0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học cơ sở trưng vương, uông bí, quảng ninh

Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học của cán bộ quản lý ở nhà trường Tiểu học Trưng Vương - Uông Bí - Quảng Ninh

Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học của cán bộ quản nhà trường Tiểu học Trưng Vương - Uông Bí - Quảng Ninh

... bản, đề định quản theo giao phó thủ trưởng quan đơn vị - Biên tập văn xử văn - Theo dõi quản fax đi, đến Công ty - Quản giấy giới thiệu, giấy đường loại giấy tờ khác - Quản sử dụng ... theo chế độ, điều lệ văn thư lưu trữ - Đảm bảo nhu cầu hậu cần, xây dựng sở, mua sắm, quản tài sản - Soạn thảo văn - Lập kế hoạch dự toán chi tiêu hàng năm cho Công ty bao gồm: chi tiêu cho ... sự, quản cán nhân viên lao động theo phân cấp quản cán theo Bộ luật lao động quy định Quản dấu, sổ đăng ký công văn, giấy tờ, giấy giới thiệu , in ấn, tiếp nhận gửi công văn hàng ngày Quản...
  • 29
  • 1,171
  • 3
một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học của cán bộ quản lý ở nhà trường tiểu học trưng vương - uông bí - quảng ninh

một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học của cán bộ quản nhà trường tiểu học trưng vương - uông bí - quảng ninh

... hoạch năm học cán quản trường Tiểu học Trưng Chương III Vương Những biện pháp xây dựng kế hoạch năm học cán quản trường Tiểu học Trưng Phần thứ ba Vương - Uông - Quảng Ninh KẾT LUẬN VÀ ... hoạch cán quản nhà trường, sở đề xuất: "Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học cán quản nhà trường Tiểu học Trưng Vương - Uông Quảng Ninh" để phù hợp với phát triển công xây dựng ... học Trưng Vương - Uông - Quảng Ninh 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học cán quản trường Tiểu học Trưng Vương - Uông - Quảng Ninh Phương pháp nghiên cứu...
  • 21
  • 1,261
  • 4
Nghiên cứu năng lực trí tuệ và một số chỉ số sinh lý thần kinh của học sinh trường THCS Trưng Vương  Uông BÍ  Quảng Ninh

Nghiên cứu năng lực trí tuệ và một số chỉ số sinh thần kinh của học sinh trường THCS Trưng Vương UôngQuảng Ninh

... nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu lực trí tuệ số số sinh thần kinh học sinh trường THCS Trưng Vương thành phố Uông - tỉnh Quảng Ninh Mục đích nghiên cứu - Xác định lực trí tuệ học sinh trường THCS ... cứu lực trí tuệ học sinh trường THCS Trưng Vương, thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh - Nghiên cứu số số sinh thần kinh (khả ý, trí nhớ ngắn hạn, trạng thái cảm xúc ) học sinh trường THCS Trưng ... Trưng Vương, thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh - Tiến hành thực nghiệm thăm dò nhằm nâng cao lực trí tuệ số số sinh thần kinh học sinh trường THCS Trưng Vương, thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh...
  • 87
  • 1,560
  • 0
Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

Quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

... đề "Quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hoá trường THPT Việt Nam nay" làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở luận thực tiễn QLDH theo quan điểm dạy học phân hóa trường ... dân chủ hóa giáo dục, xu thời đại *) Dạy học phân hóa xu đảm bảo công xã hội *) Dạy học phân hóa thực yêu cầu phân luồng sau trung học sở trung học phổ thông 1.5 Quản dạy học theo quan điểm DHPH ... dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa mặt như: việc thực nội dung chương trình, SGK hành; hoạt động dạy học GV hoạt động học tập HS theo quan điểm dạy học phân hóa nay; sở vật chất trường học...
  • 25
  • 961
  • 4
Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông Việt Nam hiện nay

Quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa trường trung học phổ thông Việt Nam hiện nay

... Biện pháp quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa trƣờng trung học phổ thông CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch ... Chương 1: Cơ sở luận quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa trƣờng trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa trƣờng trung học phổ thông Chương ... hình nghiên cứu dạy học phân hóa quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hoá nƣớc 1.1.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu dạy học phân hóa quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hoá nƣớc...
  • 257
  • 918
  • 0
QUẢN LÝ DẠY HỌCTHEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT NAM HIỆN NAY

QUẢN DẠY HỌCTHEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT NAM HIỆN NAY

... dân chủ hóa giáo dục, xu th ời đại *) Dạy học phân hóa xu đảm bảo công xã hội *) Dạy học phân hóa thực yêu cầu phân luồng sau trung học sở trung học phổ thông 1.5 Quản dạy học theo quan điểm ... thực dạy học phân hóa bậc Trung học, chí bậc Tiểu học Trong cấp trung học sở, môn học bắt buộc, việc phân hóa giáo dục thực môn học tự chọn Còn cấp trung học phổ thông, việc dạy học phân hóa thực ... đề " Quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hoá trường THPT Việt Nam " làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở luận thực tiễn QLDH theo quan điểm dạy học phân hóa trường...
  • 27
  • 390
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học môn toán theo định hướng phân hóa ở trường trung học cơ sở lê quý đôn quận cầu giấy, hà nội

Quản hoạt động dạy học môn toán theo định hướng phân hóa trường trung học sở lê quý đôn quận cầu giấy, hà nội

... quản hoạt động dạy học môn Toán theo định hƣớng phân hóa trƣờng THCS Quý Đôn - Quận Cầu Giấy - Thành phố Nội 7.3 Đề xuất số biện pháp quản hoạt động dạy học môn Toán theo định hƣớng phân ... Thành phố Nội + Chƣơng 3: Biện pháp quản dạy học môn Toán theo định hƣớng phân hóa trƣờng THCS Quý Đôn - Quận Cầu Giấy - Thành phố Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀM THU HƢƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÂN HÓA TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ QUÝ ĐÔN QUẬN CẦU GIẤY HÀ NỘI LUẬN VĂN...
  • 131
  • 478
  • 4
Quản lý hoạt động dạy học môn toán theo định hướng phân hóa ở trường trung học cơ sở lê quý đôn quận cầu giấy hà nội

Quản lý hoạt động dạy học môn toán theo định hướng phân hóa trường trung học sở lê quý đôn quận cầu giấy hà nội

... học môn Toán theo định hướng phân hóa trường THCS Quý Đôn quận Cầu Giấy Nội 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản hoạt động dạy học môn Toán theo định hướng phân hóa trường THCS Quý Đôn quận ... lý hoạt động dạy học môn Toán theo định hướng phân hóa trường THCS Quý Đôn - Quận Cầu Giấy - Thành phố Nội 7.3 Đề xuất số biện pháp quản hoạt động dạy học môn Toán theo định hướng phân ... trạng quản dạy học môn Toán theo định hướng phân hóa trường THCS Quý Đôn - Quận Cầu Giấy - Thành phố Nội + Chƣơng 3: Biện pháp quản dạy học môn Toán theo định hướng phân hóa trường...
  • 16
  • 487
  • 1
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ   hóa học 11 nâng cao)

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)

... Nghiên cứu áp dụng quan điểm dạy học phân hóa môn hóa học trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh (chương Nhóm Nitơ - hóa học 11 nâng cao) Lịch sử vấn đề nghiên ... pháp dạy học 1.2 Một số quan điểm dạy học Việt nam 1.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2 Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học hoạt động) 1.2.3 Dạy học tích cực 1.3 Quan điểm dạy ... dụng vào QTDH học phần Kết thực nghiệm sƣ phạm chứng tỏ đề tài Nghiên cứu áp dụng quan điểm dạy học phân hóa môn hóa học trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh ...
  • 23
  • 1,005
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở trường Trung học Cơ sở thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh

Quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh trường Trung học sở thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh

... quản hoạt động dạy học môn Tiếng Anh trường trường trung học sở thành phố Uông tỉnh Quảng Ninh Chương 3: Biện pháp quản hoạt động dạy học môn Tiếng Anh trường trường trung học sở thành phố ... pháp quản hoạt động dạy học môn Tiếng Anh trường THCS thành phố Uông tỉnh Quảng Ninh Giả thuyết nghiên cứu Hoạt động dạy học môn Tiếng Anh trường THCS thành phố Uông tỉnh Quảng Ninh ... pháp quản Hiệu trưởng hoạt động dạy học môn Tiếng Anh trường THCS thành phố Uông tỉnh Quảng Ninh Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Hệ thống hoá sở luận quản hoạt động dạy học môn Tiếng Anh trường...
  • 116
  • 1,783
  • 27
quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí, tỉnh quảng ninh

quản thiết bị dạy học các trường trung học sở thành phố uông bí, tỉnh quảng ninh

... quản thiết bị dạy học trƣờng trung học sở thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh Chƣơng 3: Một số biện pháp quản thiết bị dạy học trƣờng THCS thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh Số hóa Trung ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ UÔNG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH 2.1 Khái quát tình hình kinh tế, văn hoá- xã hội thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh 2.1.1 Đặc ... PHÁP QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ UÔNG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH 70 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 70 3.2 Các biện pháp quản thiết bị dạy học...
  • 123
  • 722
  • 2
biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn hóa học ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

biện pháp quản hoạt động dạy học môn hóa học các trường trung học sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

... sau: động dạy học môn Hoá học trường THCS Hoá học trường THCS thành phố Uông tỉnh Quảng Ninh Chương 3: quản nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học trường THCS thành phố Uông tỉnh Quảng ... cứu đề tài Biện pháp quản hoạt động dạy học môn Hoá học trường Trung học sở thành phố Uông tỉnh Quảng Ninh 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Quản Mọi hoạt động đời sống ... trạng hoạt động dạy giáo viên 37 2.2.2 Thực trạng hoạt động học môn Hóa học học sinh 44 2.3 Thực trạng quản hoạt động dạy học môn Hoá học trường THCS thành phố Uông tỉnh Quảng Ninh...
  • 108
  • 541
  • 1
quản lý giáo dục môi trường thông qua hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở thành phố uông bí, tỉnh quảng ninh

quản giáo dục môi trường thông qua hoạt động dạy học trường trung học sở thành phố uông bí, tỉnh quảng ninh

... Chƣơng 1: sở luận quản GDMT thông qua hoạt động dạy học trường THCS Chƣơng 2: Thực trạng quản GDMT thông qua hoạt động dạy học trường THCS thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh Chƣơng ... trình quản giáo dục môi trường thông qua hoạt động dạy học trường THCS thành phố Uông Bí 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản hoạt động GDMT thông qua hoạt động dạy học trường THCS thành ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ THU HƢƠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ UÔNG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản...
  • 116
  • 516
  • 0
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ - Hóa học lớp[170436]

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trường Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ - Hóa học lớp[170436]

... thc, dng - To iu kin HS t phỏt hin, tỡm hiu, t v gii quyt - Tng cng trao i, tho lun - To iu kin hp tỏc nhúm - To iu kin cho hc sinh t ỏnh giỏ, ỏnh giỏ ln - Tn dng tri thc thc t ca hc sinh xõy ... húa hc núi riờng l mt yờu cu khỏch quan v l mt nhu cu tt yu ca xó hi hc 1.2 Mt s quan im dy hc Vit nam 1.2.1 Dy hc ly hc sinh lm trung tõm [15] Quan im ly HS lm trung tõm i l sn phm trớ tu ca nhiu ... dng c cỏc kin thc ó hc Thc cht ca quan im dy hc ny cng da trờn quan im dy hc Ly hc sinh lm trung tõm v quan im dy hc Hot ng húa ngi hc v Dy hc phõn húa 1.3 Quan im dy hc phõn húa [23] 1.3.1 Thuyt...
  • 130
  • 1,821
  • 5
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng trải nghiệm sáng tạo ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng trải nghiệm sáng tạo các trường trung học sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THANH LIÊM QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO HƯỚNG TRẢI NGHỆM SÁNG TẠO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HOÀNH BỒ - TỈNH QUẢNG ... MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề quản ... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HOÀNH BỒ TỈNH QUẢNG NINH (2012 - 2015) 2.1 Mô tả cách thức khảo...
  • 97
  • 1,165
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng nhận thức và thái độ của cán bộ quản lý và giáo viên về công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông khoái châu tỉnh hưng yênbải 10nhà lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước có sơ đồ tư duybiện pháp quản lý chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thực hành sư phạm cao đẳng sư phạm quảng ninhbiện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở xã đàn hà nộihiệu trưởng kiểm tra cơ sở vật chất thiết bị dạy họcđịa lý trunng học cơ sởmột số giải pháp quản lí công tác sinh viên ở trường trung cấp việt anh tỉnh nghệ anvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở trường trung cấp thủy sản thanh hóaxây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện yên phong tỉnh bắc ninhphương thức cụ thể đưa nội dung giáo dục môi trường vào môn hoá ở trường trung học phổ thôngbài dự thi giáo án điện tử môn hoá học 9 trường ptcs điền công uông bí quảng ninhmột số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụctrường trung cấp nghề và quản lý hoạt động dạy học ở trường trung cấp nghề theo các quy định đối với trường trung cấp nghềthực trạng việc vận dụng quan điểm dạy học phân hoá và việc sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông2 vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hóa học phi kim ở trường trung học phổ thôngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ