình nghiên cứu động học phản ứngxác định các thông số động học phản ứng 16xác định các thông số động học phản ứng bằng phần mềm động học nhiệtxác định các thông số động học phản ứng bằng mô hình cơ sởđề xuất quy trình xác định các thông số động học phản ứng bằng kỹ thuật dscBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ