... to Q2 = x.4 190 (35-15) Phng trỡnh cõn bng nhit: x.4 190 (35-15)=y.4 190 (100-15) (2) Gii h phng trỡnh (1) v (2) Ta c: x=76,5kg; y=23,5kg Vy phi 23,5 lớt nc ang sụi vo 76,5 lớt nc 150C Câu Ta cú :Chiu ... 15 TD Hiệu điện hai đầu điện trở R3 là: U3 = I R3 = 0,4 = 2,8 (V) Câu a V = 2,5 lít => m = 2,5kg Nhiệt lợng 2,5kg nớc thu vào để tăng nhiệt độ từ 20oC đến 100oC là: o o Qi = C m ( t t1 )...
... Câu :Một gen có chiều dài 214,2 namômet Kết luận sau không gen nói ? A Gen chứa 1260 nuclêôtit B Số liên kết phốtphođieste gen 2418 C Gen có tổng số 63 vòng xoắn D Khối lượng gen 378000 ... 72.107 đ.v.c Câu : Sô liên kết đường với axit mạch gen 1679, hiệu số nuclêôtit loại A với loại nuclêôtit khác gen 20% Số liên kết gen nói : A 2268 B 1932 C 2184 D 2016 Câu...
... tính (D) Bài tập xác định số kiểu gen có liên quan đến cặp nhiễm sắc thể giới tính b) Biện pháp thực Sáng kiến kinh nghiệm “ Một số câu hỏi tập di truyền có liên quan đến giới tính sử dụng vào ... “ Một số câu hỏi tập di truyền có liên quan đến giới tính phần tổng hợp câu hỏi tập mà thân thấy cần thiết, đáp ứng yêu cầ...
... lý thuyết vào thực tế e Bài tập hóa học tạo điều kiện để tư phát triển Khi giải tập, học sinh bắt buộc phải suy lý hay quy nạp, diễn dịch, loại suy f Bài tập hóa học góp phần giáo dục tư tưởng ... trình độ phát triển tư học sinh b) Xây dựng hệ thống câu hỏi tập hóa học phù hợp với mức độ trình độ phát triển tư học sinh Bước đầu nghiên cứu việc...
... khơng? Câu Nêu lợi ích việc sử dụng chương trình lập trình Câu Hãy trình bày khác biến cục biến tồn cục? Câu Viết thủ tục giải phương trình bặc ax + b = 0; pt bậc hai: ax + bx + c = Câu Viết chương ... chương trình tính n! ( n số ngun dương) Áp dụng vào chương trình để tính tổng sau: S = a! + b! + c! (a, b,c nhập từ bàn phím) Câu Viết chương trình tính khoả...
... X : y : z -= 54 _ t-98 7448 1a cú: = _= - _= ,1 : 11 : 2I 12 19 Cụng thc n g in n h t ca X l: CHF9 X cú d ng (C H F2)n 39 Mx = 51n -> 10 0 - 10 < ln < 10 0 + 10 -> n = X : C 2H 2F Cỏc ng p ... 10 0 [R C O C T ] 10 [R C O O H ] 10 ~358 [RCOO ] 10 3,58 3,58 10 [ r c o o h ] ~ o ~ 5,58 Bi sụ 2 .11 Gii thớch s k hỏc n h a u v nhit sụi mi dóy c h t sau: ch3 c h 2c h oh ch3 a 80c b 11...
... -2R2c = o + h 2o + HIO, L LH H R2C CR2 + Pb(OCOCH3)4 R2C= + CH3COOH + Pb(OCOCH3 )2 OH OH *Phn ng oxi hoỏ 1 ,2 - iol bng H I0 xy qua este peioic dng vũng: o R ,ct-CR 2R2C = + HIO R2C CR2 + ... 2C 02 + Ca(OH )2 -> C a (H C 3 )2 (2) m binh tng = m C0, +m H:0 un núng nc lc li th u c k t t a chng t cú (2) vỡ: C a ( H C 3) C a C 3i + C 2t + H 20 (3) (l)'t2)' (3)- - Z > e O ... PTP: o (CH...
... gia vào cạnh tranh giá 40 Kênh phân phối doanh nghiệp dễ thay đổi II Câu hỏi tự luận Hãy lỗi sửa lỗi câu hỏi vấn trực tiếp sau “Bạn máy bay thường xuyên hay thỉnh thoảng” Ko đưa thông tin câu hỏi ... tin thường gặp trở ngại chủ yếu? Để khắc phục trở ngại cần phải làm gỡ? Hóy lập bảng hỏi ớt cú 10 cõu hỏi đóng câu hỏi mở để tỡm hiểu vấn đề gỡ hay sản phẩm ... toàn kinh doan...
... gia vào cạnh tranh giá 40 Kênh phân phối doanh nghiệp dễ thay đổi II Câu hỏi tự luận Hãy lỗi sửa lỗi câu hỏi vấn trực tiếp sau “Bạn máy bay thường xuyên hay thỉnh thoảng” Ko đưa thông tin câu hỏi ... tin thường gặp trở ngại chủ yếu? Để khắc phục trở ngại cần phải làm gỡ? Hóy lập bảng hỏi ớt cú 10 cõu hỏi đóng câu hỏi mở để tỡm hiểu vấn đề gỡ hay sản phẩm ... nào? Hãy xây dựng chiế...
... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ ... I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để gi...