0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

Xây dựng và sử dụng chủ đề dạy học môn hóa học ở trung học cơ sở theo tiếp cận tích hợp

Xây dựng và sử dụng chủ đề dạy học môn hóa học ở trung học cơ sở theo tiếp cận tích hợp

Xây dựng sử dụng chủ đề dạy học môn hóa học trung học sở theo tiếp cận tích hợp

... 1: sở lý luận và thực tiễn việc dạy học theo chủ đề tích hợp môn Hóa học Trung học sở Chƣơng 2: Xây dựng và sử dụng số chủ đề dạy học môn Hóa học Trung học sở theo tiếp cận tích hợp ... 30 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIẾP CẬN TÍCH HỢP Error! Bookmark not defined iii 2.1 Lựa chọn và thiết kế chủ đề dạy học tích hợp Error! ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  o0o  - ĐỖ THỊ VÂN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIẾP CẬN TÍCH HỢP LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA...
  • 40
  • 393
  • 0
Xây dựng và sử dụng chủ đề dạy học môn Hóa học ở Trung học cơ sở theo tiếp cận tích hợp

Xây dựng sử dụng chủ đề dạy học môn Hóa học Trung học sở theo tiếp cận tích hợp

... 1: sở lý luận và thực tiễn việc dạy học theo chủ đề tích hợp môn Hóa học Trung học sở Chƣơng 2: Xây dựng và sử dụng số chủ đề dạy học môn Hóa học Trung học sở theo tiếp cận tích hợp ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  o0o  - ĐỖ THỊ VÂN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIẾP CẬN TÍCH HỢP LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA ... quan đến dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Hoá học trung học sở nhƣ: - “Nghiên cứu thử nghiệm bước đầu số chủ đề tích hợp liên môn Vật lý, Hóa học, Sinh học trường trung học sở TS Cao Thị...
  • 40
  • 385
  • 0
Xây dựng và sử dụng chủ đề dạy học môn hóa học ở trung học cơ sở theo tiếp cận tích hợp

Xây dựng sử dụng chủ đề dạy học môn hóa học trung học sở theo tiếp cận tích hợp

... 1: sở lý luận và thực tiễn việc dạy học theo chủ đề tích hợp môn Hóa học Trung học sở Chƣơng 2: Xây dựng và sử dụng số chủ đề dạy học môn Hóa học Trung học sở theo tiếp cận tích hợp ... các chủ đề dạy học liên môn và tổ chức dạy học liên môn 30 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIẾP CẬN TÍCH HỢP 2.1 Lựa chọn thiết kế chủ đề dạy ... 30 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIẾP CẬN TÍCH HỢP 31 2.1 Lựa chọn và thiết kế chủ đề dạy học tích hợp 31 iii 2.1.1 Phân tích chƣơng...
  • 126
  • 369
  • 0
skkn xây dựng chủ đề dạy học theo hướng phát triển năng lực người học, xây dựng tiến trình dạy học chủ đề lực và các định luật niuton

skkn xây dựng chủ đề dạy học theo hướng phát triển năng lực người học, xây dựng tiến trình dạy học chủ đề lực các định luật niuton

... Chuyên đề Các lực học + Lực hấp dẫn Định luật vạn vật hấp dẫn + Lực đàn hồi lò xo Định luật Húc + Lực ma sát Chuyên đề Chuyển động tròn lực hướng tâm + Chuyển động tròn + Lực hướng tâm Chuyên đề ... 12 CHƯƠNG II XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỂ LỰC VÀ CÁC ĐỊNH LUẬT NIUTON Xác định vấn đề cần giải chuyên đề Chuyên đề nằm chương trình vật lý 10, sau em học xong chuyên đề chuyển động ... tra đánh giá trình tổ chức hoạt động dạy học lớp chưa quan tâm thực cách khoa học hiệu Giải pháp - Xây dựng chuyên đề dạy học xác định vấn đề có liên quan với từ xây dựng thành vấn đề chung để...
  • 28
  • 1,044
  • 0
Ví dụ về xây dựng chủ đề dạy học môn Địa lý 7

Ví dụ về xây dựng chủ đề dạy học môn Địa lý 7

... Bài tập nhóm: khác chủng PP /KT CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI Phương pháp dạy học: Hướng dẫn học sinh khai thác tri thức qua số liệu thống kê, đàm thoại, động - Hình thức dạy học: Cá nhân, toàn ... vào ảnh hãy: chủng Kể tên chủng tộc giới Phân tích khác biệt chủng tộc chủ yếu tộc Nêu phân bố chủng tộc Trình bày Câu hỏi: - Phương phân a) Dựa vào đồ kể tên khu vực đông pháp dạy bố dân, thưa ... học: Cá nhân, toàn lớp - Phương pháp dạy học: Làm việc nhóm tộc Môn- gô- - Hình thức lô-it, Nê-grô- dạy it ơ-rô-pê- Nhóm, toàn ô-it hình lớp thái bên thể nơi học: Gợi ý Mức độ Gợi ý câu hỏi/bài...
  • 6
  • 6,251
  • 27
Bài giảng điện tử Bồi dưỡng GV chuyên đề xây dựng chủ đề dạy học Địa lý THCS

Bài giảng điện tử Bồi dưỡng GV chuyên đề xây dựng chủ đề dạy học Địa lý THCS

... PHẦN IV: XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC 1 .Xây dựng chủ đề dạy học – KTĐG 1 .Xây dựng chủ đề dạy học – KTĐG 2.Giáo án 2.Giáo án CÁC BƯỚC XÂY DỰNG MỘT CHỦ ĐỀ DẠY HỌC Lựa chọn chủ đề dạy học Xác định ... 52 -55 YÊU CẦU THẢO LUẬN Các nhóm xây dựng chủ đề dạy học cuối học kỳ + Nhóm 1: XD chủ đề lớp + Nhóm 2: XD chủ đề lớp + Nhóm 3: XD chủ đề lớp + Nhóm 4: XD chủ đề lớp ... thể môn - Một chủ đề phải từ trở lên VD: + Chủ đề Dân số - Chương trình địa ( Một chương dân số) + Vận động Trái Đất - Địa ( Chỉ gồm ba 7,8,9 chương I) + Chủ đề Trái đất - Địa ( Gồm vị...
  • 10
  • 1,214
  • 0
xây dựng chủ đề dạy học chương 3 sh11

xây dựng chủ đề dạy học chương 3 sh11

... dụng chất điều hoà sinh trưởng sản xuất nông nghiệp Thời lượng: tiết II Mục tiêu Sau học xong chủ đề này, học sinh phải: Nhận biết Thông hiểu Nêu khái niệm sinh trưởng thực vật Nêu nhân tố ảnh ... - Bài 34 : Sinh trưởng thực vật - Bài 35 : Hoocmôn thực vật - Bài 36 : Phát triển thực vật có hoa Mạch kiến thức I Khái niệm sinh trưởng ... đứng trưởng Câu 2: Những nét hoa văn gỗ có xuất xứ từ đâu? Câu 3: Giải thích tượng mọc vống thực vật bóng tối? Dặn dò - Học thuộc vừa học, trả lời câu hỏi sgk - Đọc trước phát triển thực vật ...
  • 6
  • 433
  • 0
Xây dựng chuyên đề dạy học “Đường tròn” theo định hướng phát triểnnăng lực học sinh

Xây dựng chuyên đề dạy học “Đường tròn” theo định hướng phát triểnnăng lực học sinh

... phát huy tối đa tính sáng tạo HS, phát triển khiếu Tất điều làm học sinh giảm áp lực học tập Với lí nêu trên, chọn đề tài: Xây dựng chuyên đề dạy học “Đường tròn” theo định hướng phát triển lực ... bảo cho việc phát triển lực chuyên biệt 2 Về phương pháp dạy học Dạy học hình thành lực như: lực tự học; lực phát giải vấn đề; lực sáng tạo; Trong đó, lực sáng tạo, lực phát giải vấn đề HS quan ... thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên đề xây dựng Hướng dẫn xây dựng chuyên đề A Xây dựng nội dung chuyên đề Tên chuyên...
  • 91
  • 1,766
  • 9
SKKN  xây dựng chuyên đề dạy học “đường tròn” theo định hướng  phát triển năng lực học sinh

SKKN xây dựng chuyên đề dạy học “đường tròn” theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... phát huy tối đa tính sáng tạo HS, phát triển khiếu Tất điều làm học sinh giảm áp lực học tập Với lí nêu trên, chọn đề tài: Xây dựng chuyên đề dạy học “Đường tròn” theo định hướng phát triển lực ... XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC Đặc trưng chuyên đề dạy học Dạy học theo chuyên đề phải đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái, thái độ chương trình, SGK, nâng lên mức độ định cao Vấn đề học tập chuyên ... bảo cho việc phát triển lực chuyên biệt 2 Về phương pháp dạy học Dạy học hình thành lực như: lực tự học; lực phát giải vấn đề; lực sáng tạo; Trong đó, lực sáng tạo, lực phát giải vấn đề HS quan...
  • 88
  • 822
  • 0
Dạy học văn học việt nam trung đại ở trung học cơ sở theo quan điểm tích hợp

Dạy học văn học việt nam trung đại trung học sở theo quan điểm tích hợp

... theo quan im tớch hp 13 1.2 iu tra v vic dy hc hc Vit Nam trung i theo quan im tớch hp 21 1.2.1 Thc trng dy hc hc Vit Nam trung i 21 1.2.2 Thc trng ca vic hc cỏc tỏc phm hc Vit Nam trung ... VN HC VIT NAM TRUNG I THCS THEO QUAN IM TCH HP .9 1.1 Dy hc theo quan im tớch hp, mt xu hng chớnh thng dy hc Ng THCS hin 1.1.1 Quan nim v dy hc Ng THCS theo quan im tớch ... NGUYN TH PH GIA DY HC VN HC VIT NAM TRUNG I TRUNG HC C S THEO QUAN IM TCH HP LUN VN THC S KHOA HC GIO DC CHUYấN NGNH: lý luận phương pháp dạy học Bộ môn văn tiếng việt M S: 60.14.01.11 NGI HNG...
  • 103
  • 727
  • 2
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi

Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ KIM THƯ XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG ĐIỆN NĂNG CHO HỌC SINH LỚP THCS MIỀN NÚI ... Chương II XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG ĐIỆN NĂNG 44 2.1.Phân tích chương trình Vật lí (THCS) .Các kiến thức ... thực tiễn việc tích hợp kiến thức sản xuất sử dụng điện dạy học vật lý lớp THCS Chương II Xây dựng tiến trình dạy học số học vật lí theo hướng tích hợp kiến thức sản xuất sử dụng điện Chương III...
  • 149
  • 553
  • 0
XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... tập em trình dạy học • Tăng cường câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Bản chất trình dạy học Dạy học dạy hoạt động Trong trình dạy học, học sinh chủ thể ... đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học • Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên đề xây dựng ... dự kiến tổ chức cho học sinh theo phương pháp dạy học tích cực, từ xác định lực phẩm chất hình thành cho học sinh chuyên đề xây dựng • Một số lực chung: Tự học, phát giải vấn đề, sáng tạo; Giao...
  • 29
  • 4,055
  • 8
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... CHƯƠNG XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO THEO CÁC GIAI ĐOẠN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ VÀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG ... vấn đề Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương “Chất khí” vật 10 nâng cao theo giai đoạn phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh ... dạy học số kiến thức chương “Chất khí” vật 10 nâng cao theo phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, bồi dưỡng lực tự chủ sáng tạo học sinh - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính...
  • 167
  • 1,441
  • 1
skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên môn: Mỗi chuyên đề dạy học phải giải chọn vẹn vấn đề học tập ... THPT C PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ Định hướng chung Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên môn Cấu trúc trình bày chuyên đề dạy học 4 4 ... vững kiến thức phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên môn - Đối với học sinh trình học tập, học sinh phải tham gia vào hoạt động mà giáo...
  • 51
  • 3,183
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng tiến trình dạy học một số bài học vật lý 11 nâng cao theo chu trình học tập 3e sử dụng phet simulationsxây dựng chuyên đề dậy họcxây dựng chuyên đề dạy học môn hoa học thptxây dựng chuyên đề dạy học hoa học lớp 11xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm dưới sự hỗ trợ của website dạy họclựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức về quot sóng ánh sáng quot 61xây dựng tiến trình dạy học một số bài trong chương với sự hỗ trợ của mô hìnhxây dựng chuyên đề dạy họcxây dựng tiến trình dạy học của chương theo định hướng dạy học giải quyết vấn đềxây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức về sóng ánh sáng quot sgk vật lý 12 nâng caoxây dựng tiến trình dạy học một số bài học chương cơ học vật lý 8nội dung qlcl dạy học trường thpt theo tiếp cận tqmnội dung phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng trung học cơ sở theo tiếpdạy học tiếng việt theo quan điểm tích hợpdạy học từ loại theo quan điiểm tích hợpchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015