Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Sư Phạm Ứng Dụng
BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG
... Phần một: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Bài mở đầu ……………………………………………………………………………………………… Bài Giới thiệu nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 10 ………………………… Bài Xác định đề tài nghiên cứu xây ... viên HV Học viên KHGD Khoa học giáo dục NCKHSPƯD Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NXB Nhà xuất PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông BÀI MỞ ĐẦU ... huấn Bài Giới thiệu nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Bài Xác định đề tài nghiên cứu xây dựng giả thuyết nghiên cứu Bài Lựa chọn thiết kế nghiên cứu Bài Thu thập liệu phục vụ cho NCKHSPƯD Bài...
- 101
- 4,353
- 14
Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
... chất phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (NCKHSPƯD), biết quy trình cách thức tiến hành NCKHSPƯD - Phân biệt giống khác nghiên cứu khoa học/ sáng kiến kinh nghiệm thực trường Tiểu học ... thiệp sư phạm đánh giá ảnh hưởng • Tác động: sử dụng phương pháp dạy học (PPDH), SGK, phương pháp quản lý (PPQL)… • Người NC đánh giá tác động cách có hệ thống phương pháp NC phù hợp Nghiên cứu khoa ... tượng nghiên cứu + Phạm vi nghiên cứu + Biện pháp tác động Ví dụ: “Nâng cao hứng thú học tập học sinh lớp… Trường … Trong môn học … Bằng biện pháp ….” + Mục tiêu : “Nâng cao hứng thú cho học sinh”...
- 75
- 2,243
- 7
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG MÃ MODULE 29.
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG : Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 29) Trong nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ... nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng I Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng gì? Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (NCKHSPƯD) loại hình nghiên cứu giáo dục nhằm thực tác động can thiệp sư phạm ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b Nội dung có báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Các nôi dung báo cáo gồm: - Vấn đề nghiên cứu nảy sinh nào; vấn đề lại quan trọng? - Giải pháp cụ thể gì? Các kết dự kiến gì? -...
- 31
- 1,256
- 0
Module TH 29 Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
... ht móhn gnorT 90000000.0 gn b yah ,8—01 x = p rt áig c tenretni gn m nêrt mth.qsihc/qsihc/rehcaerp~ude.uk.elpoep//:ptth : hc a i t n yut c rt hnít c gnôc t m gn d s at gnúhc ,gn hp hnìb ihK gn...
- 52
- 1,813
- 0
Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Sư Phạm Ứng Dụng
... thiệu NCKHSP ứng dụng • Thảo luận nhóm: 1/ Ngiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng gì? 2/ Vì CBGV phải nghiên cứu KHSP ứng dụng hoạt động GD mình? Giới thiệu NCKHSP ứng dụng • NCKHSP ứng dụng ( Ation ... nghiệp GV tiểu học qui định Giới thiệu NCKHSP ứng dụng • Thảo luận nhóm: 1/ Ngiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng có lợi ích gì? 2/ phân biệt SKKN nghiên cứu khoa học thường thực NCKHSP ứng dụng? Giới ... Giải pháp thay người nghiên cứu suy nghĩ giải pháp thay cho giải pháp liên hệ với ví dụ thực thành công áp dụng vào tình người nghiên cứu xác định vấn đề cần nghiên Khung nghiên cứu khoa học sư phạm...
- 22
- 482
- 0
Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Sư Phạm Ứng Dụng
... thiệu NCKHSP ứng dụng • Thảo luận nhóm: 1/ Ngiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng gì? 2/ Vì CBGV phải nghiên cứu KHSP ứng dụng hoạt động GD mình? Giới thiệu NCKHSP ứng dụng • NCKHSP ứng dụng ( Ation ... nghiệp GV tiểu học qui định Giới thiệu NCKHSP ứng dụng • Thảo luận nhóm: 1/ Ngiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng có lợi ích gì? 2/ phân biệt SKKN nghiên cứu khoa học thường thực NCKHSP ứng dụng? Giới ... Giải pháp thay người nghiên cứu suy nghĩ giải pháp thay cho giải pháp liên hệ với ví dụ thực thành công áp dụng vào tình người nghiên cứu xác định vấn đề cần nghiên Khung nghiên cứu khoa học sư phạm...
- 22
- 445
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng : Nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học 9 thông qua đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS Nam Toàn, huyện Nam Trực giai đoạn hiện nay
... chuyên môn Trường THCS Nam Toàn xin trình bày vấn đ : Nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học thông qua đổi phương pháp dạy học Trường THCS Nam Toàn, huyện Nam Trực giai đoạn nay Giả thuyết nghiên ... trên, tiến hành nghiên cứu : “ Nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học thông qua đổi phương pháp dạy học trường THCS Nam Toàn, huyện Nam Trực giai đoạn nay Nghiên cứu tiến hành lớp: lớp =========================================================== ... tập học sinh thể nhiều ưu việt, học sinh hiểu sâu sắc học nắm vững kiến thức trọng tâm Giả thuyết đề tài Nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học thông qua đổi phương pháp dạy học trường THCS Nam...
- 36
- 3,499
- 17
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1
... : Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp năm Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1 ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài “PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP TRƯỜNG TIỂU ... 2 Đề tài : Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp năm Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG XUÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH & ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ... TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1 Người viết : Đặng Ngọc Hùng Giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi Toán Trường tiểu học Xuân Lãnh I TĨM TẮT NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG: Mục đích nghiên cứu đề tài...
- 14
- 1,423
- 9
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: giải pháp hiệu qủa tác động đến phương pháp học tập của học sinh
... khoa hc s phm ng dng c thc hin mt lp thay i hin trng t ú nõng cao cht lng hc ca hc sinh lp 9A1 cú 39 hc sinh v 9A3, cú 40 hc sinh thnh lp cỏc nhúm Hc sinh lp 9A3 l nhúm thc nghim v hc sinh ... 03//1/2012 Tiết 37 giải hệ phơng trình phơng pháp I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh hiểu cách biến đổi hệ phơng trình quy tắc - Cần nắm vững cách giải hệ phơng trình bậc hai ẩn phơng pháp thế, Kĩ năng: ... thy kt qu hc ca hc sinh thp T ú, cỏc tit toỏn bui sỏng, hc sinh lp thc nghim c phõn thnh tng cp Hc sinh cú nng lc cao hn s kốm cp hc sinh cú nng lc yu hn, quỏ trỡnh phõn cp hc sinh trỏnh trng hp...
- 19
- 635
- 4
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập
... thảo luận nhóm nhỏ để nâng cao hứng thú kết học tập cho học sinh lớp 10 2.2 Giải pháp thay thế: Giáo viên tích cực sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trình giảng dạy chương II – sinh học 10 để tạo ... đổi phương pháp giảng dạy kết hợp linh hoạt phương pháp tích cực giảng dạy gây hứng thú học tập học sinh từ kết học tập em chưa cao Để thay đổi trạng này, đưa nhiều biện pháp áp dụng vào tiết dạy ... dân” – thầy Nguyễn Trung Sơn – năm 2 010 Tuy nhiên, nhằm biết rõ tác dụng việc sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ vào giảng dạy chương II – Sinh học 10 mang lại kết việc tạo hứng thú cho học sinh...
- 16
- 693
- 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Đổi mới phương pháp thiết kế hoạt động dạy – Học âm nhạc tiểu học
... 12 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đề tài nghiên cứu khoa học s phạm ứng dụng Hỡnh nh bỡnh minh Hỡnh nh n bm Hỡnh nh by chim 13 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên ... tra trớc Điểm kiểm tra sau tác động 6,5 7,5 7 7,5 tác động 8 8,5 19 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đề tài nghiên cứu khoa học s phạm ứng dụng 10 11 12 13 14 15 16 ... tra trớc Điểm kiểm tra sau tác động 6,5 7,5 7 7,5 tác động 8 8,5 8,5 32 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đề tài nghiên cứu khoa học s phạm ứng dụng 10 11 12 13 14 15 16...
- 32
- 1,374
- 9
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng : Thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí
... nội dung học Chính nên mạnh dạn chọn đề tài: Thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học môn địa lí để nêu lên kinh nghiệm thân đóng góp phần ý kiến nhỏ vào trình đổi phương pháp dạy học nâng ... đào tạo - Dựa vấn đề tập huấn, chuyên đề đổi phương pháp dạy học từ kinh nghiệm từ thực tế giảng dạy Phương pháp nghiên cứu: Để tiến hành nghiên cứu đề tài chủ yếu sử dụng phương pháp tổng kết kinh ... tiễn dạy học, sử dụng số phương pháp sau - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra khảo sát, trò chuyện với giáo viên, học sinh - Phương pháp tổng hợp tài...
- 16
- 1,858
- 7
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI PHÂN TẬP ĐỌC LỚP 3
... tác động nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng lớp 3B Lớp Lớp 3B 3C Lớp Lớp 3B 3C Hạn chế: Nghiên cứu sử dụng phương pháp tích cực hoá học phân môn tập đọc giáo viên dạy phải chuẩn bị giảng công phu V ... kết chất lượng cao cho phân tập đọc lớp Như giả thuyết đề tài: Phương pháp dạy học tích cực với phân tập đọc lớp 3 góp phần nâng cao chất lượng phân môn tập đọc lớp kiểm chứng Bàn luận Kết kiểm ... thập liệu Cả hai lớp học sinh học “ Bàn tay cô giáo” Lớp 3C lớp đối chứng học sinh dạy theo phương pháp mà giáo viên dạy Lớp 3B lớp thực nghiệm dạy theo hướng tích cực, tất học sinh lớp nhận xét...
- 18
- 735
- 3
PHƯƠNG PHÁP VIẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG
... VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CƠ BẢN A GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG A1 TÌM HIỂU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG I Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng gì? Nghiên cứu khoa ... nghiên cứu viết dạng câu hỏi Ví dụ xác định đề tài nghiên cứu Đề tài Nâng cao hứng thú kết học tập học sinh lớp thông qua việc sử dụng hình ảnh vật thật dạy từ ngữ Vấn đề nghiên cứu Việc sử dụng ... thực để giải vấn đề tương tự Người nghiên cứu áp dụng điều chỉnh phương pháp nghiên cứu làm giải pháp thay Qua đó, người nghiên cứu có luận vững vàng cho giải pháp thay đề nghiên cứu Quá trình tìm...
- 142
- 615
- 1
Từ khóa: nội dung phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngbài giảng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngkế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngbáo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngnghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng thptnghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng thcsnghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngcác bước nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngnghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng tieu hocnghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng cấp tiểu họcnghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng môn toánlập kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngnghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng lớp 3nghien cuu khoa hoc su pham ung dung lop 2đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM