... toán theo nhiều góc độ, phân tích để đưa ra nhiều lời giải, nhiều cách giải bài toán. * Hướng mở rộng bài toán thông qua lời giải bài Toán đưa ra bài toán mới.Ví dụ 2.7. (Hình 2.7). Cho hình ... lực học tập toán không phải là không đề cập tới năng lực sáng tạo. Có nhiều em học sinh có năng lực, đã nắm giáo trình toán học một cách độc lập và sáng tạo, đã tự đặt và giải các bài toán không ... toán. * Điều chỉnh hướng giải, chọn lời giải trong tiến trình giải Toán: Không chỉ xác định được kế hoạch giải theo hướng đã chọn là xong, mà còn điều chỉnh hướng giải trong suốt quá trình giải...