Chuyên Đề Xây Dựng Hệ Thống Câu Hỏi Cho Bài Soạn Ngữ Văn 12

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi CHO bài SOẠN NGỮ văn 12

... hành Xây dựng hệ thống câu hỏi cho soạn Ngữ văn 12 (Cả hai chương trình Nâng cao Chuẩn) GIẢI PHÁP 3.1 Việc xây dựng hệ thống câu hỏi cho soạn ngữ văn 12 Chúng tổ chức soạn thảo hệ thống câu hỏi ... yêu câu Nhóm học tập thảo luận trước số câu hỏi cần phải thảo luận nhóm 3.2 Cách thức sử dụng Hệ thống câu hỏi cho soạn ngữ văn 12: HS GV cung cấp Hệ thống câu hỏi cho học sau tiết dạy Cũng hệ thống ... SGK chung, chí số văn hệ thống câu hỏi không theo lôgic văn HS gặp nhiều khó khăn việc soạn nhà Sau hệ thống câu hỏi hướng dẫn học cho thơ Việt Bắc Tố Hữu (tr 108, SGK Ngữ văn 12 - nâng cao) Đọc...

SKKN: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI CHO BÀI SOẠN NGỮ VĂN 12

Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng hệ thống câu hỏi cho bài soạn ngữ văn 12

... đưa hệ thống câu hỏi chọn cho loại vài ví dụ tiêu biểu II.4 Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy Văn : * Việc xây dựng hệ thống câu hỏi cho soạn Ngữ văn 12 – Chỳng tụi tổ chức soạn thảo hệ thống cõu hỏi ... thảo luận trước số câu hỏi cần phải thảo luận nhóm – Cỏch thức sử dụng hệ thống cõu hỏi cho soạn ngữ văn 12: HS GV cung cấp hệ thống câu hỏi cho học sau tiết dạy Cũng hệ thống câu hỏi GV giảng dạy ... đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi cho soạn Ngữ văn 12 để nghiên cứu, áp dụng vào thực tế giảng dạy chương tŕnh Ngữ Văn 12, trường THPT Lam Kinh năm học 2009 – 2010, 2010 – 2011; 2011 – 2 012 II...

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi và bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ

... Xây dựng hệ thống câu hỏi – tập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể Vai trò CH-BT tự lực trình dạy học Sinh học: - CH-BT tự lực phương tiện đắc lực để tổ chức trình ... sinh học, … II Hệ thống CH-BT tự lực dạy học chuyên đề Di truyền học quần thể Khái niệm quần thể đặc trưng di truyền quần thể a Nội dung - Định nghĩa quần thể … - Đặc trưng di truyền quần thể => ... trúc di truyền quần thể hệ thứ là: 15 Xây dựng hệ thống câu hỏi – tập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể 0,16AA + 0,28Aa + 0,06aa +0,2AY + 0,3aY = b - Cấu trúc di truyền quần thể...

21
2,144
3

đề tài xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần nhiệt động hóa học cho học sinh các lớp chuyên

...

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần "Nhiệt hóa học" cho học sinh chuyên hóa

... dng hc sinh khỏ, gii trng chuyờn chun b d thi hc sinh gii cỏc cp Nú cú th dựng lm ti liu hc cho hc sinh cỏc lp chuyờn Hoỏ hc v ti liu tham kho cho cỏc thy cụ giỏo ging dy v bi dng hc sinh gii ... Hc sinh A lớ lun rng i vi quỏ trỡnh on nhit thỡ = vi = ú T2 V T1 T1 = 23 Hc sinh B cho rng: U = Q + A = + = n.CV T T = T2 = T1 Hc sinh no núi ỳng? Hóy ch li sai ca Hc sinh Gii: - Hc sinh ... - Cụng m h thc hin (sinh) quỏ trỡnh bin thiờn thun nghch t trng thỏi n trng thỏi bng cụng m h nhn t trng thỏi v trng thỏi Cũn quỏ trỡnh bin thiờn bt thun nghch thỡ cụng h sinh nh hn cụng h nhn...

28
2,108
15

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t

... xã hội t nh u vi t phơng pháp dạy học phân hoá nêu vấn đề để xây dựng hệ thống t p phân hoá nêu vấn đề phần halogen chơng trình hoá học lớp 10 nâng cao, nhằm ph t triển lực t sáng t o, t lôgic ... phân hoá nêu vấn đề t p cụ thể - Nghiên cứu nội dung cấu trúc chơng trình hoá học phổ thông chơng trình hoá vô phần Halogen hợp ch t - Xây dựng hệ thống câu hỏi t p phân hoá nêu vấn đề phần Halogen ... liệu hoá học (bài hoá học vô cơ, t p hoá học hữu cơ) * Bài t p cụ thể, trừu t ng, t p kỹ thu t tổng hợp, t p lịch sử Phân loại theo mục đích dạy học: 31 * Bài t p củng cố * Bài t p nâng cao Phân...

96
1,191
3

skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 thpt

... Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại phát ... hạn  Tự chọn (Xây dựng toán cấp số cộng hệ thống giới hạn dạng vô định) II Vận PPDH Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT DÃY SỐ I Khái niệm dãy số Hoạt động 1: ... điều tra tình hình dạy học phần Dãy số, Cấp số cộng, cấp số nhân Giới hạn dãy số, lớp 11 THPT PP TNSP: Dạy TNSP số giáo án với hệ thống câu hỏi biên soạn số lớp 11 trường THPT, để đánh giá tính...

ĐỀ TÀI: Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Hóa Học 10 Chương trình nâng cao

...

ĐỀ TÀI: Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề phần rượu và este (chương trình hoá hữu cơ)

...

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN NHỆT HOÁ HỌC DÙNG CHO HỌC SINH CHUYÊN HOÁ

... dng hc sinh khỏ, gii trng chuyờn chun b d thi hc sinh gii cỏc cp Nú cú th dựng lm ti liu hc cho hc sinh cỏc lp chuyờn Hoỏ hc v ti liu tham kho cho cỏc thy cụ giỏo ging dy v bi dng hc sinh gii ... sinh A lớ lun rng i vi quỏ trỡnh on nhit thỡ T1 V2 T1 vi = ú T2 = 23 Hc sinh B cho rng: U = Q + A = + = n.CV T T = T2 = T1 Hc sinh no núi ỳng? Hóy ch li sai ca Hc sinh Gii: - Hc sinh ... - Cụng m h thc hin (sinh) quỏ trỡnh bin thiờn thun nghch t trng thỏi n trng thỏi bng cụng m h nhn t trng thỏi v trng thỏi Cũn quỏ trỡnh bin thiờn bt thun nghch thỡ cụng h sinh nh hn cụng h nhn...

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần “Nhiệt hoá học”dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi học sinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bài tập – phương pháp giải, góp phần nâng cao chất

... liệu học tập cho học sinh lớp chuyên Hoá học tài liệu tham khảo cho thầy cô giáo giảng dạy bồi dỡng học sinh giỏi Hoá học bậc THPT góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy học tập môn Hoá học Tuy ... nhiên, phần nhỏ chơng trình ôn luyện cho học sinh chuẩn bị tham gia vào kỳ thi học sinh giỏi cấp Vì vậy, mong Thầy , Cô đồng nghiệp góp ý kiến cho chuyên đề phát triển sang chuyên đề khác để học trò ... : Trên hệ thống câu hỏi tập phần Nhiệt hoá học mà áp dụng giảng dạy Nó tơng đối phù hợp với yêu cầu mục đích giảng dạy, bồi dỡng học sinh khá, giỏi trờng chuyên chuẩn bị dự thi học sinh giỏi cấp...

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng về chủ đề phương trình và hệ thống phương trìn

... trò phương trình hệ phương trình 32 2.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi tập củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ cho học sinh hệ BTVH chủ đề phương trình hệ phương trình 33 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng ... HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH NHẰM GIÚP HỌC SINH CỦNG CỐ KIẾN THỨC, RÈN LUYỆN KĨ NĂNG 2.1 Phân tích nội dung chủ đề phương trình hệ phương trình chương trình ... tập củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ cho học sinh hệ BTVH chủ đề phương trình hệ phương trình 38 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống câu hỏi tập Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phải dựa vào nguyên...

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập hoá nêu vấn đề phần ni tơ (phương trình hoá vô cơ lớp 11 THPT)

... luận đề tài: Dạy học phân hoá, dạy học nêu vấn đề - Nghiên cứu nội dung cấu trúc chơng trình hoá học phổ thông chơng trình hoá vô cơ, phần nitơ hợp chất - Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hoá ... Sự phân hoá dạy học nêu vấn đề, mức độ dạy học nêu vấn đề: Thuyết trình nêu vấn đề Đàm thoại nêu vấn đề Nghiên cứu nêu vấn đề phân hoá nội dung mức độ phức tạp vấn đề nghiên cứu Mỗi vấn đề nghiên ... 2: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phần Nitơ theo hớng phân hoá nêu vấn đề 2.1 Đặc điểm vị trí, nhiệm vụ nội dung kiến thức phần nitơ chơng trình hoá học THPT 2.1.1 Vị trí, nhiệm vụ: Phần nitơ...

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề phần rượu và este (chương trình hoá hữu cơ lớp 12 THPT)

... sinh Sự phân hoá dạy học nêu vấn đề, mức độ dạy học nêu vấn đề: Thuyết trình nêu vấn đề đàm thoại nêu vấn đề Nghiên cứu nêu vấn đề phân hoá nội dung mức độ phức tạp vấn đề nghiên cứu Mỗi đề nghiên ... hóa hữu cơ, đặc biệt phần rợu, este, loại tập hóa học hữu - Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hoá- nêu vấn đề phần rợu, este - Thực nghiệm s phạm để xác định hiệu quả, hớng tính khả thi đề tài ... việc sử dụng tập phân hóa - nêu vấn đề dạy học hóa học trờng THPT Để đảm bảo tính khả thi đề tài nghiên cứu, tức xây dựng đợc hệ thống câu hỏi, tập phân hóa - nêu vấn đề cho phần rợu este có hiệu...

Xem thêm