0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD

Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD

Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD

... của Sở Giáo dục và đào tạo Tuyên Quang; Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) nh sau: 1. Ưu điểm. - Sách giáo khoa môn Giáo ... thông Môn Giáo dục công dân lớp 11 -------------------------------------- - Thực hiện văn bản số 1678/BGDĐT-VP ngày 04/03/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo về việc hớng dẫn tổ chức đánh giá CT ... Trờng THPT Tân Trào ===***=== Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã Độc lập - Tự do - Hạnh phúc =====***===== Tuyên Quang, ngày 05 tháng 04 năm 2008 Phiếu đánh giá, góp ý Chơng trình, sách giáo khoa...
  • 3
  • 1,276
  • 8
Chương trình sách giáo khoa tin học 11

Chương trình sách giáo khoa tin học 11

... CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 11 1. Các định hƣớng chính Dựa trên các yêu cầu chính, định hướng chung đối với sách giáo khoa toàn cấp học, sách giáo khoa Tin học 11 được biên soạn ... (trong sách giáo khoa dùng Pascal) để lập trình giải một số bài toán dễ xây dựng thuật toán hoặc đã có thuật toán trong sách giáo khoa Tin học 10. b. Cấu trúc chƣơng mục Sách giáo khoa Tin học 11 ... luyện kĩ năng.  Tiếp thu các kinh nghiệm, đánh giá và góp ý qua việc sử dụng sách giáo khoa thí điểm Tin học 11.  Giảm tải và liên thông với sách giáo khoa Tin học 10. 2. Nội dung và cấu trúc...
  • 3
  • 9,075
  • 168
Hướng dẫn thực hiện chương trình sách giáo khoa tin học dành cho trung học cơ sở quyển 4 pot

Hướng dẫn thực hiện chương trình sách giáo khoa tin học dành cho trung học cơ sở quyển 4 pot

... hớng dẫn thực hiện chơng trình, sách giáo khoa tin học dành cho trung học cơ sở Quyển 4 Nhà xuất bản giáo dục việt nam 20 giáo viên nên yêu cầu học sinh ... sử dụng. Giáo viên hoàn toàn có thể tự mình, hoặc cùng học sinh, chuẩn bị sẵn t liệu phù hợp cho các bài thực hành. 8. Sách giáo khoa đợc in màu và sử dụng nhiều hình ảnh minh hoạ. Giáo viên ... tiết) 19 4. Một số lu ý 1. Tơng ứng với chơng trình, Chuẩn KTKN đ đợc Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, các nội dung của sách giáo khoa (SGK) đợc biên soạn thành 04 chơng. Chơng 1 là...
  • 66
  • 1,598
  • 9
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

... học môn tiếng Anh theo chương trình sách giáo khoa mới bậc THCS tại Tp. Cà Mau. 4. Giả thuyết nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình sách giáo khoa ... định. Sách giáo khoa sách được viết một cách đặc biệt cho học sinh mà trong đó toàn bộ tài liệu chương trình được trình bày một cách tỉ mỉ, t uần tự, liên tục. Chức năng của sách giáo khoa Chương ... khác Ngoài sách giáo khoa, trong nhà trường THCS còn có những sách và tài liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh như sách hướng dẫn giảng dạy, sách tra cứu, các loại sách từ điển, sách bài...
  • 128
  • 1,391
  • 3
Quy trình tự rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Quy trình tự rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

... Nguyễn Thị Sao - Lớp 48A – Tiểu học 45Khoá luận tốt nghiệpTrờng đại học vinh Khoa giáo dục NGUYễN THị saoQuy trình tự rèn luyện kĩ năng phân tích ch ơng trình, sách giáo khoa môn toán tiểu ... của chương trình, SGK môn Toán TH. Liệt kê được những nội dung cơ bản của chương trình, SGK môn Toán TH.- Phân tích được chương trình, SGK môn Toán TH. Xác định những yêu cầu cơ bản về môn ... luyện:d.1. Tìm hiểu chương trình giáo dục phổ thông cấp TH.- Đọc [ ]1, [ ]8 tự viết bài thu hoạch về chương trình giáo dục phổ thông cấp TH.- Tìm hiểu chương trình, SGK môn Toán TH để lập...
  • 93
  • 2,475
  • 10
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao

Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao

... đề trong giải bài tập vật lý phục vụ quá trình dạy học. Nghiên cứu chương trình, nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, từ đó xác định chính xác nội dung, các khái niệm, các ... hạt nhân” sách giáo khoa lớp nâng cao lớp 12. Tổ chức dạy học hệ thống bài tập đã soạn thảo nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học. 3. Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy, học của giáo viên ... “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa Vật lý lớp 12 Ban nâng cao Trần Quí Nam Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Lí luận và phương...
  • 18
  • 1,576
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: đánh giá chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thôngđánh giá chương trình sách giáo khoa tiểu họcđánh giá chương trình sách giáo khoa bậc tiểu họcchương trình sách giáo khoa toán lớp 11chương trình sách giáo khoa toán lớp 10chương trình sách giáo khoa toán lớp 5chương trình sách giáo khoa toán lớp 6chương trình sách giáo khoa toán lớp 9chương trình sách giáo khoa toán lớp 8chương trình sách giáo khoa toán lớp 4chương trình sách giáo khoa toán lớp 2chương trình sách giáo khoa toán lớp 12chương trình sách giáo khoa toán lớp 3chương trình sách giáo khoa toán lớp 7đánh giá về chương trình sách giáo khoa tiểu họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ