0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn tổ CHỨC dạy học dự án nếu KHÔNG có rượu CHO học SINH THPT

sáng kiến tổ chức dạy học dự án nếu không có rượu  cho học sinh THPT

sáng kiến tổ chức dạy học dự án nếu không rượu cho học sinh THPT

... CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Tổ chức dạy học dự án NẾU KHÔNG CÓ RƯỢU” cho học sinh THPT Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác dạy học Hóa học nhà trường phổ thông Thời gian áp dụng sáng kiến: ... khao sáng tạo cho người học III.2 Giải pháp trọng tâm: Tổ chức dạy học dự án “NẾU KHÔNG CÓ RƯỢU” cho học sinh THPT III.2.1 Mục tiêu dự án III.2.1.1 Kiến thức + Một số kiến thức ancol (công thức, ... thực dự án, kiểm tra, điều chỉnh, đánh giá trình kết thực thể nói, dạy học theo dự án hoạt động học tập tạo hội cho người học tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập áp dụng cách sáng...
  • 73
  • 333
  • 1
SKKN Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh vật và môi trường, chương trình Sinh học 9

SKKN Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh vật và môi trường, chương trình Sinh học 9

... 2.4 Tổ chức dạy học dự án phần Sinh vật môi trường (Sinh học 9) 2.4.1 Quy trình dạy học dự án Trên sở quy trình chung dạy học theo dự án, xây dựng tiến trình dạy học theo dự án cho phần Sinh vật ... Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh vật môi trường, chương trình Sinh học 9 nhằm phát huy tính tích cực, chủ động cho HS 1.2 Mục đích nghiên cứu Sử dụng hình thức dạy học theo dự án để dạy học ... thành dự án [9] Theo tổ chức giáo dục Oracle (Mỹ) dạy học theo dự án (project- based leaning- học dựa mô hình dự án) phương pháp học tập mang tính xây dựng, học sinh tự đưa sáng kiến thực xây dựng...
  • 40
  • 3,320
  • 44
skkn tổ CHỨC dạy học dự án LIÊN môn  ĐƯỜNG tới NHẬT bản CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG

skkn tổ CHỨC dạy học dự án LIÊN môn ĐƯỜNG tới NHẬT bản CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG

... người dạy nên biết cách chắt lọc tinh hoa phương pháp dạy học sử dụng phù hợp, linh hoạt học 3.2 Tổ chức dạy học liên môn Đường tới Nhật Bản cho học sinh trung học phổ thông Cách học dựa dự án mô ... lai tới xứ sở Mặt Trời mọc Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức dạy học dự án liên môn Đường tới Nhật Bản cho học sinh trung học phổ thông kết trình làm việc nghiêm túc, say mê giáo viên học sinh năm học ... rộng tất môn, môn khoa học xã hội Phương pháp dạy học theo dự án – Project Method, gọi dạy học dự án, dạy học theo dự án, dạy học dựa dự án, có nhiều cách định nghĩa khác nhìn chung hướng tới việc...
  • 42
  • 275
  • 0
skkn SKKN tổ CHỨC dạy học THEO BA PHƯƠNG án LĨNH hội của học SINH

skkn SKKN tổ CHỨC dạy học THEO BA PHƯƠNG án LĨNH hội của học SINH

... - Nhóm (TĐ3) II - YÊU CẦU BÀI DẠY HỌC THEO BA PHƯƠNG ÁN LĨNH HỘI CỦA HỌC SINH 1) Giáo án: +Cần đề ba phương án dạy học giáo án cho phù hợp với nhận thức nhóm lĩnh hội +Phân loại kiến thức cách ... người giáo viên Phương pháp “ Dạy học theo ba phương án lĩnh hội học sinh phương pháp có Nó có chưa đưa vào hệ thống phương pháp dạy học, song thiết nghĩ giảng số theo xu hướng chưa vào cụ thể ... thức học sinh: Tiến hành theo bước sau: Bước 1: Phân loại học sinh theo kết năm học trước Thông qua kết học tập học bạ thông qua giáo viên dạy năm trước Trên sở giáo viên phân loại lực học sinh...
  • 7
  • 228
  • 0
Tổ chức dạy theo dự án phần 2 sinh học tế bào   sinh học 10 trung học phổ thông

Tổ chức dạy theo dự án phần 2 sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

... dự án dạy học phần Sinh học tế bào (Sinh học 10, THPT) 3.5 Sử dụng dự án tổ chức học sinh học tập dạy học phần Sinh học tế bào (Sinh học 10) 3.6 Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu dạy học dự ... học sinh học sinh đƣợc tham gia vào tìm hiểu thực tế, chọn đề tài: "Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 ) Trung học phổ thông" Mục đích nghiên cứu Sử dụng dự án dạy học ... phần Sinh học tế bào Sinh học 10, trung học phổ thông Vấn đề nghiên cứu Sử dụng dự án nhƣ để phát triển đƣợc lực học tập học sinh phần Sinh học tế bào ( Sinh học 10) trung học phổ thông Giả thuyết...
  • 13
  • 497
  • 1
SKKN-Tổ chức dạy học theo nhóm

SKKN-Tổ chức dạy học theo nhóm

... tượng Đề tài nghiên cứu tổ chức dạy học theo nhóm môn lịch sử trường THCS Hùng Vương Phạm vi nghiên cứu Lập kế hoạch dạy học lịch sử theo nhóm Tổ chức dạy học lịch sử theo nhóm nào? IV/ THỜI GIAN ... Đề tài :Tổ chức dạy học theo nhóm - môn Lịch sử trường THCS _ _ Dạy học theo nhóm hình thức dạy học đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, học sinh chia ... thực nghiệm Với phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm tiến hành phương pháp dạy học khác lớp 9A 9B: 9A thực nghiệm theo phương pháp dạy học theo nhóm 9B tổ chức theo phương pháp nêu vấn đề ,...
  • 20
  • 675
  • 3
SKKN Tổ chức dạy học hoạt động nhóm trong thí nghiệm và thực hành Vật lý 7

SKKN Tổ chức dạy học hoạt động nhóm trong thí nghiệm và thực hành Vật lý 7

... hỏi thiết Trong hoạt động quan trọng hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm thực hành học vật lí Trường trung học sở Bến Củi Trang Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật II NỘI ... Trường trung học sở Bến Củi Trang Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật Sáng kiến kinh nghiệm không áp dụng để giảng dạy thí nghiệm thực hành vật lí suốt năm học mà áp dụng ... Sách giáo viên Vật – Nhà xuất giáo dục Phương pháp dạy học Vật Đại học Sư phạm Huế Trường trung học sở Bến Củi Trang 19 Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật MỤC LỤC...
  • 21
  • 2,127
  • 4
SKKN Tổ chức dạy học phân hóa nhằm nâng cao chất lượng học tập môn toán lớp 4. THCS BÌNH HÒA

SKKN Tổ chức dạy học phân hóa nhằm nâng cao chất lượng học tập môn toán lớp 4. THCS BÌNH HÒA

... học phân hóa theo đối tượng học sinh có học tập nhóm thực nghiệm Trung bình Giả thuyết đề tài “Sử dụng phương pháp dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh học mơn Tốn làm nâng cao kết học tập ... phương pháp dạy học phân hóa theo đối tượng sẽ nâng cao kết học tập mơn tốn học sinh lớp trường Tiểu học Bình Hòa PHƯƠNG PHÁP a Khách thể nghiên cứu Tơi lựa chọn trường tiểu học Bình Hòa trường ... dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh tất mơn học tiểu học thay cha số cách thức dạy học theo chủ nghĩa bình qn Với phương pháp dạy học phân hóa sẽ giúp cho học sinh nắm vững kiến thức học...
  • 17
  • 455
  • 0
skkn tổ CHỨC dạy học THEO NHÓM TRONG môn mĩ THUẬT ở TIỂU học

skkn tổ CHỨC dạy học THEO NHÓM TRONG môn mĩ THUẬT ở TIỂU học

... mỏi t sỏng to theo ý thớch ca mỡnh thỳc y t duy, sỏng to ca cỏc em - Bờn cnh mt mnh cũn cỏc im yu : Trong cỏc tit hc M thut hu ht cỏc em cũn v theo kiu ngu hng thớch gỡ v y khụng theo cỏc bc tin ... lun ca : Trong mụn m thut Tiu hc cỏc em thng ph thuc vo giỏo viờn thc hnh bi v, cỏc em thng lm theo giỏo viờn, ly bi giỏo viờn minh ho lm mu cho tt c cỏc bi v, cỏc em quan sỏt v lm theo hu nh ... ỏnh giỏ s vt mt cỏch y hay theo ỳng yờu cu ca bi hc, theo s gi ý ca giỏo viờn Giỳp cỏc em cũn nhỳt nhỏt din t kộm cú iu kin rốn luyn v dn khng nh bn thõn - T chc dy hc theo nhúm mụn M thut Tiu...
  • 11
  • 798
  • 2
skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

... lượng dạy học, mạnh dạn nêu số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên giai đoạn Cụ thể là: * Tăng thời lượng học tập lớp học viên * Tổ chức dạy học theo hướng phân ... đạo giáo viên tổ chức có chất lượng hoạt động học tập học viên học: Có cách thức, biện pháp theo dõi chất lượng tham gia hoạt động học tập tất học viên trình học tập Giám đốc trung tâm yêu cầu giáo ... cao chất lượng dạy học, nâng cao hiệu công tác giáo dục trung tâm GDTX Đối với học viên trung tâm GDTX việc tổ chức quản lí dạy học lớp có vai trò quan trọng Tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng...
  • 10
  • 277
  • 0
skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

... đạo giáo viên tổ chức có chất lượng hoạt động học tập học viên học: Có cách thức, biện pháp theo dõi chất lượng tham gia hoạt động học tập tất học viên trình học tập Giám đốc trung tâm yêu cầu giáo ... việc dạy học phân hóa đối tượng, khả nhận thức học viên lại khác nên thời gian quan tâm đến học viên yếu không nhiều Công tác tổ chức dạy thêm theo yêu cầu quan tâm thời lượng (quân bình môn học ... cao chất lượng dạy học, nâng cao hiệu công tác giáo dục trung tâm GDTX Đối với học viên trung tâm GDTX việc tổ chức quản lí dạy học lớp có vai trò quan trọng Tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng...
  • 10
  • 237
  • 0
skkn tổ CHỨC dạy học TIN học 12 – bài 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH

skkn tổ CHỨC dạy học TIN học 12 – bài 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH

... lập –Tự Hạnh phúc Long Thành, ngày 20 tháng năm 20 15 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-20 15 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TỔ CHỨC DẠY HỌC TIN HỌC 12 ... không phát triển lực cá nhân Đề tài Tổ chức dạy học tin học 12 theo hướng phát triển lực học sinh nhằm góp phần đổi phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển lực học sinh theo tinh ... 2: Dạy học tin học 12 theo định hướng phát triển lực Theo phân phối chương trình, tin học 12 dạy học 02 tiết Giáo án biên soạn sau thực 02 tiết soạn theo định hướng phát triển lực học sinh, ...
  • 38
  • 658
  • 2
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

... thành cho học sinh lực nhận thức học tâp Xuất phát từ lý đinh lựa chọn đề tài:“ Vận dụng đánh giá định tính kết học tập để đánh giá tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát ... học, kỹ làm đề nâng cao kết học tập nhằm phát triển lực nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết học tập học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học ... ĐỊNH TÍNH KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1 Đặc điểm chƣơng trình sinh học 11 Nhiệm vụ hình thành kiến thức...
  • 20
  • 2,755
  • 2
tổ chức dạy học sinh học 11 chương sinh sản theo hướng sử dụng truyền thông đa phương tiện

tổ chức dạy học sinh học 11 chương sinh sản theo hướng sử dụng truyền thông đa phương tiện

... chc dy hc Sinh hc 11 chng Sinh sn theo hng s dng truyn thụng a phng tin Mc tiờu nghiờn cu Xõy dng quy trỡnh thit k bi ging tớch hp TTPT Thit k bi ging Sinh hc lp 11 chng Sinh sn theo hng s ... Nu t chc dy hc Sinh hc 11 chng Sinh sn theo hng s dng TTPT mt cỏch hp lý s gúp phn nõng cao kt qu hc ca HS Gii hn nghiờn cu ti ch cp ti thit k bi ging mụn Sinh hc lp 11 chng Sinh sn cú s dng ... bi ging theo hng tớch hp TTPT dy hc Sinh hc 11 phn Sinh sn S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 38 http://www.lrc-tnu.edu.vn Chng THIT K BI GING V T CHC DY HC SINH HC 11 CHNG SINH SN S...
  • 127
  • 635
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức dậy học sinh họcvề công tác tổ chức thực hiện dự án làm giếng bể lọc nhà vệ sinhthực hành thiết kế hoạt động tổ chức dạy học sinh lập sơ đồ tư duy theo môn họcvận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhtổ chức dạy học dự ántổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từtổ chức dạy học theo dự án một số nội dung đại số lớp 10 cho học sinh trung học phổ thôngtổ chức dạy học theo dự ántổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phản ứng hạt nhân môn vật lí chương trình đào tạo bậc đại học ở trường sĩ quan phòng hoáto chuc day hoc du an mot so kien thuc chuong cam ung dien tu vat ly 11tổ chức dạy học theo dự án phần văn học nước ngoài chương trình ngữ văn 11 trung học phổ thôngtổ chức dạy học dự án các ứng dụng kĩ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 phổ thông trung họctổ chức dạy học theo dự án phần sinh thái học sinh học lớp 12 trung học phổ thôngquy trình tổ chức dạy học theo dự ántrình tổ chức dạy học theo dự án 4 công đoạnNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ