MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 10
... - Một số vấn đề có tính chất định hớng chung đổi chơng trình sách giáo khoa Trung học phổ thông; - Một số vấn đề đổi phơng pháp dạy học môn Ngữ văn Trung học phổ thông; - Một số vấn đề đổi kiểm ... Trung học phổ thông - Phần hai: Một số vấn đề đổi phơng pháp dạy học môn ngữ văn Trung học phổ thông - Phần ba: Thiết kế dạy học Ngữ văn theo hớng tích hợp - Phần bốn: Xây dựng đề kiểm tra Văn ... đề đổi kiểm tra, đánh giá; Theo đó, phần, sách đề cập số vấn đề thuộc lĩnh vực thuộc đổi chơng trình sách giáo khoa Trung học phổ thông, đổi phơng pháp dạy học môn đổi kiểm tra, đánh giá Nh vậy,...
- 159
- 1,020
- 0
skkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu học
... phương pháp dạy học mà phải biết sử dụng thiết bị dạy học cách phù hợp với tiết học để đạt yêu cầu đề 1.3- LỊCH SỬ VẤN ĐỀ: Trong trình giảng dạy nghiên cứu tìm hiểu môn âm nhạc viết đề tài Một ... trạng vấn đề học nhạc trưởng Tiểu học Yên Luật 1.6.Nguyên nhân thực trạng Tiểu kết: Trang 1 2 3 3 3 CHƯƠNG II: NHỮNG GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI TRONG VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC ... yếu đổi phương pháp dạy học Ngay trường Tiểu học Đốc Tín học sinh lớp 3, áp dụng phương pháp đổi Tôi trí giúp toàn khối lớp 1, 2, 3, 4, điều mà nhận thấy rõ rệt là: -Học sinh say mê môn âm nhạc...
- 22
- 2,228
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn THCS
... - Nguyễn Quang Ninh Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học môn Ngữ Văn THCS Nhà xuất Giáo Dục – 2008 Nguyễn Huy Quát – Hoàng Hữu Bội Một số vắn đề phương pháp dạy học văn nhà trường” Nhà xuất ... tập học sinh Giờ trả thực phát huy giá trị, tác dụng quy trình dạy học môn Ngữ Văn việc nâng cao chất lượng dạy - học môn Học sinh hào hứng, chủ động, tích cực với trả làm văn việc học tập môn Ngữ ... thông, có môn Ngữ văn bố trí tiết trả bài, năm học số tiết trả môn Ngữ văn từ đến tiết- kể tiết trả phân môn văn tiếng việt – thời lượng đáng kể đủ để nói lên tầm quan trọng việc chấm trả cho học sinh,...
- 18
- 460
- 0
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
... 11 phương pháp “đổi phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trường phổ thông Tuy nhiên để tiến hành đổi phương pháp dạy học lịch sử ... TIẾN HÀNH DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông nói riêng trở thành yêu ... đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp sử học nói riêng bước tiến hành đổi Tuy nhiên cần phải hiểu rõ gọi đổi phương pháp dạy học sử đổi nào? Đã có nhiều ý kiến cho đổi phương pháp dạy sử...
- 19
- 2,982
- 17
MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌ2
...
- 1
- 411
- 0
SKKN CỰC HAY_Ứng dụng CNTT và Truyền thông kết hợp Sách bài tập để đổi mới Phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT
... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT& TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... năm học 2006-2007 áp dụng đề tài Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử” bước đầu đạt kết số kinh nghiệm để làm hành trang trình tiếp tục đổi phương pháp dạy học ... đề “Ứng dụng CNTT& TT kết hợp sách BT để đổi PPDH LS trường THPT 1.2 Tình hình trường, lớp, học sinh Trường THPT Dĩ An tặng danh hiệu cờ đầu trường THPT năm học 2005-2006, chất lượng học tập HS...
- 159
- 1,598
- 1
SKKN Ứng dụng CNTT & TT kết hợp sách bài tập để đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường THPT
... nội dung, biện pháp Ứng dụng CNTT& TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... cầu cá nhân CNTT& TT giúp HS phát triển đa trí tuệ CNTT& TT giúp khuyến khích tinh thần học tập kiến tạo CNTT& TT công cụ DH cho GV CNTT& TT thách thức với việc sử dụng lớp học 115 CNTT& TT Việt Nam ... PPDH LS THPT Phần IV Khả ứng dụng triển khai SKKN Những nét CNTT& TT 112 Những lợi ích CNTT& TT việc đổi PPDH LS 113 CNTT& TT giúp tăng cường hứng thú học tập HS CNTT& TT giúp HS đáp ứng nhu...
- 127
- 1,160
- 1
SKKN Đổi mới Phương pháp dạy học địa lí ở THCS
... , phơng pháp làm việc học sinh, giúp hiểu đợc thái độ học sinh Phơng pháp thảo luận dạy học Địa Lý trơng THCS đợc tiến hành theo số hình thức chủ yếu sau: a/ Thảo luận nhóm: Chia lớp học thành ... thức, thực tế dạy học, số GV cho phơng pháp nghiên cứu dờng nh có nét giống phơng pháp đàm thoại gợi mở Giáo viên nêu câu hỏi, sau hớng dẫn tìm kiếm nội dung trả lời Thực phơng pháp nghiên cứu ... cầu học sinh thu thập sử lý thông tin từ kênh hình Những câu hỏi có tác dụng tốt việc đa dạng hoá hoạt động học tập học sinh ,mở rộng phạm vi triển khai kỹ năng, làm quen HS với phơng pháp học...
- 10
- 383
- 0
Đổi mới Phương pháp dạy học Địa Lý ở trường THCS
... m, ăT pháp theoă cácă c pă đ ă khácă nhau:ă ph ph ng pháp tr căquan,ăph Nói "Ph h că theoă h ngă pháp d yă h c,ă ph ng pháp phátăv n,ăph ngă pháp th că ngă ngă pháp dùngă l i,ă ng pháp đóngăvai, ... v năđ v đ i m iăPPDHă a lý tr ng THCS Ch ngă3:ă i m i vi c s d ngăcácăPPDHă a lý tr ng THCS Ch ngă4:ă i m i ki mătraăđánhăgiáăk t qu h c t p c a h c sinh Nh ngă c ăs lý lu n v đ i m iă PPDHă ... 3.2.2 M t s bi n pháp đ i m i ph 3.2.2.1 C i ti n ph Các ph ng pháp d y h c ng pháp d y h c truy n th ng ng pháp d y h c truy n th ng nh thuy t trình, đàm tho i, luy n t p nh ng ph ng pháp quan tr...
- 116
- 569
- 0
CHƯƠNG 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG potx
... hệ dạy học Cần hiểu phương pháp dạy học bao gồm cách thức dạy giáo viên cách thức học học sinh, để nhấn mạnh người ta dùng dấu gạch nối dạy học, viết phương pháp dạy - học; Quan niệm chức dạy dạy ... 3.4 CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 3.4.1 Xu hướng đổi phương pháp dạy học Xu hướng đổi phương pháp dạy học nhàm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học ... luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho người học có phương pháp, kĩ...
- 22
- 1,757
- 19
Chương 6. Các thiết bị và phương tiện dạy học Địa lí ở trường phổ thông
... vật địa phương, giống lúa, loại công nghiệp, đất đá, sản vật địa phương III MỘT SỐ THIẾT BỊ VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỊA LÍ CHỦ YẾU Ở TRƯƠNG PHỔ THÔNG Các thiết bị phương tiện dạy học địa lí truyền ... thiết bị phương tiện dạy học Sự phối hợp phương pháp dạy học Địa lí với thiết bị phương tiện dạy học Việc sử dụng thiết bị, phương tiện dạy học, không phối hợp với phương pháp dạy học môn Chính ... cầu đặt Các trang thiết bị phương tiện kĩ thuật dạy học địa lí Trong năm gần đây, với xu phát triển khoa học kĩ thuật, nhà trường phổ thông bước đầu trang bị phương tiện thiết bị dạy học máy...
- 27
- 4,586
- 74
SKKN MỘT SỐ Ý KIẾN BÀN VỀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở BẬC THCS
... dạy mĩ thuật nhà trường, tham gia lớp tập huấn chương trình thay sách giáo khoa Tập huấn đổi phương pháp dạy mơn mĩ thuật THCS, tơi có dịp nghe tiếp thu kinh nghiệm q đổi phương pháp dạy mĩ thuật ... túc, việc đổi phương pháp dạy học điều cần thiết phải làm Trong thực tế số giáo viên dạy mĩ thuật trái với chun mơn, số giáo viên trường nhiều lúng túng thực việc đổi phương pháp dạy học - Qua ... cho mơn mĩ thuật mơn phụ xem dạy mĩ thuật bề mang tính phong trào Một phận giáo viên chua nắm vững mục tiêu phương pháp dạy mĩ thuật giáo viên chưa đồng Một phận giáo viên nặng nề phương pháp theo...
- 27
- 2,399
- 5
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng khmer ở trường dân tộc nội trú tỉnh kiên giang luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục
... TNH MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý ĐổI MớI PHƯƠNG PHáP DạY HọC TIếNG KHMER TRƯờNG DÂN TộC NộI TRú TỉNH KIÊN GIANG Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó s: 60.14.05 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa ... cu: Mt s gii phỏp qun lý i mi PPDH ting Khmer cỏc trng dõn tc ni trỳ tnh Kiờn Giang Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng c nhng gii phỏp i mi qun lý i mi PPDH mụn Ting Khmer cú c s khoa hc, phự hp vi thc ... lý lun v qun lý hot ng i mi PPDH ting Khmer cỏc trng dõn tc ni trỳ - ỏnh giỏ thc trng qun lý hot ng i mi PPDH ting Khmer cỏc trng dõn tc nụi trỳ ti tnh Kiờn Giang - Xõy dng s gii phỏp qun lý...
- 104
- 954
- 2
MỘT vài SUY NGHĨ về vấn đề đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở các TRƯỜNG CAO ĐẲNG, KHỐI NGÀNH kỹ THUẬT HIỆN NAY
... đổi phương pháp dạy học mơn lý luận trị Những vấn đề tồn q trình dạy học mơn lý luận trị trường cao đẳng, khối ngành kỹ thuật Nhìn chung phương pháp dạy học mơn lý luận trị trường cao đẳng, khối ... thiết phải đổi phương pháp dạy học mơn lý luận trị trường cao đẳng, khối ngành kỹ thuật, nơi tác giả giảng dạy, quản lý, cơng tác Đặc thù khối ngành kỹ thuật sinh viên thi đầu vào mơn khoa học tự ... phương pháp dạy học tích cực, phương pháp dạy học vận dụng vào q trình dạy học Thứ ba, nội dung dạy có phương pháp giảng dạy tương ứng Nội dung định phương pháp dạy học Đồng thời phương dạy học...
- 7
- 926
- 2
Từ khóa: một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy họcskkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu họcđịnh hướng đổi mới phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thônghướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thôngnhững yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thôngcác biện pháp đổi mới phương pháp dạy học vật lí ở trường thptmột số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học địa límột số định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toánmột số xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay 8một số xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay 4 10một số định hướng đổi mới phương pháp dạy học ngày naymột số phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngđổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học cơ sởđổi mới phương pháp dạy học địa lítham luận đổi mới phương pháp dạy học địa líNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI