... chọn đề tài: Khảo sát khả sinh tổng hợp đặc điểm chất kháng sinh chủng Aspergillus sp sau xử lí UV Mục đích đề tài Nghiên cứu chọn lọc chủng Aspergillus sp đột biến có khả sinh tổng hợp CKS cao ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH _ Nguyễn Xuân Đức KHẢO SÁT KHẢ NĂNG TỔNG HỢP VÀ ĐẶC ĐIỂM CHẤT KHÁNG SINH CỦA CHỦNG ASPER...
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phan Văn Giác KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SINH TỔNG HỢP VÀ ĐẶC ĐIỂM CHẤT KHÁNG SINH CỦA CHỦNG TRICHODERMA CF. AUREOVIRIDE SAU ĐỘT BIẾN Chuyên ngành: Vi sinh ... QUẢ VÀ BÀN LUẬN 41 3.1 Khảo sát đặc điểm chủng Trichoderma cf. aureoviride kết gây đột biến chủng T cf. aureoviride tia tử ngoại (tia UV) 41 3.1.1 Đặc điểm...
... + Tìm chủng nấm sợi có khả tổng hợp hợp chất chitin cao + Khảo sát yếu tố ảnh hưởng đến trình tổng hợp sinh khối sợi nấm: thời gian lắc tăng sinh, pH môi trường ... lọc thu sinh khối sợi nấm, sấy khô, cân Thí nghiệm 3: Khảo sát yếu tố ảnh hưởng đến trình tổng hợp sinh khối tế bào hợp chất chitin chủng Trichoderma sp Thí nghiệm 3.1: Khảo sát khả...
... riêng khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua tập đọc lớp 4, Tiểu học Vì vậy, khẳng định đề tài Khảo sát khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua tập đọc lớp 4,5 Tiểu học đề tài mẻ có khả ... luận tốt nghiệp Chương Thực trạng khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua tập đọc lớp 4,5 Nguyên nhân...
... sát khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ qua tập đọc học sinh lớp 4 ,5 thông qua ba dạng tập: Dạng 1: Bài tập phát từ ngữ Dạng 2: Bài tập giải nghĩa từ ngữ Dạng 3: Bài tập cảm thụ từ ngữ Việc khảo sát ... Khảo sát khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua tập đọc lớp 4, Lịch sử vấn đề Từ trớc đến cha có...
... riêng khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua tập đọc lớp 4, Tiểu học Vì vậy, khẳng định đề tài Khảo sát khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua tập đọc lớp 4 ,5 Tiểu học đề tài mẻ có khả khơi ... khảo sát khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua ba dạng tập Bài tập phát từ ngữ Bài...
... Trần Thị Minh Định NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG SINH KHÁNG SINH CỦA CHỦNG ASPERGILLUS SP PHÂN LẬP TỪ RỪNG NGẬP MẶN CẦN GIỜ Chuyên ngành: Vi sinh vật Mã số: 60 42 40 LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC NGƯỜI HƯỚNG ... Aspergillus sp phân lập từ rừng ngập mặn Cần Giờ Mục tiêu: Góp phần nghiên cứu NS sinh KS RNM Cần Giờ Nhiệm vụ - Tuyển chọn chủng NS phân lập từ...
... cứu vật liệu MOFs nhằm làm đa dạng thêm dạng sản phẩm tìm hƣớng ứng dụng có hiệu loại vật liệu Chính thế, đề tài: Tổng hợp UiO- 66 khảo sát khả hấp phụ hoạt tính vật liệu phản ứng hydro hóa CO thành ... Kỹ thuật Dầu khí Niên khóa: 2008 – 2013 I TÊN ĐỀ TÀI: Tổng hợp UiO- 66 khảo sát khả hấp phụ hoạt tính vật liệu phản ứn...
... sinh h c trình VÀ N I DUNG: compost t m n d a C H Enchoice đ tăng cư Kh o sát kh phân h y cellulose m n d a c a n m SD4, C1 - Kh o sát kh phân h y tannin m n d a c a n m TN1, TN2 - Kh o sát kh ... 25 1.2.4.2 Enzyme phân gi i cellulose – enzyme cellulase 27 1.2.4.3 Vi sinh v t phân gi i cellulose 29 1.2.5 Tannin trình phân gi i tannin 31 1.2.5.1 T...
... tinh enzym, điều chứng tỏ độ tinh enzym glucoamylase từ Asp.niger cao enzym từ Asp.awamori 3.2 Khảo sát số yếu tố ảnh hưởng đến cố định CPE glucoamylase 3.2.1 .Khảo sát thời gian cố định enzym ... 50 phút thời gian cố định tốt cho enzym glucoamylase từ Asp.awamori 40 phút 3.2.3 Khảo sát khả tái sử dụng enzym cố định Xác định khả tá...