GIAO AN NGU VAN LOP 8- HKI N
GIAO AN NGU VAN LOP 8- HKI.N
... Sheet1 Page 1 :\in \ngu van 8-t1.doc Sheet1 Page 2 Sheet1 Page 3 Sheet1 Page 4 Sheet1 Page 5 Sheet1 Page 6 Sheet1...
- 82
- 1,601
- 7
GIAO AN NGU VAN LOP 8- HKII.N
... dõng dạc đ- ờng hoàng tấm th n, l n mềm mại nh sang cu n nhịp nhàng, quắc mắt th n trong hang tối khi n cho mọi vật đều im hơi Những câu thơ sống động, nhịp nhàng, miêu tả chính xác, n tợng. ... Cảnh đêm trăng vàng b n bờ suối + Cảnh những ngày ma chuy n ng n + Cảnh bình minh gợi + Cảnh Những chiều lênh láng rằng Cảnh vô cùng thơ mộng, mãnh liệt, dữ dội, đầy bí mật, con hổ hi n l n ... v n Bách thú - Đo n 2 3 : Cảnh con hổ trong ch n giang s n hùng vũi của n . - Đo n 5 : N i khát khao và n i tiếc những n m tháng hào hùng của thời tung hoành ngự trị hai cảnh tơng ph n : Cảnh...
- 129
- 2,971
- 14
GIAO AN NGU VAN LOP 9- HKI.N
... Tôi đồng ý với những nh n định của ông ấy về truy n ng n. - Cách 2: Tôi đồng ý với những nh n định của một ngời n o đó về truy n ng n của ông ấy. * Tôi đồng ý với những nh n định của ông ấy về ... Giúp học sinh hiểu đợc n i dung v n đề đặt ra trong v n b n : Nguy cơ chi n tranh hạt nh n đang đe doạ to n bộ sự sống tr n trái đất nhiệm vụ cấp bách của to n thể nh n loại là ng n ch n nguy cơ ... chất ph n tự nhi n của chi n tranh hạt nh n nếu n ra n sẽ đẩy lùi sự ti n hoá của sự sống trong tự nhi n -> Chi n tranh hạt nh n mang tính chất ph n động. 4. Lời kêu gọi của Mác- két về nhiệm...
- 140
- 9,236
- 213
Giáo án Ngữ văn lớp 8
... Giọng điệu trang trọng hùng ho n, tự hào chú ý câu v n bi n ngẫu c n xứng nhịp nhàng. _ Là nhà yêu n c, anh hung dtộc, danh nh n v n hoá thế giới _ NTrãi anh hùng d n tộc _ Có vai trò to l n trong ... v n chính lu n đã khắc hoạ thật sinh động ngời anh hùng yêu n c : Đau xót đ n qu n lòng trớc tình cảnh đất n c, căm thù giặc đ n bầm gan tím ruột mong rửa nhục đ n qu n n qu n ngủ vì nghĩa l n ... 10.Đốivới Nguy n Trãi quan điểm nh n nghĩa phải ntn? _ Nguy n lí nh n nghĩa( Lập trờng chính nghĩa) _ Cốt lõi của nh n nghĩa là "y n d n& quot;, "trừ bạo" _ Y n d n: làm cho d n đợc hởng...
- 45
- 5,420
- 18
Tiết 29, 30, 31, 32: Giáo án ngữ văn lớp 8
... đáng thương… GV: Gi n 2 l n ra lệnh kéo mành l n) ? Tại sao tác giả viết: “ Gi n- xi, con người t n nh n ” ? ( => Lạnh lùng, thờ ơ, t n nhẫnh với chính b n th n, với cuộc sống đang tắt d n ... hiểu v n b n : 1./ Tâm trạng của Gi n- xi: Bệnh tật, nghèo túng đã khi n Gi n- xi dại dột g n số mệnh của mình vò những chiếc lá thường xu n. Lạnh lùng,th n nhi n chờ đ n cái chết. Thế nhưng, cô ... dạng của v n từ Tiếng việt n i chung và từ đòa phương Phú Y n nói chúng. - Ph n biệt từ đòa phương Phú Y n với từ to n d n. RLKN : Nh n biết, sử dụng từ ngữ đòa phương PY trong kho tàng Tiếng...
- 8
- 5,464
- 11
Giáo án Ngữ văn lớp 8
... t n như vậy có thoả đáng không? Vì sao? GV: Nguy n Tu n đã n i rằng : Ngô Tất Tố, với Tắt đ n đã “xui người n ng d n nổi lo n . Hãy chứng minh nh n xét của nhà nghi n cứu phê bình v n học Vũ Ngọc ... quang đãng.” - “Ý nghó ấy … như một l n mây lướt ngang tr n ng n núi.” - “ Họ như con chim con … như những người học trò cũ … trong cảnh lạ.” Và ph n tích được : Các hình ảnh so sánh được g n ... v n b n gồm mấy ph n? Nhiệm vụ của từng ph n là gì? Các ph n của v n b n quan hệ với nhau như thế n o? * Hoạt động 2: 1. Ph n th n bài v n b n “Tôi đi học” của Thanh Tònh kể về những sự ki n nào?...
- 232
- 2,139
- 20
GIAO AN NGU VAN LOP 9- HKII.N
... cho những ngời không hút đang sống xung quanh ng- ời hút . + N gây t n kém ti n bạc cho ngời hút . Hoạt động 3 : Hớng d n học ở nhà : Học sinh viết đo n v n nghị lu n b n về một hi n tợng xấu ... ph n ánh hi n tợng khách quan mà c n thể hi n t tởng , tình cảm của ngời nghệ sỹ , thể hi n đời sống Giáo vi n: Do n V n Bình11 Trờng THCS Quảng C Giáo n: Ngữ v n 9 N m học: 2006-2007 quanh ... tích những n i dung quan trọng n o ? Hãy n u hình thức lu n điểm của v n b n ? ? Em có nh n xét gì về nhan đề và bố cục của bài nghị lu n ? Hoạt động 2 : Hớng d n ph n tích . Học sinh đọc đo n đầu...
- 108
- 5,158
- 124
Giáo án Ngữ văn lớp 8 trọn bộ
... dâng n c đánh S n Tinh nhng bị thua.hằng n m THuỷ tinh đều dâng n c đánh S n Tinh. ? V n b n tóm tắt tr n có gì khác so với v n b n S n Tinh - Thuỷ Tinh về độ dài , lời v n , số lợng nh n vật ... Đo n v n tr n kể lại n i dung v n b n : S n tinh - Thuỷ tinh (L.6) - Dựa vào các nh n vật và chi tiết chính trong đo n v n tóm tắt. ? V n b n tóm tắt có n u đợc n i dung chính của v n b n S n ... hai nh n vật chính S n Tinh Thuỷ Tinh đều là ngời có tài và cùng đ n cầu h n Mỵ N ng. + S n Tinh thắng cuộc cới đợcM N ng. 2 Giáo n ngữ v n lớp 8 N m học 2008 -2009 + Thuỷ Tinh tức gi n dâng...
- 7
- 2,471
- 5
Giáo án NGỮ VĂN Lớp 8 (cả năm)-Thu Hà)
... chứng minh nh n định đó? m n nguy n. - HS xem - HS thảo lu n, rút ra nghi nhớ ở SGK. - Nguy n Hồng đặc biệt quan tâm và thể hi n thành công những nvật phụ n và nhi đồng. - Nguy n Hồng thông ... với những người d n nghèo. * GV hướng d n HS đọc thầm ph n ghi nhớ SGK, nh n mạnh những điểm chính. anh Dậu nguy đ n tính mạng- chị đánh nhau không phải vì mình mà vì bảo vệ anh Dậu, vì tình yêu ... trích trong lòng mẹ gợi cho em điều gì? III :Củng cố- D n dò GV: Có nhà n ớc nh n định: Nguy n Hồng là nhà v n phụ n và nhi đồng. N n hiểu ntn về nh n định đó? Chia đo n trích trong lòng mẹ, em...
- 270
- 33,428
- 350
Giáo án ngữ văn lớp 8 học kì I
- 81
- 1,700
- 9
Từ khóa: giáo án môn văn lớp 8 cả nămgiao an ngu van lop 8 hki ngiáo án anh văn lớp 8 unit 11 period 73 written test number 1 ppsgiáo án anh văn lớp 8giáo án vật lý lớp 8 cả nămgiáo án địa lý lớp 8 cả nămgiáo án anh văn lớp 8 unit 6giáo án lịch sử lớp 8 cả nămgiáo án địa lí lớp 8 cả nămgiáo án anh văn lớp 8 unit 12giáo án tin học lớp 8 cả nămgiáo án môn văn lớp 8giáo án anh văn lớp 9 cả nămgiáo án tiếng anh lớp 8 cả nămgiáo án anh văn lớp 8 unit 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI