0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

kinh nghiem day 1 tiết van khá

kinh nghiem day 1 tiết van khá

kinh nghiem day 1 tiết van khá

... bài. Chuẩn bò Tiết 11 8“nghò luận về tác phẩn truyện (hoặc đoạn trích)”. tiết 11 9 “ Sang thu . Chuẩn bò : đọc kó văn bản ( Thuộc trước ) soạn trước các câu hỏi 1, 2,3 SGK trang 71 -Nghe ghi nhận ... để dạy một tiết văn học đạt hiệu quả và có thể xem là khá ? C/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN . Để dạy một tiết văn khá GV cần : I/ CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bò chung : • Đọc kó mục tiêu cần đạt của tiết dạy ,. ... một kinh nghiệm giúp cho chuyên đề hoàn chỉnh hơn , nhằm giúp cho tiết dạy văn thực sự là một tiết học hấp dẫn ,thích thú đối với HS . Chân thành cảm ơn quý đồng nghiệp ! Hiếu thành ngày 18 /1/ 2008...
  • 9
  • 479
  • 4
Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

... lên Giỏi Khá TB Yếu 6A3 40 16 40% 19 47,5%5 12 ,5%0 40 10 0% III- BÀI HỌC RÚT RA TỪ THỰC TIỄN: Để "Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại" cần có những bài học kinh nghiệm ... sinhđã đạt được như sau: Lớp TShọcsinh Điểm0 -1- 2Điểm3-4 Điểm5-6 Điểm 7-8 Điểm 9 -10 TBtrởlên 6A3 40 0 0 8 20% 23 57,5%9 22,5%40 10 0%Kết quả bộ môn cuối năm học (lớp 6): Lớp ... nhất định. Tác phẩm tự sự giúp chúng ta quan sát thế giới khách quan trong toàn bộbiểu hiện của nó trong toàn cảnh cũng như trong chi tiết. Ở cấp THCS, cáctác phẩm tự sự thường đơn giản: Sự...
  • 12
  • 5,383
  • 78
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

... Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại- Đăng ngày: 21/ 01/ 2008- Lượt đọc: 70 I- NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: Trong giảng dạy bộ môn nào cũng phải theo đúng đặc ... nhất định. Tác phẩm tự sự giúp chúng ta quan sát thế giới khách quan trong toàn bộ biểu hiện của nótrong toàn cảnh cũng như trong chi tiết. Ở cấp THCS, các tác phẩm tự sự thường đơn giản:Sự ... cần phải linh hoạt, nắmvững khái niệm chung của thể loại cùng với phương thức cơ bản của nó để cung cấp cho họcsinh. Cũng là tác phẩm tự sự nhưng truyền thuyết khác cổ tích, ngụ ngôn, truyện...
  • 9
  • 2,073
  • 27
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

... làm văn lớp 3 1. Nội dung dạy học: Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/ năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập): - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập. - Kỳ 2: 15 tiết + 2 tiết ôn tập. ... tập. 1. Bài tập nghe: Gồm các tiết: - Tuần 4: Nghe kể: Dại gì mà đổi. - Tuần 7: Nghe kể: Không nỡ nhìn. - Tuần 11 : Nghe kể: Tôi có đọc đâu. - Tuần 14 : Tôi cũng như bác. - Tuần 15 : Nghe ... nghe-nói trong tiết Tập làm văn, phần kể chuyện của tiết Tập đọc kể chuyện cũng chú trọng đến rèn kỹ năng giao tiếp. Ví dụ: Dạy Tập đọc kể chuyện. Tiết 2-Bài Đất quý đất yêu-Tuần 11 . Nhiệm vụ...
  • 26
  • 4,255
  • 41
skkn kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới

skkn kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới

... vây, con người thế nào sẽ có hành vi thế ấy. Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Văn Quang 11 Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học 2 011 - 2 012 Ví dụ: Chỉ cần qua cách “ ghế trên ngồi tót sỗ sàng” ... bài văn Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Văn Quang 13 Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học 2 011 - 2 012 không có phần mở bài . Như thế học sinh khó định hướng được trong tiết học này mình sẽ ... Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Văn Quang 19 Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học 2 011 - 2 012 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO XUÂN TRƯỜNGTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỌ NGHIỆP *** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề...
  • 28
  • 3,737
  • 12
kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới

kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới

... khó có thể dạy được một tiết văn đạt loại khá tuy nhiên các em vẫn thích hoạt động . 17 c. kÕt ln vµ ®Ị xt, kiÕn nghÞ:Tóm lại ,muốn thực hiện được một tiết dạy văn khá , tốt người GV cần phải ... .Mặc khác thông qua việc học những tiết văn học , GV cần rèn luyện cho học sinh kó năng tự khám phá ,cảm thụ một tác phẩm văn học ,giúp các em có khả năng giao tiếp đạt hiệu quả . Một tiết ... phẩm: Tháng 4 - 19 76 sau khi thống nhất đất nớc, lăng chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành. Viễn Ph-ơng từ chiến trờng Miền Nam ra thăm miền Bác vào lăng viếng Bác. Bài thơ đợc 10 sinh đọc...
  • 20
  • 899
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: kinh nghiệm dạy tập làm văn tiểu họckinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 5sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ tiết kiệm năng lượngsáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 5kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 2sáng kiến kinh nghiệm dạy môn ngữ văn 9sáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 2kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 3sáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 3sáng kiến kinh nghiệm dạy môn ngữ văn thcssáng kiến kinh nghiệm dạy học ngữ văn thptsang kien kinh nghiem day mon ngu van 6sáng kiến kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcsmột số kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 3kinh nghiệm dạy học môn vănBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP