Bản đồ học bài giảng dành cho sinh viên

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN HỆ THỐNG THÔNG TIN BÀI GIẢNG TIN HỌC ỨNG DỤNG DÀNH CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ (Lưu hành nội bộ) MỤC LỤC LỜI ... môn học Tin học ứng dụng dành cho sinh viên ngành kinh tế, định chọn chủ đề sở liệu để giảng dạy, nhằm cung cấp kiến thức kỹ bản, làm tiền đề cho người học tiếp cận với việc xây dựng hay sử dụng ... sinh viên không giống nhau, có bảng SinhVien thiết kế sau: Như trường MaSV chứa liệu mã sinh viên khóa bảng SINHVIEN mã sinh viên nhất, sinh viên trùng họ tên, ngày sinh, …nhưng có mã sinh viên...

... testing), testing writing (types of writing, criteria of testing writing and problems in testing writing) and the criteria of a good test with a focus on reliability in which factors affecting ... (definitions, approaches, roles, purposes and relationships between testing and teaching- learning); testing writing (types of writing, criteria of testing writing and problems in testing writing); ... has practicality if it does not involve much time or money in constructing, implementing and scoring it 1.3.3 Discrimination It is said to be incomplete without considering the discrimination of...

... CHƯƠNG I MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ 1.1 Phản ứng hữu 1.1.1 Phân loại hợp chất hữu 1.1.1.1 Phân loại theo nhóm chức Hợp chất Hoá hữu hydrocacbon Các chất khác xem ... chất oxi hoá mạnh: HNO3 đđ Đối với aldose nhóm - OH bậc bị oxi hoá HNO3dđ CH2 OH - (CHOH)4 - CHO HOOC - CHOH)4 - COOH 42 http://hhud.tvu.edu.vn Đối với cetose bị oxi hoá chúng thường bị oxi hoá dạng ... xuất halogen hoá chất sử dụng để điều chế loại dẫn xuất khác Dẫn xuất polihalogen chất có hoạt tính hoá học vai trò sinh học cao ứng dụng nhiều thực tế 3.2 Ancol Ancol hợp chất hữu phân tử có...

... trng thỏi bn Sinh nhit mt cht c tớnh iu kin 25oC v 1atm gi l sinh nhit tiờu chun, Kớ hiu l Ho Vớ d: C(tc) + O2(k) CO2(k) Ho = -94,0 Kcal Chớnh l sinh nhit tiờu chun ca CO2(k) Sinh nhit tiờu ... Ging Hoỏ i cng - Liờn kt cho nhn (liờn kt phi trớ): l liờn kt m cp e dựng chung ch mt nguyờn t a ra, nguyờn t ny gi l nguyờn t cho õy cú s chuyn cp e t ca nguyờn t cho v obital trng ca nguyờn ... s ca nh lut Hess, da vo cỏc d kin v sinh nhit (nhit to thnh) v thiờu nhit ( nhit t chỏy), ta d dng tớnh c hiu ng nhit ca phn ng hoỏ hc a Sinh nhit nh ngha: Sinh nhit ca mt cht l hiu ng nhit ca...

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA HỒ SƠ BÀI VIẾT DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM 2, TỔ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA ... LƯỢNG CAO, KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Tiến sĩ Dương Thu Mai Sinh viên: Nguyễn Diệu Hồng Khoá: QH2010.F1.E2 HÀ NỘI – THÁNG NĂM 2014 ACCEPTANCE ... collection of the writer’s own work over a period of time, usually a semester or school year” (p 29) Additionally, Yancey (19 92, cited in Park, n.d) points out: 19 A portfolio is a collection of work,...

... (BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC TIẾNG ANH 3B) NĂM HỌC 2013- 2014 DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI, HỆ ĐẠI TRÀ, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ KHÍA CẠNH TRONG TÍNH GIÁ TRỊ CỦA MỘT BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC- HIỂU (BÀI THI HẾT ... when this study was only in its formative stage I wish to take this opportunity to express my big thanks to Ms Trần Thị Lan Anh, my ELT teacher, for her insightful comments and suggestions for this...