0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

GIAO AN DIA LI LOP 4 N

GIAO AN DIA LI LOP 4.N

GIAO AN DIA LI LOP 4.N

... Tiểu học Đông Anh Phạm V n Ho n - B n lµng thêng n m ë ®©u? - B n cã nhiỊu nhµ hay Ýt nhµ? - V× sao mét sè d n téc ë Hoµng Li n S n thêng sèng ë nhµ s n? - Hi n nay nhµ ë cđa mét sè d n téc cã g× ... bu n lµng ë T©y Nguy n ®Ịu cã nhµ r«ng. 8 Trường Tiểu học Đông Anh Phạm V n Ho n  C¸ch ti n hµnh: - Các nhóm dựa vào mục 2 – SGK và tranh, ảnh về nhà ở, bu n l n nhà rông của các d n tộc ở TN ... HLS. - T n trọng truy n thống v n hoá của các d n tộc ở Hoµng Li n S n. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B n đồ đòa lí tự nhi n VN. - Tranh ảnh về nhà s n, trang phục, lễ hội , sinh ho¹t của một số d n tộc...
  • 40
  • 1,468
  • 12
Giáo án Địa lí  lớp 4- Tuần 19- 20

Giáo án Địa lớp 4- Tuần 19- 20

... bằng Nam Bộ: Vì khí hậu n ng n ng quanh n m, ít có gió bão l n n n ngời d n ở đây thờng làm nhà rất đ n sơ: Nhà truy n thống của ngời d n Nam Bộ, cả vách nhà và mái nhà, thờng làm lá cây dừa n c ... sông ở đồng bằng Nam Bộ. - Biết khai thác ki n thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, b n đồ. ii. đồ dùng dạy - học - B n đồ n ng nghiệp, ng nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh về s n xuất ở đồng bằng Nam ... quan hệ giữa thi n nhi n với n i định c của con ngời. - Biết dựa vào tranh ảnh tìm ra ki n thức. ii. đồ dùng dạy - học - B n đồ d n tộc Việt Nam (n u có) - Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang...
  • 5
  • 3,431
  • 28
Giáo án Địa lý - Lớp 4

Giáo án Địa lý - Lớp 4

... của người d n ở vùng n i Hoàng Li n S n- Người d n ở vùng n i Hoàng Li n S n làm những nghề gì? Nghề n o là nghề chính?- Kể t n một số s n phẩm thủ công n i tiếng ở vùng n i ... Dãy n i Hoàng Li n S n nằm ở phía n o của sông Hồng & sông Đà?- Dãy n i Hoàng Li n S n dài bao nhiêu km? rộng bao nhiêu km?- Đỉnh n i, sư n & thung lũng ở dãy n i Hoàng Li n S n như ... khoáng s n ở vùng n i Hoàng Li n S n. 2.Kó n ng:- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động s n xuất của người d n ở vùng n i Hoàng Li n S n. - Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến...
  • 105
  • 3,408
  • 13
Giáo án địa lí lớp 5 tuần 1-7

Giáo án địa lớp 5 tuần 1-7

... nhng thun li do a hỡnh v khoỏng sn mang li. Hot ng 1: A HèNH VIT NAM - Tho lun nhúm ụi: + Ch vựng n i v ng bng ca nc ta + Dựng que ch khoanh vo tng vựng tr n lc . + So sỏnh din tớch ca vựng ... ca vựng i n i vi vựng ng bng ca nc ta. + Din tớch i n i ln hn ng bng nhiu ln (gp khong 3 ln). + N u t n v ch tr n lc cỏc dóy n i nc ta. Trong cỏc dóy n i ú, nhng dóy n i + N u t n v v trớ ... dóy n i. Cỏc dóy n i hỡnh cỏnh cung l: Sụng n o có hướng tây bắc - đơng nam, những dãy n i n o có hình cánh cung? Gâm, Ng n S n, Bắc S n, Đơng Triều (ngồi ra c n có dãy Trường S n Nam)....
  • 18
  • 7,639
  • 30
Giáo án Địa lí lớp 7 từ tiết 1 đến 27

Giáo án Địa lớp 7 từ tiết 1 đến 27

... ? a. N ng ẩm theo mùa b. N ng ẩm quanh n m c. Khô lạnh quanh n m d. N ng khô quanh n m 3.Đặc điểm n o sau đây không đúng nhất với cảnh quan rừng rậm xanh quanh n m ? a.Cây cối xanh quanh n m b. ... quanh n m ( 12 ) -Phơng pháp : N u v n đề, trực quan -Phơng ti n: Tranh ảnh, hình vẽ, lắt cắt về rừng rậm xanh quanh n m GV treo tranh ảnh, hình vẽ, lát cắt về rừng rậm xanh quanh n m. ? Quan sát ... ti n: Tranh ảnh, hình vẽ về cảnh quan xa van - GV treo ảnh cảnh quan xa van ? Quan sát tranh ảnh tr n hãy mô tả các đối tợng đợc thể hi n trong ảnh? ? Chỉ ra sự khác biệt của 2 ảnh xavan ở Kê-ni-a...
  • 54
  • 8,936
  • 33
Giáo án Địa lí lớp 6

Giáo án Địa lớp 6

... Đông chí Mùa lạnh Hạ chí Mùa n ng 21/3 Xu n ph n Chuy n tiếp từ lạnh sang n ng Thu ph n Chuy n tiếp từ n ng sáng lạnh 23/9 Thu ph n Chuy n tiếp từ n ng sang lạnh Xu n ph n Chuy n tiếp từ lạnh ... Kinh tuy n gốc: 0 0 đi qua Đài Thi n v n Grin-uýt (Lu n Đ n - N ớc Anh). B n phải kinh tuy n gốc là những kinh tuy n Đông. B n trái kinh tuy n gốc là những kinh tuy n Tây. Đối di n kinh tuy n 0 0 ... trăng di chuy n từ Đông sang Tây nhưng thực ra là Mặt trời đứng y n, Trái đất đã di chuy n từ Tây sang Đông quanh Mặt trời. Sự chuy n động tịnh ti n này đã sinh ra những hệ quả quan trọng như...
  • 49
  • 3,426
  • 4
Giáo án Địa lí lớp 11

Giáo án Địa lớp 11

... thống các ngành công nghệ hi n đi n – cơ khí b/ Chuy n từ n n s n xuất n ng nghiệp sang công nghiệp c/ Xuất hi n và phát tri n các ngành công nghệ cao d/ Tự động hóa n n s n xuất công n ng nghiệp ... định: a/ Do ngu n tài ngun thi n nhi n phong phú n n người d n ít lao động b/ N n kinh tế chỉ tập trung vào s n xuất n ng s n nhiệt đới , ít quan tâm tới ngành cơng nghiệp c/ Do ảnh hưởng của các ... nhóm n ớc phát tri n, nhóm đang phát tri n và TG dựa vào bảng 5.1? - Nguy n nh n và hậu quả? - GV bổ sung thêm VN giúp các n ớc trong nhóm Cộng đồng Pháp ngữ như Senegal, Benanh phát tri n NN...
  • 81
  • 12,269
  • 29
GIAO AN DAO DUC LOP 4.N

GIAO AN DAO DUC LOP 4.N

... t n thành : g n bi n xanh l n bảng; không t n thành : g n bi n đỏ; ph n v n : g n bi n vàng vào bảng li t kê l n bảng : Bảng g n bi n : Câu Đội 1 Đội 2 1 2 3 4 của đúng mục đích. 5. Sử dụng ... ki n, cã qun tr×nh bµy ý ki n cđa m×nh vỊ nh÷ng v n ®Ị cã li n quan ® n trỴ em. 2. BiÕt thùc hi n qun tham gia ý ki n cđa m×nh trong cc sèng cđa gia ®×nh, nhµ trêng. 3. B iÕt t n träng ki n cđa ... động vi n các nhóm trả lời chưa tốt & kết thúc hđộng Hoạt động 4: Li n hệ b n th n. - Hỏi: + Hãy n u những hành vi của b n th n em mà em cho là trung thực? + N u những hành vi không trung...
  • 66
  • 2,178
  • 24
GIAO AN KHOA HOC LOP 4.N

GIAO AN KHOA HOC LOP 4.N

... b n th n và những người xung quanh. Cách ti n hành : Bước 1 :- GV cho HS thảo lu n về những việc em n n / không n n làm để góp ph n chống ô nhiễm tiếng n ở lớp, ở nhà và n i công cộng.- ... VIỆC N N / KHÔNG N N LÀM ĐỂ PHÒNG CHỐNG TIẾNG N CHO B N TH N VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH Mục tiêu: Có ý thức và thực hi n được một số hoạt động đ n gi n góp ph n chống ô nhiễm tiếng n cho ... n cho b n th n và những người xung quanh.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Hình vẽ trang 88, 89 SGK.• Chu n bò theo nhóm: Tranh ảnh về các loại tiếng n và cách phòng chống.học như SGV trang 42 .Bước...
  • 172
  • 2,110
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: giáo án địa lí lớp 4 cả nămgiáo án địa lí lớp 4 dải đồng bằng duyên hải nam trung bộgiao an dia li lop 4 bai nguoi dan va hoat dong san xuat cua nguoi dan o duyen hai mien trunggiao an dia li lop 4 bai nguoi dan va hoat dong san xuat cua nguoi dan o duyen hai mien trung hoc ki 2giáo án địa lí lớp 10 nâng caogiáo án địa lí lớp 11 nâng caogiáo án địa lí lớp 12 nâng caogiáo án địa lí lớp 4 thành phố hải phònggiao an dia li lop 4 tuan 9giáo án địa lí lớp 4 đồng bằng bắc bộgiáo án địa lí lớp 4giáo án địa lí lớp 4 tuần 19giáo án địa lí lớp 4 bài thành phố huếgiáo án địa lí lớp 4 tuần 29giáo án địa lí lớp 4 tuần 19 20Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ