... trình, tranh luận I- Mục tiêu Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận. II - đồ dùng dạy học -Vở BT . iii- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( 5 phút ) - kiểm ... cách kiên cờng của ngời Cà Mau. II - đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bản đồ Việt Nam . iii- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( 5 phút ) - kiểm tra bài...
... nhau. - Gv nêu ví dụ 2: - Yêu cầu hs so sánh: 35, 7 m và 35, 698 m - Yêu cầu hs nhận xét về phần nguyên của 2 số TP. - Phần thập phân của 35, 7 là 10 7 m = 7 dm = 700 mm - Phần thập phân của 35, 698 ... của 35, 698 là 100 698 m = 698 mm. Ta thấy: 700 mm > 698 mm 700 > 698 (Vì ở hàng trăm có 7 > 6) Nên 10 7 > 100 698 Do đó: 35, 7 m > 35, 698 m. Vậy: 35, 7 >...
... Students ≥8 - 10 ≥ 6,4 – 7 ,9 5 – 6,4 ≥3 ,5 – 4 ,9 < 3 ,5 7A 44 7B 47 7C 39 7D 30 4. Homework: -Encourage students to spend more time in revising lessons. -Prepare Unit 5. A1 Prepared by Pham Van Kinh ... D 8. LN - Call on several students to write the answers on the board - Correct mistakes Monitor answers - Three students answer - Choral repetition - Indivi...