Vận dụng các tính chất của diện tích để giải một số bài toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp 5
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA DIỆN TÍCH ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ YẾU TỐ HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5
... cứu: Vận dụng tính chất diện tích để giải số toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 2 Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu vận dụng tính chất diện tích để giải số toán có yếu tố hình học cho học ... đầu việc vận dụng tính chất diện tích để giải toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp diện tích giải toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 Phƣơng ... giải toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp cần dựa vào lực có học sinh để đề phƣơng pháp giảng dạy phù hợp, đạt hiệu cao 15 CHƢƠNG VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA DIỆN TÍCH ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN...
- 45
- 1,047
- 2
Chuyên đề sử dụng định lí mê nê la us để giải một số bài toán tính tỉ số và diện tích tam giác
... giải toán hình học toán diện tích hay toán tỷ số đoạn thẳng hay tỷ số diện tích hình ta gặp toán phức tạp mà giải phương pháp thông thường ta gần bế tắc song giải cách sử dụng định lý Mênêlaus ... cách sử dụng định lý Mênêlaus toán trở nên đơn giản vô Vậy định lý Mênêlaus gì? Cách sử dụng sao? Đó vấn đề mà hôm muốn đưa để trao đổi với bạn PHẦN 1: ĐỊNH LÝ MÊNÊLAUS Trên đường thẳng BC, CA, ... minh: ΔA1B1C1 tam giác đều? b, Biết diện tích ΔABC S Tính diện tích ΔA1B1C1? BÀI TẬP LUYỆN TẬP Bài 4: AM BN CP = Trên cạnh ΔABC lấy điểm MNP cho MB NC PA Tính tỷ số diện tích tam giác giới hạn...
- 17
- 1,962
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm sử dung phương trình tham số của đường thẳng để giải một số bài toán không gian
... Ngụn-THPT TX Qung Tr S DNG PHNG TRèNH THAM S CA NG THNG GII MT S BI TON KHễNG GIAN I Dng toỏn vit phng trỡnh ng vuụng gúc chung ca hai ng chộo Bi toỏn : Trong khụng gian Oxyz cho hai ng thng x y z ... sinh ti ny cú sc thuyt phc hn na Qua ni dung ti ny tụi cng mong mun c giỳp quý thy cụ v cỏc em cú thờm mt t liu hc v nghiờn cu v phng trỡnh ng thng khụng gian Cui cựng xin kớnh chỳc quý thy cụ ... z9 = = II Dng toỏn: Vit phng trỡnh ng thng d qua A ct d1 v vuụng gúc vi d2 Bi toỏn: Trong khụng gian Oxyz, vit phng trỡnh ng thng d qua A( 0;1;1), vuụng gúc vi x = x y + z d1 : = = cắt d2 :...
- 9
- 546
- 3
Hình thành kỹ năng sử dụng mô hình để giải một số bài toán có lời văn cho học sinh lớp 4
... lời văn học sinh lớp - Luận văn đợc thực trạng kỹ sử dụng mô hình để giải số toán có lời văn học sinh lớp - Luận văn xây dựng đợc quy trình hình thành kỹ sử dụng mô hình để giải số toán có lời văn ... trạng kỹ sử dụng mô hình để giải số toán có lời văn lớp Để khảo sát đánh giá thực trạng kỹ sử dụng mô hình để giải số toán có lời văn lớp 4, xây dựng hệ thống tiêu chí khảo sát kỹ sử dụng mô hình ... hình cho toán quan trọng trình giải toán có lời văn học sinh lớp Thực tốt hai yêu cầu giúp học sinh lớp có kỹ sử dụng mô hình việc giải toán có lời văn 31 1.2.7 Hình thành kỹ sử dụng mô hình...
- 139
- 599
- 0
skkn vận DỤNG KIẾN THỨC hệ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC để GIẢI một số bài TOÁN có nội DUNG THỰC TIỄN
... 2 VẬN DỤNG KIẾN THỨC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Khi dạy tiết tập hệ thức lượng tam giác nhận thấy em quan tâm đến việc áp dụng ... hình Và hội để viết sáng kiến kinh nghiệm “ Vận dụng kiến thức hệ thức lượng tam giác để giải số toán có nội dung thực tiễn II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận Hiện chuẩn kiến thức, kĩ ... Với kết thực năm học 2014-2015 mạnh dạn viết chuyên đề Vận dụng kiến thức hệ thức lượng tam giác để giải số toán có nội dung thực tiễn với mong muốn chia sẻ kinh nghiệm mong nhận ý kiến đóng...
- 28
- 3,746
- 35
SKKN sáng kiến kinh nghiệm phát huy năng lực, tư duy sáng tạo của học sinh qua việc giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích lớp 12 THPT
... tập sau: Dạng 1: Một số toán cực trị hình học giải tích lớp1 2 liên quan đến tìm điểm thoả mãn điều kiện cho trước Dạng 2: Một số toán cực trị hình học giải tích lớp1 2 liên quan đến tìm đường ... sau: Điểm Lớp Điểm Điểm 5;6 Điểm 7;8 Điểm 9;10 12B5 8,3% 34,5% 41,7% 15,5% 12B9 4,5% 31,4% 50,5% 13,6% Đây kết tích cực, thể học sinh tự tin giải toán cực trị hình học giải tích lớp 12 tốt hơn, ... thêm kiến thức cho em Khảo sát chất lượng học sinh 12B5, 12B6.12B9 trường THPT Yên Định 2, thấy việc giải toán dạng em học sinh không tốt, học sinh lớp 12B9 Từ thực tế giảng dạy, nghiên cức đề...
- 20
- 524
- 0
skkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích 12. thpt vĩnh lộc
... HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 A.ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời nói đầu Trong chương trình Hình học giải tích ... tạo học sinh Giáo viên trước hết phải cung cấp cho học sinh nắm kiến thức sau cung cấp cho học sinh cách nhận dạng toán, thể toán từ học sinh vân dụng linh hoạt kiến thưc bản, phân tích tìm hướng ... tin học tập thi Tuy kết qủa chưa thật mong đợi, với trách nhiệm người thầy, chừng mực bớt băn khoăn học trò làm tốt toán: “ Cực trị hình học giải tích lớp 12 ” Tôi nghĩ : tiến thành đạt học sinh...
- 22
- 1,001
- 0
sáng kiến kinh nghiệm: kẻ đường phụ là đường kính của đường tròn để giải một số bài toán hình học lớp 9
... AC, AH, đường kính đường tròn Trên sở ta vẽ đường kính AD đường tròn (O) có lời giải cho tốn 8.2 Bài giải: Vẽ đường kính AD đường tròn (O), · Suy ra: ACD = 90 0 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) ... vẽ đường phụ đường kính AF đường tròn Do tốn giải sau: Giáo viên: Nguyễn Thò Lê Na Trường THCS Lương Thế Vinh Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2011- 2012 10.2 Bài giải: Kẻ đường kính AF đường tròn ... phải kẻ thêm đường phụ đường kính đường tròn nói riêng đường phụ khác nói chung Các em vững vàng tự tin học tập kỳ thi! Trong viết này, tơi nêu lên vai trò việc kẻ đường phụ đường kính đường tròn...
- 20
- 1,392
- 3
áp dụng phương pháp quy đổi nguyên tử để giải một số bài toán hóa vô cơ
... cách quy đổi nguyên tố đặt ẩn số cho số mol nguyên tố cho phù hợp.Khi số lượng chất hợp chất nhiều,càng phức tạp phương pháp quy đổi tỏ ưu việt so với phương pháp khác Về phương pháp quy đổi ta ... đổi nguyên tử Phương pháp quy đổi nguyên tử phương pháp kết hợp ưu điểm việc vận dụng định luật bảo toàn khối lượng; bảo toàn nguyên tố bảo toàn electron Vì để áp dụng có hiệu phương pháp học sinh ... phương pháp quy đổi ta có nhiều cách quy đổi phạm vi viết trình bày dạng quy đổi hỗn hợp nguyên tử sử dụng phương pháp quy đổi để giải toán hóa vô với toán hóa hữu chưa đề cập đến.Do nội dung...
- 13
- 1,173
- 2
skkn phương pháp giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích
... pháp n ây c ng c s xây d ng toán Ta b t u t m t toán r t n gi n Bài toán 1: Cho hai i m A, B Xác nh m t ph ng (P) i qua A cách B m t kho ng l n nh t Phân tích: Gi s m t ph ng (P) ã c xác nh Bài ... Nguy n Ng c Minh - T Toán - THPT s Thành ph Lào Cai Ph ng pháp gi i m t s toán c c tr hình h c không gian Nh n xét: 1, T t c toán có th gi i b ng ph ng pháp gi i tích, tìm giá tr l n nh t, ... tri t toán c c tr hình h c hình h c gi i tích Thông qua vi c phân tích, tìm ng t i u cho toán, m r ng toán t o cho em kh n ng làm vi c c l p, sáng t o, phát huy t i a tính tích c c c a h c sinh...
- 16
- 2,022
- 3
phương pháp giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích
... pháp n ây c ng c s xây d ng toán Ta b t u t m t toán r t n gi n Bài toán 1: Cho hai i m A, B Xác nh m t ph ng (P) i qua A cách B m t kho ng l n nh t Phân tích: Gi s m t ph ng (P) ã c xác nh Bài ... Nguy n Ng c Minh - T Toán - THPT s Thành ph Lào Cai Ph ng pháp gi i m t s toán c c tr hình h c không gian Nh n xét: 1, T t c toán có th gi i b ng ph ng pháp gi i tích, tìm giá tr l n nh t, ... tri t toán c c tr hình h c hình h c gi i tích Thông qua vi c phân tích, tìm ng t i u cho toán, m r ng toán t o cho em kh n ng làm vi c c l p, sáng t o, phát huy t i a tính tích c c c a h c sinh...
- 16
- 551
- 0
Sử dụng phần mềm minh họa một số bài toán có yếu tố thay đổi
... 1.1 Phần mềm "Vi giới" 1.2 Sử dụng phần mềm "Vi giới" để biểu diễn, minh họa kết toán 2 MINH HỌA KẾT QUẢ MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ YẾU TỐ THAY ĐỔI ... họa máy tính, chọn đề tài "Sử dụng phần mềm minh họa số toán có yếu tố thay đổi" làm luận văn thạc sĩ Nhiệm vụ luận văn là: - Hệ thống hóa vài dạng toán có yếu tố thay đổi chương trình THPT, với ... Cabri sử dụng rộng rãi thân chúng thỏa mãn phần hầu hết đặc trưng phần mềm "Vi giới" Hình 1.1: Hình vẽ minh họa 1.2 Sử dụng phần mềm "Vi giới" để biểu diễn, minh họa kết toán Sử dụng phần mềm "Vi...
- 47
- 488
- 0
Chuyên đề Sử dụng phương pháp vectơ và toạ độ để giải một số bài toán THPT
... KẾT LUẬN Trên số toán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạ độ phù hợp, vận dụng phương pháp vectơ toạ độ chuyển thành toán đại số giải tích tìm lời giải ngắn gọn, ... II : CÁC BÀI TOÁN III CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 Chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22) (x1 x2+ y1 y2)2 Giải: ... , ) 2a 2 4 IE DC (dpcm) 14 IV CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình Giải x y z 2 x y z 1 3 x y...
- 22
- 719
- 1
Từ khóa: học sinh vận dụng được các công thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải toántrò của vận dụng phép biến hình để giải một số bài toán trong chương trình trung học phổ thôngvận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải một số bài tập đơn giảnskkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích 12 thpt vĩnh lộccác tính chất của diện tích đa giáchoạt động 2 vận dụng các tính chất của các tỉ số lượng giáchoạt động 4 vận dụng các tính chất của các tỉ số lượng giáchoạt động 5 vận dụng các tính chất của các tỉ số lượng giáchoạt động 3 vận dụng các tính chất của các tỉ số lượng giácrèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán vềhướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng kỹ năng tính tích phân các hàm số hữu tỉ để giải một số bài toán trong đề thi đại học và đề thi hsgvan dung ly thuyet ve ucln va bcnn cua mot so de giai mot so bai toan so hocứng dụng của phép vị tự để giải một số bài toán hình họcung dung cua dao ham de giai 1 so bai toan trung hoc pho thongứng dụng phép biến hình để giải một số bài toán quỹ tích lớp 11Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ