đề rèn luyện số 2 môn toán

Hướng dẫn giải đề tự ôn số 2 môn toán

... ð t ôn s 02 – Khóa LTðH ñ m b o - th y Phan Huy Kh i u d = (−1;1; 4) M (1;0;0) ∈ d1    ⇒ M 1M = (1; 4;1) ⇒ M 1M u d u d  = 25 ≠   u d = (−1; 2; 0) M (2; 4;1) ∈ d V y : d1 d2 chéo ...  y + 2z = x = 1− t  G i C ñi m c a d1 v i (P) ta có:  ⇒ C (1;0; 0) ⇒ CD = (4; 2; 1) y = t  z = 4t   y + 2z =  x = + 4t x = − t '   G i D ñi m c a d2 v i (P) ta có:  ⇒ D (5; 2; 1) ... ng c a A qua (P)) D a vào y u t vuông góc trung ñi m ta tính ñư c A '(1; − ; − 17 ) x = 11 22  A ' B = (0; − ; − ) (0;1; 2) ⇒ ( A ' B ) :  y = + t 5  z = + 2t  T ñây ta tìm ñư c giao ñi m:...

Đề thi tuyển số 2 - Môn toán pps

... cho phương trình ta có: 2( m  1)  S  x1  x    m 1   P  x x  m  2   m 1 (2) x y  Xét biểu thức 1 x  x2     x1 x x1.x (3) Thế (2) vào (3)  2( m  1) m  2( m  1) :     8m ... y   x  xy  y    x  y  x  y  10   Câu 2: a) Xét phương trình (m + 1)x2 – 2( m – 1)x + m – = Khi m = phương trình trở thành: 3x2 – 2x = x   x 3x     x   b) Để phương trình ... 5  5 x 2 2 2 2  5  x y x  xy  y   x y     3  1  x  y x  xy  y 1 1   x  y   1 3  1  3  10 x x y y x  xy  y    5  5 A 3  1 1 y  25 0  x y...

Đề thi thử số 2 môn toán 2010 theo cấu trúc bộ GD

... CJ = − 2x 2, AI = BI = x 1 IJ CD = − 2x 2x = x − 2x (đvdt) 2 1 2x = dtICD AI + BI = x − 2x x + x = − 2x (đvtt) 3 ⇒ dtICD = VABCD ( ) ( ( 2x − 2x = x x − 2x 3 ) ) ( 2  2  x + x + − 2x ≤ ... 1; ;  = (2; 1; 2) AI = ( 2; 2; 1); [AI ; u ] = (3; 6; − 6) ⇒ d I; d = ( ( )) [AI ; u ] 32 + 62 + 62 = u 22 + 12 + 22 = 81 = IH = d I ; d ⇔ −m − = ⇔ − m − = ⇔ m = − 12 ( ( )) Vậy m = − 12 thỏa mãn ... + 2) .2n −1 Một toán giải chưa ? 95 y2   Cho nhị thức  x 3y +  , có số hạng dãy mà số mũ x chia hết số mũ y x   95  y2  Cho nhị thức  x 3y +  , có số hạng dãy mà số mũ x chia hết số...

Đáp án đề thi thử số 2 môn toán kỳ thi Trung Học Phổ Thông quốc gia năm 2015

... viên đề: Thầy Lưu Huy Thưởng 0 .25 0 .25 - Trang | - 3 z1 + z = (1 + 2i )3 + (1 − 2i )3 = + 6i + 12i + 8i + − 6i + 12i − 8i = − 24 = 22 0 .25 b) Xét khai triển: 20      x −      23 x  20 ... t ≤ 2) a t2 + t2 + 1+ a 0 .25 D = [1 ;2] 1+t Giáo viên đề: Thầy Lưu Huy Thưởng - Trang | - f '(t ) = 2t (1 + t )2 −  t + 2t + t − t − 2t −   =   2 2 (t + 1) (1 + t ) (t + 1)    2  t ... = 2  (t − 1) (t + t + 1)  ≤ 0, ∀t ∈ [1 ;2] =    2  2 2 2   (1 + t ) (t + 1)   (1 + t ) (t + 1)   (1 + t ) (t + 1)  Suy ra, hàm số nghịch biến [1 ;2] 22 P ≥ f (2) = 15 22 Dấu...

8
1,208
2

Đề thi thử số 2 môn toán kỳ thi Trung Học Phổ Thông quốc gia năm 2015

...

KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016 ĐỀ MINH HỌA SỐ 2 Môn: TOÁN

... GIẢI ĐỀ MINH HỌA SỐ a) (Tự khảo sát) b) y’ = 4x3 – 4(m2+1)x Câu (2 đ) x  y’ =    x   m   hàm số (1) có điểm cực trị với m xCT   m2   giá trị cực tiểu yCT  (m  1)  Vì (m  1 )2  ... có: Câu x  x  x2  x  (1 đ) (**)   3 x x Đặt t  1 x2  2x  , t  , ta có bpt: t  4t     t  x  x  x   x2  2x  1  17  65 3   x x 2  x  x   TH 2: 1   x  , ...   y  f '( y )  Câu10 (1 đ) 2y 1 y2 1 y  f '( y )   y   y    y 3 y   3 Lập bảng biến thi n f(y)  f ( y )  f    2 x(  .2]   TH2: y ≥ 2: f ( y )   y  y  ≥   Vậy...

đề thi hệ số 2 môn toán 12 có đáp án

... Đề : 385 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Hãy chọn phương án phương án câu Câu 01: Cho hàm số trị x4 y = − x3 + x + 11x + 20 17 A= x + x + x A Mã Đề : 153 2 ... KIỂM TRA HỆ SỐ NĂM HỌC 20 16 -20 17 MÔN GIẢI TÍCH 11 Thời gian làm 45 phút ( 32 câu trắc nghiệm) Họ Tên : Lớp : Điểm: Mã Đề : 471 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... −∞ HẾT Câu Hỏi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Mã Đề : 153 153 A A C D D B A C A A D C B A A D C B B D C D D A C A A Đáp Án Đề Thi Môn Giải Tích 11 22 2 385 A D B C A A B...

đề tự luyện THPT QG môn toán đề số 2

... (1; 3; 2) uuuu r Gi s N(1 + 3t ; 2t ; + 2t) MN = (3t 3; 2t ;2t 2) 0 .25 uuur r u MN // (P) thỡ MN n = t = N (20 ; 12; 16) 0 .25 Phng trỡnh ng thng cn tỡm : Cõu (0.5) x2 y2 z4 = = 0 .25 + Cú ... ) x2 + x + x2 + x + = ) 12 , b= 5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 t: t = x + x + 1, t 0 .25 t = 1( L) Ta c phng trỡnh : t t = t = 2( N ) + x = 2 Vi t = x + x = x = Vy : x = Cõu 0 .25 + v x = l ... c y = Vy h ó cho cú nghim l Cõu x = y = 0 .25 p p I = ũ (1 + cos x )xdx = ũ xdx + 0 .25 p p x2 Vi I = ũ xdx = p = ũ x cos xdx p2 02 p2 = 2 0 .25 p Vi I = ũ x cos xdx ỡu = x ù ỡ du = dx ù ợ...

đề tự luyện THPT QG môn toán đề số 2

... r Gi s N(1 + 3t ; 2t ; + 2t) MN = (3t 3; 2t ;2t 2) 0 .25 uu r uu r MN // (P) thỡ MN n = t = N (20 ; 12; 16) 0 .25 Phng trỡnh ng thng cn tỡm : Cõu (0.5) x2 y2 z4 = = 0 .25 + Cú A5 = 100 s ... y = Vy h ó cho cú nghim l Cõu x = y = 0 .25 p p 0 .25 p I = ũ (1 + cosx)xdx = ũ xdx + ũ x cosxdx 0 p p x2 p2 02 p2 Vi I = ũ xdx = = = 20 2 0 .25 p Vi I = ũ x cosxdx ỡu =x ù ù ỡ du = dx ù ... ) ( 2 ( = log x + x + ) x2 + x + x2 + x + = ) 12 , b= 5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 t: t = x + x + 1, t t = 1( L) Ta c phng trỡnh : t t = t = 2( N ) 0 .25 + x = 2 Vi t = x + x = x = Vy : x =...

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 1

... AB 2 2 2 • R = CH = (−3) + = 10 ⇒ (C ) : ( x − 3) + ( y − 2) = 10 Câu : Chiều cao 50 học sinh lớp 45 (tính cm) ghi lại sau : a) Lập bảng phân bố ghép lớp [98; 10 3 ); [10 3 ; 10 8 ); [10 8 ; 11 3); [11 3; ... bảng phân bố ghép lớp [98; 10 3 ); [10 3 ; 10 8 ); [10 8 ; 11 3); [11 3; 11 8); [11 8; 12 3 ); [ 12 3 ; 12 8 ); [ 12 8 ; 13 3); [13 3; 13 8); [13 8; 14 3); [14 3; 14 8] b) Tính số trung bình cộng c) Tính phương sai độ lệch chuẩn ... TOÁN Lớp 10 Thời gian làm 90 phút Đề số Câu 1: Giải bất phương trình hệ bất phương trình sau: ( x − 1) (2 − x ) (2 x − 3) ≥  x ≤ ( x − 1) (− x + 2)  ≥0⇔ ⇔ 3 a) x≠  ...

3
3,385
32

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 2

... (2; 1) ⇒ Phương trình ∆ : x + y + = Câu 2: Xét phương trình: c) Tính diện tích tam giác ABC −3 − − = 2; AB = ( 2) 2 + 22 = 2 ⇒ S∆ ABC = 2. 2 = • d (C , AB) = 2 sin α cos α Câu 4: Cho tan α = Tính ... ( 2; 2) = 2( −1;1) ⇒ VTPT n = (1;1) ⇒ Phương trình AB: x + y − = b) Viết phương trình đường trung trực ∆ đọan thẳng AC • Trung điểm AC M(–1; 0) uu ur r • AC = (−4; 2) = 2( 2;1) ⇒ VTPT n′ = (2; 1) ... x + ≥ ⇔ x ∈ (−∞; −3] ∪ ( 2; +∞) (m − 2) x + 2( 2m − 3) x + 5m − = • Phương trình cho có hai nghiệm phân biệt m − ≠ m ≠ ⇔ ⇔ ⇔ m ∈ (1;3) \ { 2} ∆ ' = (2m − 3) − (m − 2) (5m − 6) > −m + 4m −...

2
1,969
14

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 3

... +∞) 3  0, ∀m ∈ R 2 Vậy phương trình ... 10 x − x + x − x + 10 2( x − x + 10) − 5( x − x + 4) − x (3 x − 11) ⇔ ...

3
1,938
12

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 4

... − AB AC cos 60 = 25 + 64 − 2. 5.8 = 49 ⇔ BC = 1 • S∆ ABC = AB.AC.sin A = 5.8 = 10 2 2S 20 • S ABC = BC AH ⇒ AH = ABC = BC AB AC BC AB.AC.BC ⇒R= = • S ABC = 4R 4S∆ ABC  3 Câu 4: Trong mặt phẳng ... + = ⇒ BA ⊥ BC  2  2 Vậy tam giác ABC vuông B b) Viết phương trình đường tròn đường kính AC     • Tâm I  4; 11 ÷, R2 = IA2 = (1 − 4 )2 +  − 11 ÷ = 169  4  4 16 2   • Phương trình ... 4 16 Câu 5: Câu : a) Tính giá trị biểu thức sau:   π π 11π 25 π π  π , A = sin sin = sin  4 − ÷sin  6π + ÷ = sin  − ÷sin = − =−  3  4  3 2  13π 21 π π  π π π sin = sin  2 ...

3
1,588
9

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 5

... 0) , M (5; −3 ) x2 y2 = (1) a b2 • Vì (E) có tiêu điểm F1 (−8;0) nên ta có c = a2 = b2 + c2 ⇔ a2 = b2 + 64 25 27 2 2 • M (5; −3 3) ∈ ( E ) ⇒ + = ⇔ 27 a + 25 b = a b a b  a2 = b2 + 64  2 2 • Giải ... 2( x − 3) + 2( y − 1) = ⇔ x − y − = b) B(3; 2) , (∆′): 5x – 2y + 10 = 5. 3 − 2( 2) + 10 29 = = 29 • Bán kính R = d (B, ∆′ ) = 25 + 29 • Vậy phương trình đường tròn: ( x − 3 )2 + ( y + 2) 2 = 29 ... 2 2 • Giải hệ  2 2 ⇒ 27 (b + 64) + 25 b = (b + 64)b ⇔ b + 12b − 1 728 = 27 a + 25 b = a b  • Phương trình tắc (E) có dạng Vậy phương trình Elip + ⇔ b2 = 36 ( a2 = 100 ) x y2 + =1 100 36 ...

3

1,778

8

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 6

... − sin3 α = (cos α − s inα )(1 + sin α cos α ) = 0 ,2( 1 + 0,48) = 0 ,29 6 π Tính giá trị biểu thức A = (cos a + cos b )2 + (sin a + sin b )2 A = (cos a + cos b )2 + (sin a + sin b )2 = + 2( cos a cos ... −7 = ⇔ ( D + 3 )2 = 16 ⇔  D = 12 + 12 Vậy PT tiếp tuyến cần tìm: x + y + = 0, x + y − = Câu 4: a) Cho cos α – sin α = 0 ,2 Tính cos3 α − sin3 α ? Ta có: cos α − sin α = 0 ,2 ⇔ − 2sin α cos α = ... trục tọa độ Oxy, cho đường tròn (C ): ( x − 1 )2 + ( y − 2) 2 = b) ≥0⇔ a) Tâm I(1; 2) , bán kính R = 2 b) Viết phương trình đường thẳng ∆ qua I, song song với đường thẳng d: x – y – = • ∆// d nên...

3

1,098

4

Xem thêm

Từ khóa: đáp án đề thi số 2 môn toán lớp 2 de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 co dap an so 9 de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 co dap an so 38 biện pháp 2 sử dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề để rèn luyện kỹ năng giải toán các bài toán cực trị hình học đề thi giữa kỳ 2 môn toán 9 đề thi học kì 2 môn toán 12 đề thi học kì 2 môn toán lớp 12 đề thi học kỳ 2 môn toán 3 đề thi học kỳ 2 môn toán 10 đề thi học kì 2 môn toán đề thi học kỳ 2 môn toán 6 đề thi học kỳ 2 môn toán đề thi thử lần 2 môn toán đề thi giữa kỳ 2 môn toán lớp 2 đề thi học kì 2 môn toán 7 Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015